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正文內(nèi)容

【10篇】部編人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀練習(xí)題及答案作文習(xí)作(編輯修改稿)

2025-04-01 22:55 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”??疾橹饕婕巴糇帧⑿温曌?、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。多音字、習(xí)慣性誤讀字是考試的重點(diǎn)、形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是“認(rèn)讀”的難點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)分類(lèi)整理記憶,以記憶為主,把記憶和訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)。本題中:游手好(h224。o)閑 、厭惡(w249。)。(2)此題考查漢語(yǔ)拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫(huà)筆順等方面的知識(shí)。因此,應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí),同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí),注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。(3)疑問(wèn)句是一種句式,在向?qū)Ψ桨l(fā)問(wèn),不知道答案,需要對(duì)方來(lái)回答。它通常是由一方發(fā)問(wèn),由另一方作答,故第一個(gè)是疑問(wèn)句。設(shè)問(wèn)句;是為了引起別人注意,以自問(wèn)自答的形式,故意先提出問(wèn)題,自己提問(wèn)自己回答,故第二個(gè)是設(shè)問(wèn)句。(4)感知短文內(nèi)容,從文章中提煉和概括信息,結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境,聯(lián)系上下文,找出稱(chēng)代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話,找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話,而是其中的一部分。(5)比喻句:就是打比方,用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn),但不是同一類(lèi)事物。故:他如一塊破布,被人扔來(lái)扔去,這忽然到來(lái)的關(guān)懷讓他受寵(chǒnɡ)若驚。(6)考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容,在用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。(7)本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容,繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情?!军c(diǎn)評(píng)】(1)這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字音的掌握情況,是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫(xiě),才能夠準(zhǔn)確無(wú)誤書(shū)寫(xiě)出來(lái)。(2)本題考查學(xué)生查字典的能力。對(duì)不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法,對(duì)不會(huì)寫(xiě)的字用音序查字法。(3)考查學(xué)生對(duì)疑問(wèn)、設(shè)問(wèn)修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷,會(huì)應(yīng)用。(4)這是考查指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。(5)考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷,會(huì)應(yīng)用。(6)此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。(7)只要觀點(diǎn)正確,表述合理,文通句順,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真即可。6.閱讀下文,回答問(wèn)題。風(fēng)雪夜中的一盞燈 我家對(duì)面有一座山,山腰上有一所學(xué)校,童年,我就在這里上學(xué)。 隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田,我的窗戶(hù)正好對(duì)著學(xué)校里張老師的窗戶(hù),我常常喜歡向那里眺望。每晚,那個(gè)窗口都閃爍著燈光。 那一年的冬天來(lái)得特別早天氣也格外冷__一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚__我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩__一覺(jué)醒來(lái)__我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖_透過(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花__張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光__在這沉沉的雪夜__這燈光顯得分外明亮、耀眼,我猛然想起,張老師的木柴已經(jīng)燒光了!這樣冷的天,張老師拿什么取暖?我急忙翻身下床,悄悄爬上小樓閣,把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴背了一捆,向?qū)γ嫔窖苋ァ?趕到老師窗下,我被眼前的情景驚呆了:寒風(fēng)夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌,年久失修的窗扇也在風(fēng)中不住顫抖著。張老師握著紅筆,正在批改作業(yè)。他不停地跺腳,還不時(shí)放下筆來(lái),往手里哈著熱氣,燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇,他的鼻尖和耳朵凍得通紅……看著這一切,我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊,難受極了。我貼著窗戶(hù),輕輕地叫了一聲:“張老師”。他吃驚地抬起頭來(lái),認(rèn)出是我,便急忙打開(kāi)了門(mén)……回到家,我又鉆進(jìn)被窩,還做了一個(gè)夢(mèng):我夢(mèng)見(jiàn)張老師穿著厚厚的新棉衣,做在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè),他的眼睛閃著光,臉上露出了笑容…… 學(xué)校門(mén)前的桃花開(kāi)了又落,落了又開(kāi),一批批同學(xué)來(lái)了又去,去了又來(lái)。張老師窗口的燈光卻無(wú)論風(fēng)霜雨雪,暑往寒來(lái),每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈,照亮我們前進(jìn)的路……(1)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。喜歡________ 前進(jìn)________ 寒冷________ 急忙________(2)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。分外________ 吃驚________ 明亮________ 往常________(3)給文章第3自然段前部分加上標(biāo)點(diǎn)。