關于教師教育心得體會模板錦集6篇(編輯修改稿)
2025-04-01 23:12 本頁面
【文章內容簡介】 議課》的學習也讓我?guī)兔ξ以谝院蟮墓ぷ髦杏泻艽蟮母倪M。 《有效觀課議課》這本書使我思想明朗，老師的成長離不開思想，觀課議課質量源于有效思想。在學習《有效觀課議課》一書后，再反思以往我們的聽課評課活動，更為觀課議課理論折服。我想在今后的觀課議課中，要注重加強的是：常常我們是坐到教室中才知道今日聽課的內容，即便是提前知道課題也不會事先做些了解預備，這樣對于不熟悉教材的人來說，聽課的效率就會很低。通常上課者對課堂教學的設計及意圖聽課者事前是不得而知的，要在聽課的過程中自己慢慢揣測體會。而假如課前上課者有所說明、聽課者有所了解，那么聽課過程中目的性就會更明確，效率也會更高。在議課的過程中，平等的溝通更為重要。書中指出：觀課議課不是為了展示老師自己多么出色優(yōu)秀，而是為了發(fā)現(xiàn)和解決老師專業(yè)進展、課堂教學中的問題。所以，尊重、平等、溝通，使上課者和觀課者消除隔閡、直面問題、共同分享，才能取得議課的成功。 觀課議課與聽課評課不同，它主張充分發(fā)揮其促進老師專業(yè)進展和教學改進的功能，以進展性的取向做課，而不是以展示性的取向獻課，主張直面教學過程中的問題，不讓老師背有被批判得一無是處的包袱。觀課議課的教研活動就是研討課堂事實和現(xiàn)象，不針對授課老師，只針對課堂，探討原因，研究進展變化的可能性和實現(xiàn)條件。從這一點來看，就大大降低了評課評人的的利害關系，從而減輕老師的壓力。我們都希望老師們能走向幸福教育，少一些彼此傷害和打擊，大家能夠共同觀察、收集、探討、研究和改進教學，這才是幸福而有效的教研?！ ≡诮涷炛蟹此?，在反思之思中，經驗者對經驗的依據、經驗的過程、經驗的結論進行深化的、持續(xù)的、批判性的審閱，從而超于原有經驗可能的狹隘、膚淺和錯誤。促進這種反思，需要其他經驗的引發(fā)和刺激，實現(xiàn)這種超越，需要其他經驗的映照和比較。議課意味著他人經驗的參加，在彼此以相異的經驗進行溝通和對話，超越實現(xiàn)自身經驗的議課過程中，參加者實現(xiàn)的是反思經驗之思。觀課議課以“思”為基礎，促進我們?yōu)槲磥斫虒W而制造對課堂教學永遠有希望和夢想，在教學中激發(fā)和放飛想象力不斷制造，讓我們不斷超越，讓未來布滿希望！老師教育心得體會 篇4 常言道，教書育人。但在實際教學中，受應試教育的影響，有些老師常常忽略育人，而只顧教書，結果成了教死書，死教書，教學過程枯燥無味，教學效果不明顯。其實，教書與育人二者是相輔相成的。我認為，要教書先要育人。學生有了好的思想品德，對學習有了正確的熟悉，學起知識來就會游刃有余。老師的教學也會收到事半功倍的效果?！ ∥野嘤幸荒猩鷤€性搗亂，平時不僅僅不愛學習，而且霸氣十足。當他犯錯誤的時候，無論什么原因，他總是振振有辭，即便沒理也要辯上三分。每當看到他盛氣凌人的樣貌，我就會覺得氣不打一處來。一個學生為什么不懂得仔細學習，而只顧虛偽地偽裝自己呢……細想自己的做法，也許有些急于求成了。以前我只注重傳授知識，而忽略了對其品行的培育，結果導致他成績一般，我也收效甚微。之后，在學校行為習慣的培育的影響下，我注重引導其向好的善的學習，注重其品行的培育。在老師的鼓舞和引導下，他漸漸變得懂事了，同學們也更加歡迎他了，他的成績也有了明顯改善?！ √招兄f過，“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人?！笨梢姡虝c育人的關系密切。教書的目的是為了育人，而育人也反過來影響教書。學生受到良好的思想教育，有了好的品行習慣，才會端正其學習態(tài)度，更快更好地理解新知識，從而收到良好的教學效果?！ ∧壳爱斀裆鐣偁幖ち遥谶@個知識日新月異的時代，人與人之間的競爭日趨復雜，人與人之間的競爭已不僅僅僅是知識的競爭，更是一種意識的競爭，一種思想與觀念的競爭。因此，情商的高低將愈來愈多地影響一個人潛力的發(fā)揮，影響其個人水平的高低。由此看來，育人就顯得尤為重要。一味教書而忽略育人的教學方式已不能適應當前社會的需要，它已成為一種落后的教學方式，甚至很快會被淘汰。因此對于一個想有所作為的老師來說，務必樹立正確的教育觀，擁有先進的教育思想和教育理念，正確處理教書與育人的關系，使二者相輔相成，有機結合，揚長避短，從而激活傳統(tǒng)的課堂教學模式，更好地激發(fā)學生的學習愛好，變傳統(tǒng)的填鴨式教學為寓教于樂的師生互動，從而使新課堂展現(xiàn)得更加淋漓盡致，進而使新課堂得到更加切實的推廣。老師教育心得體會 篇5 高崖鎮(zhèn)學區(qū)組織進行了開學前的暑期學習會，通過這次學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。以下談談我對本次學習的心得?！ ∫?、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)老師人格魅力 老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比較淵博的知識，更要
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