【文章內(nèi)容簡介】 __相向目似________（2）解釋下列劃線詞的意思。①目似瞑，意暇甚________ ②并驅(qū)如故________③顧野有麥場________ ④一狼洞其中________（3）把下邊句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳！②其一犬坐于前（4）漢語里有關(guān)狼的成語比較多，請寫出3個(gè)。 （5）《狼》這則故事告訴我們什么道理？ 【答案】 （1）jiǒng；yǐ；眈眈；瞑（2）神情；原來；看；打洞（3）①禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。②其中的一匹狼像狗一樣蹲坐在屠戶面前。（4）狼狽為奸、引狼入室、狼子野心、鬼哭狼嚎（5）面對像狼一樣的邪惡勢力，只要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得最后勝利。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握和正確書寫能力。答題時(shí)應(yīng)注意，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。注意“眈眈、瞑”二字和看有關(guān)系，都是目字旁。（2）本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。意：名詞，神情； 故：名詞，原來；顧：動詞， 看；洞：名詞作動詞， 打洞。（3）本題考查文言文句子翻譯。答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯以直譯為主，意譯為輔，注意落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。①關(guān)鍵詞：禽獸、變詐、止、耳。句意：禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。②關(guān)鍵詞，犬：像狗一樣。句意：其中的一匹狼像狗一樣蹲坐在屠戶面前。（4）本題考查成語積累。成語大全中，有一部分是含有動物名稱的成語、關(guān)于動物的成語。關(guān)于狼的成語有：狼心狗肺、狼煙四起、狼子野心、狼狽不堪、狼狽為奸、豺狼成性、豺狼當(dāng)?shù)?、引狼入室、聲名狼藉、杯盤狼藉、豺狼成性。（5）本題考查歸納文章的道理?！独恰肥乔宕≌f家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說。描繪了貪婪、兇狠、狡詐的狼的形象。根據(jù)“ 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”，啟示我們對待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓，而要像屠夫一樣勇敢斗爭、善于斗爭，這樣才會取得勝利。故答案為：（1）①jiǒng； ②yǐ； ③眈眈；④瞑；（2）①神情； ②原來； ③看；④打洞；（3）①禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。②其中的一匹狼像狗一樣蹲坐在屠戶面前。（4）狼狽為奸、引狼入室、狼子野心、鬼哭狼嚎（5）面對像狼一樣的邪惡勢力，只要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得最后勝利。【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握和正確書寫能力。答題時(shí)應(yīng)注意，字音字形題目，注意多音字，同音字，音形近似字，仔細(xì)辨析字音和字形的細(xì)微差別。難度大，涉及的知識點(diǎn)多，屬于易錯(cuò)題目。可以從詞性、意義、用法辨別讀音。窘。jiǒng；倚，yǐ，都是第三聲。（2）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時(shí)應(yīng)注意，理解文言實(shí)詞的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境來辨析推斷，揣摩其意思。洞：詞類活用，名詞作動詞， 打洞。（3）本題考查文言文句子翻譯。答題時(shí)應(yīng)注意，文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位。①變詐，巧變詭詐。幾何，多少，這里是“能有多少”的意思。哉，語氣詞，相當(dāng)于“啊”。 止：只是。耳：罷了。②其一犬坐于前犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。犬，名詞作狀語，像狗一樣。（4）本題考查成語積累。答題時(shí)應(yīng)注意，成語中蘊(yùn)含著寶貴的文化財(cái)富，從中我們可以體會到中國古代物質(zhì)文明的輝煌，了解中國古代教育思想,傳統(tǒng)中華美德等眾多方面。關(guān)于狼的成語很多，引狼拒虎：比喻引進(jìn)另一種惡勢力來抗拒原來的惡勢力，其禍患將更甚。同“引虎拒狼”。