【文章內(nèi)容簡介】 meC. effortD. desire4. A. helping outB. ing outC. running outD. trying out5. A. anxiousB. likelyC. afraidD. able6. A. attendingB. belongingC. appealingD. referring7. A. checkB. presentC. recordD. plete8. A. gradualB. virtualC. casualD. punctual9. A. inaccuratelyB. irresponsiblyC. illegallyD. impolitely10. A. freeB. usualC. rightD. same11. A. ofB. withC. inD. out12. A. replaceB. pareC. bineD. burden13. A. forgetB. resistC. forgiveD. risk14. A. carryB. offerC. preventD. protect15. A. temporaryB. limitedC. universalD. appropriate16. A. conflictB. differC. failD. change17. A. StillB. OnlyC. AgainD. Almost18. A. pointB. tasteC. senseD. place19. A. collectionsB. assumptionsC. expectationsD. conditions20. A. andB. butC. forD. or【答案】 （1）C；（2）A；（3）D；（4）A；（5）B；（6）B；（7）D；（8）A；（9）B；（10）C；（11）A；（12）D；（13）B；（14）C；（15）D；（16）B；（17）A；（18）C；（19）C；（20）D； 【解析】【分析】本文是一篇議論文，論述了孩子要承擔(dān)適量的家庭工作才會有歸屬感和責(zé)任感。父母不能讓孩子承擔(dān)過多的家庭勞動，他們會反抗；也不能不讓孩子承擔(dān)家庭勞動，這樣他們學(xué)不到責(zé)任感。家長應(yīng)該根據(jù)孩子的性格，給與適當(dāng)、適量的家庭勞動。 （1）考查副詞。句意：因此，每年他們都應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任。A. Next“接下來”；B. Also“也”；C. Therefore“因此”；D. Alike“相似”。根據(jù)語境可知，前后兩句話因果關(guān)系；因為孩子們逐漸會自己能夠處理像回家作業(yè)和學(xué)校課題這樣的事物，所以每年都可以承擔(dān)更多的責(zé)任，故選C。 （2）考查名詞。句意：這些家務(wù)活和責(zé)任是了解生活需要工作而非僅僅玩耍的重要的部分。A. work“工作”；B. music“音樂”；C. love“愛”；D. sport“運(yùn)動”。根據(jù)下文的“not just play”判斷此處用“工作”符合語境，not just play和work是近義詞復(fù)現(xiàn)，故選A。 （3）考查名詞。句意：當(dāng)然，正常情況下，孩子們?nèi)匀灰桓畹赜兄灰鞓吠嫠５挠. courage“勇氣”；B. time“時間”；C. effort“努力”；D. desire“欲望”。根據(jù)本句的“singleminded”和“have fun”推斷此處用“欲望”符合語境，故選D。 （4）考查動詞短語。句意：即使他們加入（尤其是幫助做家務(wù)讓他們有時間和父母呆在一起）他們一般不可能主動要求做家務(wù)，父母常常需要布置作為家庭歸屬感的任務(wù)。 A. helping out“幫助”；B. ing out“出版，開花”；C. running out“用完”；D. trying out“嘗試”。根據(jù)語境可知，本篇主要講述孩子幫忙做家務(wù)的話題，故此處用“孩子幫助做家務(wù)”符合語境，故選A。 （5）考查形容詞。句意：即使他們加入（尤其是幫助做家務(wù)讓他們有時間和父母呆在一起）他們一般不可能主動要求做家務(wù)，父母常常需要布置作為家庭歸屬感的任務(wù)。A. anxious“焦慮的”；B. likely“可能的”；C. afraid“害怕的”；D. able“有能力的”。根據(jù)下文可知家長們時常需要給他們布置任務(wù)/責(zé)任，故推測孩子們一般不可能主動要求家務(wù)活，be not likely to do sth.“不可能做某事”，故選B。 （6）考查動詞。句意：即使他們加入（尤其是幫助做家務(wù)讓他們有時間和父母呆在一起）他們一般不可能主動要求做家務(wù)，父母常常需要布置作為家庭歸屬感的任務(wù)。A. attending“出席”；B. belonging“歸屬”；C. appealing“吸引”；D. referring“談及”。此處是指做家務(wù)活可以讓孩子有歸屬感，故選B。 （7）考查動詞。句意：在這個年紀(jì)，許多孩子發(fā)現(xiàn)很難去完成日常家務(wù)，至少一開始會這樣。A. check“核查”；B. present“呈現(xiàn)”；C. record“記錄”；D. plete“完成”。根據(jù)上下文可知此處是指孩子們一開始覺得完成家務(wù)活很困難，故選D。 （8）考查形容詞。句意：責(zé)任和積極性就得通過一種逐漸的，潛移默化的指導(dǎo)和獎勵步驟中學(xué)習(xí)到。A. gradual“逐漸的”；B. virtual“虛擬的”；C. casual“隨意的”；D. punctual“準(zhǔn)時的”。結(jié)合實際，責(zé)任和積極性是逐漸習(xí)得的，故選A。 （9）考查副詞。句意：正當(dāng)自己孩子在承擔(dān)更多責(zé)任的時候，他/她可能會有不負(fù)責(zé)任，拖延，懶散等毛病。A. inaccurately“不準(zhǔn)確地”；B. irresponsibly“不負(fù)責(zé)任地‘’；C. illegally“違法地”；D. impolitely“不禮貌地”。根據(jù)下文“procrastinating and dawdling”都是負(fù)向詞，所以這里也應(yīng)該填寫負(fù)向詞，再對應(yīng)上文的responsible，故選B。 （10）考查形容詞。句意：在這個階段，父母需要進(jìn)一步，用鼓勵和親切的指導(dǎo)把他們引導(dǎo)到正確的方向。A. free“免費(fèi)的，自由的”；B. usua“l(fā)通常的”；C. right“正確的”；D. same“相同的”。根據(jù)下文“encouragement and gentle guidance”都是正向詞，所以這里也應(yīng)該填寫正向詞，故用right符合語境，故選C。 （11）考查介詞。句意：有時父母對孩子們要求太多，或者他們認(rèn)為孩子什么都可以做。demand sth. of ，“向某人要求某物”，故選A。 （12）考查動詞。句意：他們讓孩子們負(fù)擔(dān)太多責(zé)任——數(shù)量不公平的家務(wù)，照顧弟弟妹妹的額外時間，或者過于嚴(yán)格的課外活動安排。A. replace“代替”；B. pare“比較”；“聯(lián)合”；D. burden“承擔(dān)”。