【文章內(nèi)容簡介】 傳遞到另一部分的傳熱方式叫做熱傳導。7．C解析：C【詳解】熱傳遞的方式有：熱傳導、熱對流、熱輻射三種方式。直射是光線傳播的方式，不屬于熱的傳遞方式。8．C解析：C【詳解】熱水瓶保溫性能好的原因就在于其內(nèi)部的內(nèi)膽是雙層的，兩層內(nèi)膽之間是真空，真空無法傳播熱量。真空是無法傳熱的。9．C解析：C【詳解】汽車發(fā)動機的散熱片是為了增加熱量散失的速度；電熨斗的金屬外壁是為了隔絕人體與熱量的接觸；熱水器的玻璃內(nèi)膽是為了減慢熱傳遞。熱量的傳遞是從熱量高的物體傳遞給熱量低的物體。10．B解析：B【詳解】熱的不良導體有橡膠、塑料以及棉花等傳熱性能較差的物體。熱傳遞的傳遞方向是溫度高的物體傳遞給溫度低的物體。11．A解析：A【詳解】熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。熱傳遞主要是通過熱傳導、對流和熱輻射三種方式實現(xiàn)的。熱的傳導主要發(fā)生在固體物中。熱在液體和氣體中的主要傳遞方式是對流。不靠空氣、水或其他物體也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為輻射。熱從發(fā)熱的物體直接向周圍傳遞出熱的傳播方式叫做熱輻射。太陽的熱是通過輻射的方式傳到地球上的，所以A符合題意。【點睛】本題考查熱傳遞的方式，要求學生掌握太陽的熱是通過輻射的方式傳到地球上的。12．B解析：B【詳解】熱從溫度高的物體傳到溫度低的物體，或者從物體的高溫部分傳到低溫部分，這種現(xiàn)象叫做熱傳遞。熱傳遞是自然界普遍存在的一種自然現(xiàn)象。只要物體之間或同一物體的不同部分之間存在溫度差，就會有熱傳遞現(xiàn)象發(fā)生，并且將一直繼續(xù)到溫度相同的時候為止。A是摩擦生熱，B是熱傳遞，C是保溫。13．B解析：B【詳解】熱傳遞：溫度不同的物體互相接觸，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低的過程叫做熱傳遞。熱傳遞方向：能量從高溫物體傳遞到低溫物體。A甲實驗中：C和D一起掉落，錯誤；應該C比D先掉落；B乙實驗中：C比D先掉落，正確；C丙實驗中：C比D遲掉落，錯誤；因為木頭是熱的不良導體，所以C比D先掉落。14．A解析：A【詳解】感官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等。大腦是一切感官的中樞。眼睛是視覺，耳朵是聽覺，鼻子是嗅覺，舌頭是味覺，身體各個部位是觸覺。皮膚是觸覺器官，感受冷、熱、痛、觸、壓等感覺。將自己的左手食指浸入涼水中，右手食指浸入熱水中，左手食指感覺水冷，右手食指感覺水熱，1分鐘后將兩個手指同時浸入溫水中，左手食指感覺水熱，右手食指感覺水冷。15．C解析：C【詳解】熱傳遞是通過熱傳導、對流和熱輻射三種方式來實現(xiàn)的。（1）熱傳導是熱可以沿著物體，從溫度較高的部分傳至溫度低部分的過程。熱傳導是固體熱傳遞的主要方式。（2）對流是靠液體或氣體的流動，使內(nèi)能從溫度較高部分傳至較低部分的過程。對流是液體和氣體熱傳遞的主要方式，氣體的對流比液體明顯。（3）熱輻射是熱可以不依靠任何物質(zhì)直接向周圍發(fā)射。它不需要依靠任何介質(zhì)。16．A解析：A【詳解】太陽的熱通過直接“發(fā)射”的方式身周圍傳遞，這種傳遞的方式叫輻射。熱輻射不需要依靠任何物體，它能穿過空氣、玻璃等一些透明的物體。因為它不依靠任何物體，所以輻射即使在真空里也能穿行。17．C解析：C【詳解】不同材料制成的物體，導熱性能是不一樣的。像金屬這樣導熱性能好的物體稱為熱的良導體；熱的良導體，導熱快，散熱快。而像塑料、木頭這樣導熱性能差的物體稱為熱的不良導體。熱的不良導體，導熱慢，散熱慢，可以減慢物體熱量的散失。保溫可以減緩杯內(nèi)水的溫度變化，不能保持原來的溫度，所以C符合題意。18．A解析：A【詳解】熱是一種能量的形式，熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。根據(jù)熱傳遞的認識，電熨斗的金屬外壁、冬天室內(nèi)的暖氣裝置都是為了加快熱傳遞的發(fā)生，熱水瓶的玻璃瓶膽是為了避免熱傳遞，達到保溫的目的。19．A解析：A【詳解】通過直接接觸傳遞熱的方式叫熱傳導。勺子與湯接觸，使湯的熱量迅速傳遞給勺子，這種傳熱方式的熱傳導。20．C解析：C【詳解】熱是一種能量的形式，熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。