【文章內容簡介】 體熱起來的方法，如曬太陽、跳繩、開空調、跑步、踢足球、喝熱水、吃東西、蓋被子、加穿衣服、烤火、吹空調等。如運動可以使血液循環(huán)加快；取暖器、太陽等為我們帶來熱量；吃入的食物給我們提供能量；衣服能起到保溫作用，可以阻止身體已有的熱量散發(fā)出去，又阻擋外面的冷空氣進入，但不能使身體產生熱量。14．C解析：C【詳解】物體吸熱的本領與物體的顏色、表面粗糙程度以及陽光的照射角度有關。物體按與陽光垂直的方式擺放，升溫比較快。在“直射、斜射與吸熱”實驗中，下列三種擺放方式，與太陽光垂直升溫最快，所以C符合題意。15．A解析：A【詳解】熱傳導：是通過直接接觸熱量從溫度高的物體轉移到溫度低的物體；對流：是流體中溫度不同的各部分之間發(fā)生相對位移時所引起的熱量傳遞的過程；熱輻射：是物體不依靠介質，直接將能量發(fā)射出來，傳給其他物體的過程，熱輻射是遠距離傳遞能量的主要方式。16．C解析：C【詳解】熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。熱傳遞主要是通過熱傳導、對流和熱輻射三種方式實現(xiàn)的。熱的傳導主要發(fā)生在固體物中。熱在液體和氣體中的主要傳遞方式是對流。不靠空氣、水或其他物體也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為輻射。熱從發(fā)熱的物體直接向周圍傳遞出熱的傳播方式叫做熱輻射。太陽的熱是通過輻射的方式傳到地球上的，所以C符合題意。17．C解析：C【詳解】根據(jù)對材料導熱性的認識，不同的材料導熱能力不同。一般金屬制品都是熱的良導體，導熱能力強；木頭、塑料等是熱的不良導體，導熱能力差。夏天天氣炎熱，小明想讓杯中的熱水涼得快一些，揭開杯蓋可以加速與空氣的對流，涼的快；也可以選用單層的杯子，這樣散熱也比較快；但是不可以在杯子外側裹上錫箔紙，這樣保溫效果最好。18．C解析：C【詳解】夏天氣溫高，與棒冰的溫差大，容易發(fā)生熱傳遞，空氣中的熱量傳遞到棒冰上，使得棒冰溫度升高而融化。夏天用棉被把棒冰裹起來，可以減少外界與棒冰的熱傳遞，使棒冰吸熱減少溫度升得慢一點，也就會融化得慢一點；暴露在陽光下，棒冰與太陽之間的熱輻射會使棒冰快速吸熱溫度升高更快，融化得更快。19．A解析：A【詳解】給身體增加熱量的方法很多，如多運動，運動加快血液循環(huán)，增強體質；吃熱的食物提供熱量；曬太陽和開空調，屬于外界物質傳遞熱量。多穿衣服能減緩身體向空氣散發(fā)熱量的速度，起了保暖的作用，不是增加熱量。20．C解析：C【詳解】熱總是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體。當熱量傳給一個物體時，這個物體的熱能就會增加。隨著熱能的增加，它的溫度就會逐漸升高。M距離熱源中心最近，所以熱量最先傳遞到M處。21．A解析：A【詳解】熱傳遞主要通過熱傳導、對流和熱輻射三種方式來實現(xiàn)。輻射是物體之間利用放射和吸收彼此的紅外線，而不必有任何介質，就可以達成溫度平衡；對流是物體之間以流體為介質，利用流體的熱脹冷縮和可以流動的特性，傳遞熱能；傳導是物體之間直接接觸，熱能直接以原子振動，由高溫處傳遞到低溫處。燒開水是通過對流方式傳播熱量的。22．B解析：B【詳解】熱是一種能量的形式，熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。根據(jù)對熱傳遞的認識，從冰箱中取冰啤酒時，人體溫度與冰啤酒存在溫度差，溫度高的體溫熱量傳遞給溫度低的冰啤酒，所以感覺手變涼了。23．B解析：B【詳解】熱是一種能量的形式，熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。24．C解析：C【詳解】熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞給另一部分。讓衣服會明顯熱起來的方法是：放在熱水中，放在火爐旁，放在暖氣上，用熨斗熨燙過等，所以C符合題意。【點睛】本題考查熱傳遞，要求學生掌握熱傳遞。25．B解析：B【詳解】總是從較熱的一端傳向較冷的一端。熱傳遞主要是通過熱傳導、熱對流和熱輻射三種方式實現(xiàn)的。液體和氣體受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式叫做對流。杯子里的水受熱部分會上升，比較冷的部分會下降，于是不斷循環(huán)，流動的水就把熱帶到了各部分，使整杯水熱起來，這種傳熱方式叫對流，所以B符合題意。26．A解析：A【詳解】熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做熱傳遞。