那一年的冬天來(lái)得特別早天氣也格外冷________一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚________我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩________一覺(jué)醒來(lái)________我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖_______透過(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花________張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光________在這沉沉的雪夜________(4)選擇正確的答案________①一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚,“我”為張老師送柴,說(shuō)明“我”尊敬關(guān)心老師。②一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚,張老師伏案批改作業(yè),說(shuō)明張老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。(5)摘錄文中具體描寫(xiě)張老師冬夜冒著嚴(yán)寒為學(xué)生批改作業(yè)的一句話。圈出文中反映張老師冷得厲害的詞語(yǔ)。 (6)理解句子的含義,將正確答案的序號(hào)填在橫線上。①“看著這一切,我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊,難受極了。”我難受是因?yàn)開(kāi)_______a、張老師冷得厲害。b、張老師工作到深夜,實(shí)在太辛苦了。c、張老師的工作環(huán)境,生活條件那么惡劣,工作卻那么辛苦,會(huì)把身體搞垮的②“學(xué)校門(mén)前的桃花開(kāi)了又落,落了又開(kāi),一批批同學(xué)來(lái)了又去,去了又來(lái)?!蔽恼聦?xiě)這一句是為了說(shuō)明________a、“我”畢業(yè)離校已有多年。b、張老師教出了許多學(xué)生。c、張老師多年如一日辛勤工作,培養(yǎng)了許多學(xué)生。d、在漫長(zhǎng)的歲月中,張老師培養(yǎng)了一批批學(xué)生?!敬鸢浮浚?)討厭;后退;暖和;緩慢(2)格外;驚訝;耀眼;以往(3)。;,;。;,;,;,;,;,(4)②(5)“張老師握著紅筆……凍得通紅”(6)c;d 【解析】【分析】(1)、(2)本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞、反義詞的辨析情況,有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。先理解詞義再寫(xiě)近義詞、反義詞。(3)此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào);常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書(shū)名號(hào)、括號(hào)等。要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法,重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4)解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn),仔細(xì)閱讀作品有關(guān)內(nèi)容,比較判斷正誤。(5)考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容,就能好到答案。(6)理解文章語(yǔ)句的含義,一要結(jié)合具體的語(yǔ)境,二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義,結(jié)合具體語(yǔ)境,理解、分析、推斷詞句的不同含義,去深入理解詞句的真正含義?!军c(diǎn)評(píng)】(1)、(2)主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞、反義詞的理解,理解了詞義,寫(xiě)出近義詞、反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累,增加詞匯量。(3)對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查,我們要平時(shí)的學(xué)習(xí)中用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。(4)此題考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的掌握的能力。(5)此題考查篩選相關(guān)信息的能力。(6)體會(huì)重要語(yǔ)句的含意,品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。7.閱讀短文,回答問(wèn)題。小城故事 初到澳門(mén) 視覺(jué)一下子不太習(xí)慣 什么都那么小 除了大廈和高樓之外 街道 橋梁 廣場(chǎng) 都仿佛是為了拍電影而搭的布景 當(dāng)你站在十字路口準(zhǔn)備過(guò)街的時(shí)候,你會(huì)覺(jué)得自己相當(dāng)高大,因?yàn)樵谥車(chē)h(huán)境的參照下,你被放大了許多。毫不夸張地說(shuō),那十字路口就像公園的小徑,路面清潔,路旁的花花草草都很精致。你站在那里一覽無(wú)余,似乎一邁步就跨過(guò)去了。這時(shí),有趣的是,一輛汽車(chē)從你面前拐個(gè)彎悠然駛過(guò),它跑在那么狹窄的路上,竟比你顯得更自在些。 這就是澳門(mén),一個(gè)小巧而實(shí)用的城市。40多萬(wàn)澳門(mén)人,再加上接近這個(gè)數(shù)字的旅游者。信不信由你,澳門(mén)的街上并不擁擠。我走在街上,不只一次驚異地想到:人都到哪兒去了? 下意識(shí)的,我抬頭望望那些幾十層的高樓,然后對(duì)自己說(shuō):“都在那里面做事呢。城市和鄉(xiāng)村的根本差別就在于它的緊湊、高效。說(shuō)它緊湊,意味著城市不允許人們像鄉(xiāng)村那樣漫山遍野地散步。高效則和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有關(guān),說(shuō)的是澳門(mén)人都有事情做,就不會(huì)一股腦兒都跑到大街上去閑逛,把大街?jǐn)D得熙熙攘攘。 小而緊湊的澳門(mén)大大提升了人們對(duì)自己居住的這個(gè)城市的認(rèn)同。住在還不算太大的杭州,家在城西的我,對(duì)城東一帶已是極陌生了。城市的那一頭發(fā)生著什么事情,似乎與我無(wú)關(guān)。澳門(mén)總共就是這么幾條街道,這城里每天發(fā)生的變化你都?xì)v歷在目:什么地方在造房子,哪條街上又開(kāi)了一家餐館,某某社團(tuán)在舉辦什么活動(dòng)……這些不都是應(yīng)該算作城市人的生活內(nèi)容嗎? 有一首歌里唱道:“小城故事多……” 其實(shí),并非小城市發(fā)生的故事真的比大城市的多,而是說(shuō)生活的故事發(fā)生在小城市里,比在大城市里讓我們有一種更多真實(shí)的親臨感,小城故事是我們自己的故事。(1)在短文第一自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。初到澳門(mén)________視覺(jué)一下子不太習(xí)慣________什么都那么小________除了大廈和高樓之外________街道________橋梁________廣場(chǎng)________都仿佛是為了拍電影而搭的布景________(2)讀句子,聯(lián)系上下文理解劃線的詞語(yǔ)。①你站在那里一覽無(wú)余 , 似乎一邁步就跨過(guò)去了。②這城里每天發(fā)生的變化你都?xì)v歷在目。(3)讀句子,回答問(wèn)題。①這就是澳門(mén),一個(gè)小巧而實(shí)用的城市。(澳門(mén)的小巧表現(xiàn)在哪些方面?)②城市和鄉(xiāng)村的根本差別就在于它的緊湊、高效。(“緊湊”和“高效”在文中是指什么?找出有關(guān)的句子寫(xiě)下來(lái)。)③小而緊湊的澳門(mén)大大提升了人們對(duì)自己居住的這個(gè)城市的認(rèn)同。(“認(rèn)同”是什么意思?“對(duì)自己居住
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