熱在勺子上傳遞的特點是總是從溫度高的一端傳向溫度低的一端。21．C解析：C【詳解】物體和太陽光垂直時升溫快。把三個同樣的黑色紙帶分別按和地面水平、垂直，和太陽光垂直的方式擺放，則升溫最快的是與太陽光線垂直，所以C符合題意。22．B解析：B【詳解】熱是一種能量的形式，熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。用酒精燈給金屬條中間加熱時，最先掉下來的火柴是離酒精燈最遠的。23．A解析：A【詳解】熱傳遞主要通過熱傳導、對流和熱輻射三種方式來實現(xiàn)。輻射是物體之間利用放射和吸收彼此的紅外線，而不必有任何介質(zhì)，就可以達成溫度平衡；對流是物體之間以流體為介質(zhì)，利用流體的熱脹冷縮和可以流動的特性，傳遞熱能；傳導是物體之間直接接觸，熱能直接以原子振動，由高溫處傳遞到低溫處。燒開水是通過對流方式傳播熱量的。24．C解析：C【詳解】而像塑料、陶瓷這樣導熱性能差的物體稱為熱的不良導體。熱的不良導體，導熱慢，散熱慢，可以減慢物體熱量的散失。保溫杯是用熱的不良導體制作的。研究杯子的保溫效果時，加蓋子可以阻止熱量的散失。外包毛巾起到保溫的作用，所以C符合題意?！军c睛】本題考查保溫杯，要求學生掌握杯子加蓋、外包毛巾可以使水溫下降慢一些。25．B解析：B【詳解】而像塑料、木頭這樣導熱性能差的物體稱為熱的不良導體。熱的不良導體，導熱慢，散熱慢，可以減慢物體熱量的散失。需要保溫的物體用熱的不良導體制成，可以減慢物體熱量的散失。有的物體需要保溫，這時要盡可能減慢熱傳遞，比如保溫杯、保溫飯盒等，所以B符合題意?！军c睛】本題考查熱的不良導體，要求學生掌握有的物體需要保溫，這時要盡可能減慢熱傳遞。26．A解析：A【詳解】物體吸熱的本領與物體的顏色、表面粗糙程度以及陽光的照射角度有關。深色物體比淺色物體吸熱快。冬天無風的時候，左右手分別戴黑白手套在陽光下，左手感覺比較溫暖，所以A符合題意?！军c睛】本題考查吸熱的本領，要求學生掌握深色物體比淺色物體吸熱快。27．C解析：C【詳解】熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞給另一部分。讓衣服會明顯熱起來的方法是：放在熱水中，放在火爐旁，放在暖氣上，用熨斗熨燙過等，所以C符合題意?！军c睛】本題考查熱傳遞，要求學生掌握熱傳遞。28．B解析：B【詳解】熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞給另一部分。兩塊磁鐵吸在一起，沒有發(fā)生熱傳遞，這是因為它們具有相同的溫度，所以B符合題意?！军c睛】本題考查熱傳遞，要求學生掌握熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。29．C解析：C【詳解】塑料是熱的不良導體，散熱慢，毛巾和厚袋子可以進一步減慢熱量散失。（每題2分）30．A解析：A【詳解】鍋底一般是金屬材料做的，是熱的良導體，能使熱快速傳遞。（每題2分）31．B解析：B【詳解】通過直接接觸將熱從一個物體傳遞給另一個物體的傳熱方式叫熱傳導。（每題2分）32．A解析：A【詳解】圍上圍巾感覺會暖和起來是為了保溫，阻擋冷空氣的進入。（每題2分）33．C解析：C【詳解】在冬天我國北方經(jīng)常使用暖氣，通?？梢杂^察到一般安裝在房間的下邊，這是因為暖空氣比較輕，會往上方流動，而冷空氣比較重會往下運動，從而形成了冷暖氣流的交換，使室內(nèi)的溫度達到一個均衡的地步。34．D解析：D【詳解】物體的吸熱本領與物體的顏色、表面的粗糙程度、放置的角度有關。深色物體比淺色物體吸熱快。表面粗糙的比光滑的吸熱快。物體和太陽光垂直時升溫快。同樣材料的物體，表面涂上的顏色也相同，但放置的角度不同， 吸收太陽熱的本領最大的是傾斜與太陽光垂直，所以D符合題意?！军c睛】本題考查物體的吸熱本領，要求學生掌握物體和太陽光垂直時升溫快。35．A解析：A【詳解】衣服本身不會產(chǎn)生熱，但它能保溫，可以阻止身體已有的熱散發(fā)出去，還可以阻擋外面的冷空氣進入。所以把一根溫度計放進羽絨服口袋里面，過了10分鐘后，溫度計溫度不變。36．C解析：C【詳解】根據(jù)熱傳遞的順序，離熱源近的位置的蠟燭會先融化。C選項符合題意。37．C解析：C【詳解】物體吸熱的本領與物體的顏色、表面粗糙程度以及陽光的照射角度有關。物體按與陽光垂直的方式擺放，升溫比較快。在“直射、斜射與吸熱”實驗中，下列三種擺放方式，與太陽光垂直升溫最快，所以C符合題意。38．A解析：A【詳解】熱總是從較熱的一端傳