A要想端起剛盛好的熱湯，可以用抹布墊著手目的主要是為了防止熱傳遞到手上，減慢熱傳遞，說法正確，B能隔熱的碗或杯子之所以能隔熱，是因為它們傳熱慢；C湯勺手柄部分的塑料是熱的不良導體，可以減慢熱傳遞，防止燙手。27．B解析：B【詳解】熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞給另一部分。兩塊磁鐵吸在一起，沒有發(fā)生熱傳遞，這是因為它們具有相同的溫度，所以B符合題意。【點睛】本題考查熱傳遞，要求學生掌握熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。28．A解析：A【詳解】不同材料制成的物體，導熱性能是不一樣的。鋁勺是金屬，屬于熱的良導體，傳熱本領強。木勺、塑料勺的材料都是熱的不良導體，導熱能力差。29．A解析：A【詳解】常見的物質都是由微粒組成的，當紅墨水微粒遇到熱水，溫度比較高，微粒運動比較快，故選A。（每題2分）30．B解析：B【詳解】熱的良導體吸熱快散熱也快，不銹鋼是熱的良導體，塑料和玻璃是熱的不良導體，故選B。（每題2分）31．C解析：C【詳解】在冬天我國北方經常使用暖氣，通?？梢杂^察到一般安裝在房間的下邊，這是因為暖空氣比較輕，會往上方流動，而冷空氣比較重會往下運動，從而形成了冷暖氣流的交換，使室內的溫度達到一個均衡的地步。32．D解析：D【詳解】物體的吸熱本領與物體的顏色、表面的粗糙程度、放置的角度有關。深色物體比淺色物體吸熱快。表面粗糙的比光滑的吸熱快。物體和太陽光垂直時升溫快。同樣材料的物體，表面涂上的顏色也相同，但放置的角度不同， 吸收太陽熱的本領最大的是傾斜與太陽光垂直，所以D符合題意?！军c睛】本題考查物體的吸熱本領，要求學生掌握物體和太陽光垂直時升溫快。33．A解析：A【詳解】熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。熱傳遞主要是通過熱傳導、對流和熱輻射三種方式實現(xiàn)的。熱傳導就是通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法，熱的傳導主要發(fā)生在固體物中。熱水中的勺子，溫度從熱的地方向冷的地方傳導。用勺子舀熱水，熱主要是通過傳導式傳遞到勺頭，然后又傳到勺柄，所以A符合題意。34．B解析：B【詳解】A．熱對流是靠液體或氣體的流動，使內能從溫度較高部分傳至較低部分的過程，錯誤；B．熱輻射是物體以電磁波的形式向外發(fā)射熱能的過程，正確；C．熱傳導是物體直接接觸，溫度從較高部分傳至較低部分的過程，錯誤；所以B符合題意。35．A解析：A【詳解】物體吸熱的本領與物體的顏色、表面粗糙程度以及陽光的照射角度有關。深色物體比淺色物體吸熱快。冬天無風的時候，左右手分別戴黑白手套在陽光下，左手感覺比較溫暖，所以A符合題意?！军c睛】本題考查吸熱的本領，要求學生掌握深色物體比淺色物體吸熱快。36．C解析：C【詳解】熱是一種能量的形式，熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，直到兩者溫度相同。熱傳導是通過直接接觸的方式傳遞熱。用鐵鍋烙餅和扭傷腳踝后熱敷屬于熱傳導，蠟燭燃燒發(fā)光的方式是熱輻射。37．B解析：B【詳解】熱傳遞是通過熱傳導、對流和熱輻射三種方式來實現(xiàn)的。熱是一種能量的形式，熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，直到兩者溫度相同。A雙手反復擦會感到熱，是摩擦生熱現(xiàn)象。不符合題意。B曬太陽感到熱，熱主要是以輻射的方式傳遞的。是因為熱傳遞讓物體溫度升高的。符合題意。C將橡皮在桌子上快速滑動，與桌面接觸處會發(fā)熱，是摩擦生熱現(xiàn)象。不符合題意。38．C解析：C【詳解】對流：液體或氣體中較熱部分之間不段循環(huán)流動，使?jié)穸绕c于均勻的過程。液體或氣體受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式稱為對流。39．C解析：C【詳解】指甲剪利用了杠桿和斜面，是省力的。刀子利用了斜面，是省力的。釣魚用的魚竿是費力杠桿，不能省力，但是降低了工作難度。40．C解析：C【詳解】不同物體的傳熱快慢不同。金屬等物體傳熱能力強，稱為熱的良導體，塑料、橡膠、木頭等物體傳熱能力弱，稱為熱的不良導體，適合做隔熱材料。根據(jù)對材料導熱性的認識，飯鍋的鍋把用塑料或木頭制作，它們都是熱的不良導體，導熱能力弱，是為了端鍋時不燙手，方便使用。41．A解析：A【詳解】物體吸熱的本領與物體的顏色、表面粗糙程度以及陽光的照射角度有關。深色物體比淺色物體吸熱快；物體表面粗糙的比光滑的升溫快；物體按與陽光垂直的方式擺放，升溫比較快，所以A符合題意?！军c睛】本題考查物體吸熱的本領，要求學生掌