鷹視狼顧：形容目光銳利，為人狠戾。鷹脧狼顧：形容目光銳利，為人狠戾。同“鷹視狼顧”。鷹摯狼食：比喻兇狠地攫取和吞沒。（5）本題考查歸納文章的道理。答題時(shí)應(yīng)注意，說明狼無論多么狡詐也不是人的對手，終歸會為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。 本文的主旨很清楚，就是最后一段作者的議論。文章是以狼為主來敘事的，并從狼自取滅亡的角度來歸結(jié)故事的主旨的。 【附參考譯文】 一個(gè)屠戶傍晚回來，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。 屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟從。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。骨頭已經(jīng)沒有了，可是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。 屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個(gè)麥場，麥場的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶?一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的后腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。 狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少？只是增加笑料罷了。9．閱讀 陳太丘與友期 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去,去后乃至。 元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（1）解釋下列加下劃線的詞語在句子中的意思。 ①尊君在不？（________）②下車引之。（________）③元方入門不顧。（________）（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語. ①非人哉！與人期行，相委而去。②日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.本文敘寫了元方妙答友人的故事，表現(xiàn)元方聰明機(jī)智，明白事理，落落大方。說明做事要講誠信，為人要方正的道理.B.本文主要通過心理描寫刻畫人物形象，元方聰明機(jī)智、不卑不亢的形象躍然紙上。C.本文剪裁得體，詳略得當(dāng)，語言十分自然，不加任何雕飾。D.本文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，旨在告訴我們做人要講信用的道理。（4）下列各組句子中，加下劃線的詞語意思不相同的一項(xiàng)是（ ） A.吾今死矣，子可去/去后乃至。B.有疾不忍委之/相委而去。C.而入有義國/與兒女講論文義。D.而敢獨(dú)止？/人不知而不慍。（5）請用三條“/”給文中劃線的句子斷句。 巨伯曰友人有疾不忍委之寧以我身代友人命。（6）你從荀巨伯的身上學(xué)到了些什么？請寫出兩三點(diǎn)來。 【答案】 （1）同“否”；拉、牽拉；回頭看。（2）①真不是人??！跟人相約一起走，卻丟下他人而離開；②（你）到中午還不到，這是不守信；對著孩子罵他的父親，這是無禮貌。（3）B（4）C（5）巨伯曰/友人有疾/不忍委之/寧以我身代友人命。（6）堅(jiān)守信義，對友忠誠，舍生取義等。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“引”，牽、拉；“不”是通假字。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。①期行：相約同行；相委：丟下；去：離開。故此句可以翻譯為： 真不是人?。「讼嗉s一起走，卻丟下他人而離開。②日中：中午；則：就；信：信用。故此句可以翻譯為：極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就平息了自已熱衷于功名的心。 （你）到中午還不到，這是不守信；對著孩子罵他的父親，這是無禮貌。 （3）ACD分析正確。B 本文主要通過語言描寫刻畫人物形象，元方聰明機(jī)智、不卑不亢的形象躍然紙上，而不是心理描寫。 （4）A兩個(gè)“去”都是離開的意思。B兩個(gè)“委”都是舍棄的意思。C仁義/義理。D兩個(gè)“而”都是連詞，表示轉(zhuǎn)折。 （5）這句話的大意是：荀巨伯說：“我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他，我想用我的死來換取朋友的生命?！案鶕?jù)句意可知，這句話正確的斷句方法是： 巨伯曰/友人有疾/不忍委之/寧以我身代友人命。 （6）結(jié)合荀巨伯的語言動作等分析，從巨伯曰：“遠(yuǎn)來 ，子令吾去， 以求生，豈荀巨伯所行邪！”