人教版小學四4年級下冊數(shù)學期末學業(yè)水平題含答案(編輯修改稿)
2025-04-01 22:57 本頁面
【文章內容簡介】 下的長度，再進行比較。7．C解析：C【分析】將貨物往兩端運總運輸成本一般比往中間運高，可將兩端的兩個倉庫排除；D倉庫的貨物最多，因此如果從D往B運，費用一定比從A向C運費用高，所以B排除，據(jù)此解答即可?！驹斀狻窟x擇B不動，總耗費為：1053＋1553＋25523＝1125（元）選擇D不動，總耗費為：10253＋2053＋2553＝975（元）故答案為：C?！军c睛】本題考查優(yōu)化問題，解答本題的關鍵是理解從兩端運比向中間運的費用高。8．D解析：D【詳解】略9． 【分析】根據(jù)1立方米＝1000立方分米，1升＝1000毫升，進行換算即可?！驹斀狻?1000＝3000（立方分米）；800247。1000＝（升）【點睛】單位大變小乘進率，單位小變大除以進率。10．小于8 等于16 【分析】根據(jù)真分數(shù)的意義，分子小于分母的分數(shù)是真分數(shù)，則當a小于8時，它是真分數(shù)；最小的質數(shù)是2，分子等于分母2倍的分數(shù)分數(shù)值是2，則當a等于16時，它是最小的質數(shù)?！驹斀狻吭谥?，當a小于8時，它是真分數(shù)；當a等于16時，它是最小的質數(shù)?！军c睛】此考查的知識點有：真分數(shù)、質數(shù)的意義。11．2 【分析】一個數(shù)的最大的因數(shù)是它本身，由此可知這個數(shù)是47，47是奇數(shù)，再加上1就是偶數(shù)；有因數(shù)5，也就是是5的倍數(shù)，根據(jù)5的倍數(shù)特征可知45是5的倍數(shù)，45比47少2；據(jù)此解答?！驹斀狻坑煞治隹傻茫阂粋€數(shù)的最大因數(shù)是47，這個數(shù)至少加上1后是偶數(shù)，至少減去2后才有因數(shù)5?！军c睛】本題主要考查5的倍數(shù)特征，理解一個數(shù)的最大的因數(shù)是它本身是解題的關鍵。12．12 72 【分析】根據(jù)同時是2和3的倍數(shù)的數(shù)的特征，個位必須是偶數(shù)，且個位和十位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)，由此確定個位上的數(shù)字是4；求24和36的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，首先把這兩個數(shù)分別分解質因數(shù)，公有質因數(shù)的積就是它們的最大公因數(shù)；公有的質因數(shù)和各自有的質因數(shù)的乘積就是這兩個的數(shù)的最小公倍數(shù)。由此解答。【詳解】根據(jù)分析，兩位數(shù)“2口”是2和3的公倍數(shù)，口里的數(shù)是4；把24和36分解質因數(shù)： 24＝2223；36＝ 2233；24和36的最大公因數(shù)是： 2 2 3＝ 12；最小公倍數(shù)是：22233＝72【點睛】此題主要考查了同時是2和3的倍數(shù)的特征和求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法和最小公倍數(shù)的方法。13．20【分析】將這塊長方形木板鋸成最大的正方形，且不能有剩余，就是把長和寬的最大公因數(shù)作為正方形的邊長的長度，最后再求可以鋸成多少塊，可列式為：（25247。5）（20247。5）?！驹斀狻?5和20的最大公因數(shù)是5（25247。5）（20247。5）＝54＝20（塊）【點睛】由題意，可以理解為：用長方形的長和寬分別除以正方形的邊長能夠整除，而這恰好符合因數(shù)倍數(shù)的特征，所以我們要先求出長和寬的最大公因數(shù)。14．7【分析】由“從左面看”可知這個模型有前后2行；由“從正面看”可知這個模型有上下2層，上層最少有2個正方體；由“從上面看”可知這個模型底層有5個正方體；據(jù)此解答。【詳解】綜合三視圖可以看出這個模型的底層有5個正方體木塊，上層有2個正方體木塊，因此搭建這個模型需要5＋2＝7個正方體木塊?！军c睛】本題主要考查根據(jù)三視圖確定幾何體鍛煉了學生的空間想象能力和創(chuàng)新思維能力。15．54 【分析】拼成的長方體的長寬高分別是6厘米、3厘米和3厘米。據(jù)此，結合長方體的表面積和體積公式，計算出它的表面積和體積即可?！驹斀狻块L：23＝6（厘米）表面積：634＋3解析：54 【分析】拼成的長方體的長寬高分別是6厘米、3厘米和3厘米。據(jù)此，結合長方體的表面積和體積公式，計算出它的表面積和
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