根據(jù)too many 和前文內(nèi)容推測這里填寫負(fù)向詞，用“承擔(dān)”符合語境，故選D。 （13）考查動詞。句意：這種事情發(fā)生時，孩子可能反抗承擔(dān)任何責(zé)任。A. forget“忘記”；B. resist“反抗”；C. forgive“原諒”；D. risk“冒險”。根據(jù)上文的“an unfair number of chores, extra hours of taking care of younger siblings or a too strict schedule of afterschool activities”可推測孩子承擔(dān)過量的家務(wù)勞動時，可能會產(chǎn)生抵觸情緒，進(jìn)而反抗承擔(dān)任何責(zé)任，故選B。 （14）考查動詞。句意：父母需要防止這種過度負(fù)擔(dān)，而同時父母仍然能確定他們的年輕一代正在承擔(dān)適當(dāng)?shù)呢?zé)任。A. carry“攜帶”；B. offer“提供”；C. prevent“防止”；D. protect“保護(hù)”。根據(jù)“overloading（過度負(fù)擔(dān)）”可推測此處用“防止”符合語境，故選C。 （15）考查形容詞。句意：父母需要防止這種過度負(fù)擔(dān)，而同時父母仍然能確定他們的年輕一代正在承擔(dān)適當(dāng)?shù)呢?zé)任。A. temporary“暫時的”；B. limited“有限的”；C. universal“普遍的”；D. appropriate“適當(dāng)?shù)摹?。根?jù)上文的“Parents need to ___14___ this kind of overloading”和本句的while可知此處用“適當(dāng)?shù)摹狈险Z境，故選D。 （16）考查動詞。句意：孩子們在性格方面不同。A. conflict“沖突”；B. differ“不同”；C. fail“失敗”；D. change“改變”。根據(jù)下文的“Some are simply not very persistent in the middle of chores. Others have difficulty getting organized”可知孩子和孩子之間是不一樣的，故此處用“不同”符合語境，故選B。 （17）考查副詞。句意：還有一些人很難從一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動。A. Still“還，仍然”；B. Only“僅僅”；C. Again“再次”；D. Almost“幾乎”。這里表示列舉的表達(dá)Some…Others …Still others是固定說法“一些人……另一些人……還有一些人……”。故選A。 （18）考查名詞。句意：你應(yīng)該對孩子的性格有敏銳的洞察力，相應(yīng)地改變你們的期待。A. point“點，要點”；B. taste“口味”；C. sense“感覺，感官”；D. place“地點”。have a good sense of固定短語，“對……有敏銳的洞察力”，故選C。 （19）考查名詞。句意：你應(yīng)該對孩子的性格有敏銳的洞察力，相應(yīng)地改變你們的期待。A. collections“收集”；B. assumptions“猜測”；C. expectations“期待”；D. conditions“條件”根據(jù)語境可知此處是指家長希望孩子可以完成多少家務(wù)活，故選C。 （20）考查連詞。句意：孩子們需要在家庭中有規(guī)矩和責(zé)任，否則他們不會學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。A. and“并且”；B. but“但是”；C. for“因為”；D. or“否則，或者”。結(jié)合上下文可知此處是指如果孩子在家里沒有規(guī)矩和責(zé)任，他們就學(xué)不會承擔(dān)責(zé)任，故選D。 【點評】本題考點涉及副詞，動詞，名詞，形容詞，介詞，固定短語等多個知識點的考查，是一篇教育類閱讀，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行分析推理，從而選出正確答案。 4．請先閱讀下面短文，掌握其大意，然后從各小題所給的A、B、C、D四個選項中選出可以填入相應(yīng)空白處的最佳選項。 Many books have been written about the art of giving. And we also know that it39。s hard to give people a gift, 1 a personal one. If we want to make it better, we should understand who you will give the gift to and their likes and 2 . As is often the case, some little kids think they don39。t get enough gifts 3 some old people think they get too many gifts. Different people like different kinds of gifts. Some presents are never too 4 . For example, when a little child just gives his or her mother a leaf from a tree, it is enough to make her very 5 . Gift giving is different in different 6 . Here are some of their likes. In Japan, people sometimes give special gifts. But they are not opened. Later, the same gift may be given away to someone 7 , because many people have enough things and don39。t want 8 gifts themselves. In Canada, a tree can help remember a 9 . In the USA, some people ask their families and friends to give money to charity rather than buying them gifts. In Sweden, doing something for someone is the best gift. People don39。t need to 10 too much money. Instead, making a meal for him or her is enough. To make things 11 , some people would rather just give money. In some cultures, however, 12 money can make people unfortable. When someone