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。”等可以看出荀巨伯堅(jiān)守信義，對友忠誠，舍生取義等。這是我們從荀巨伯身上應(yīng)該學(xué)習(xí)的。 故答案為：⑴ 同“否” ； 拉、牽拉 ； 回頭看。 ⑵ ①真不是人?。「讼嗉s一起走，卻丟下他人而離開；②（你）到中午還不到，這是不守信；對著孩子罵他的父親，這是無禮貌。 ⑶B (4)C (5) 巨伯曰/友人有疾/不忍委之/寧以我身代友人命。 (6) 堅(jiān)守信義，對友忠誠，舍生取義等?！军c(diǎn)評】⑴本題考查理解文言詞語的能力。文言實(shí)詞的理解，主要指一詞多義，古今異義，通假字，詞類活用等實(shí)詞，這些詞語都有內(nèi)在的規(guī)律可掌握，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)從歸納復(fù)習(xí)并加以識記。 ⑵本題考查翻譯文言文句子的能力。將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語，是檢測考生是否具備閱讀淺易文言文的有效手段，它雖然側(cè)重于古漢語語言形式的考查，但由于同時(shí)也涉及內(nèi)容，因而是中考文言文閱讀中一種綜合性的考查手段。文言文的翻譯講究信、達(dá)、雅。所謂信，指的是準(zhǔn)確無誤，忠實(shí)原文，用現(xiàn)代漢語字字落實(shí)、句句落實(shí)直譯出來，不可隨意增減內(nèi)容。注意“期”“委”“去”“則”得分點(diǎn)。 ⑶本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解和分析能力。對文言文的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、文章主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。 (4)本題考查對常見文言詞一詞多義的問題。要注意平時(shí)區(qū)別記憶。做此題目，要著眼“用法”，“用法”是就詞性而言的。首先理解句意，然后再按照題干要求分析用法，根據(jù)句子成分功用來判斷詞性，進(jìn)而判斷用法。 (5)本題考查文言文斷句能力。在了解基本意思的基礎(chǔ)上，才能進(jìn)行文言文的閱讀。反過來，讀得是否通順，有沒有讀破句也是檢查學(xué)生是否讀懂文章的手段。文言文斷句作為一種考查的形式，就是在這樣的目的下體現(xiàn)了這種試題的必要性。解答文言文斷句，理解文意是前提，在此基礎(chǔ)上可遵循以下的規(guī)律來答題。 (6)本題考查對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意觀點(diǎn)明確，絕對不能脫離文章內(nèi)容?？梢詮摹靶帕x”“誠實(shí)”等方面來談?！緟⒖甲g文】 荀巨伯從遠(yuǎn)方來探望重病的朋友，正好趕上胡賊攻打城池。荀巨伯的朋友對荀巨伯說：“我如今就要死去了，你趕緊離開!“荀巨伯說：“我從遠(yuǎn)方來探望你，你卻讓我離開，為了茍且偷生而毀掉道義，這難道是我荀巨伯應(yīng)該做的嗎？“這時(shí)胡人已經(jīng)到了，問荀巨伯：“大軍到了，整個(gè)城都空了，你是怎樣的一個(gè)男子，卻敢一個(gè)人留下來？“荀巨伯說：“我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他，我想用我的死來換取朋友的生?！昂寺犃苏f：“我們這些不懂道義的人，卻侵入了這么有仁義的國家!“于是調(diào)回外出打仗的軍隊(duì)，使整個(gè)城都因此獲救。10．閱讀下面兩則文言文，完成小題。 【甲】子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”（《為政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚?子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?【乙】孔子觀于周廟，有欹器焉?？鬃訂栍谑貜R者曰：“此謂何器也？”對曰：“此蓋為宥座①之器?！笨鬃釉唬骸奥勫蹲?，滿則覆，虛則敧，中②則正，有之乎？”對曰：“然。”孔子使子路取水試之，滿則覆，中則正，虛則敧?？鬃余叭欢鴩@曰：“嗚呼！惡③有滿而不覆者哉！”（《韓詩外傳》）【注】①宥（y242。u）座：座位右邊?！板丁蓖ā坝摇薄＂谥校哼@里指裝水到一半。③惡（wū）：哪里，怎么。（1）下列句子中劃線字的意思解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A.好之者不如樂之者 樂：樂趣B.虛則敧 敧：傾斜C.思而不學(xué)則殆 殆：疑惑D.滿則覆 覆：傾覆（2）下列句子中劃線字的意思相同的一項(xiàng)是（ ） A.此蓋為宥座之器 為人謀而不忠乎B.有之乎 不亦君子乎C.子喟然而嘆 公欣然曰D.孔子問于守廟者曰 于我如浮云（3）下列劃線的詞意思和用法相同的一組是（ ） A.學(xué)而不思則罔 孔子喟然而嘆曰B.思而不學(xué)則殆 虛則敧C.此蓋為宥座之器 左將軍王凝之妻也D.擇其善者而從