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正文內(nèi)容

初中名校高考作文模擬題及范文10篇(編輯修改稿)

2025-04-01 22:49 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 講中的言論“時(shí)代扔掉你的時(shí)候,連一聲再見(jiàn)都不會(huì)跟你說(shuō)”風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)。近日,80后摩拜創(chuàng)始人胡瑋煒三年套現(xiàn)15億的傳奇,及其引發(fā)的金句“你的同齡人正在拋棄你,你呆在原地或者慢前進(jìn),都是一種退步”,更刷爆朋友圈。有人斥責(zé)此類(lèi)言論是在“販賣(mài)焦慮”,但類(lèi)似的“焦慮”似乎已成為當(dāng)下社會(huì)的常態(tài)。對(duì)此,你有怎樣的思考?寫(xiě)一篇論述類(lèi)文章。要求:綜合材料內(nèi)容,選好角度,確定立意,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字?!敬鸢浮咳松缒嫠兄?,不進(jìn)則退大千世界,蕓蕓眾生,除了極少數(shù)精英人士外,我們絕大多數(shù)都是平凡人,是極普通的小人物,崗位平凡,角色平凡,生活也平凡。但是,人可以平凡,但不能平庸。在工作中,我們追求的應(yīng)該是在平凡的崗位上,發(fā)揮最大的潛能,做出最大的貢獻(xiàn),雖然不一定要做出驚天動(dòng)地的偉業(yè),但也要做出不平凡的業(yè)績(jī),成為本行業(yè)的行家里手,成為某方面的專(zhuān)家。而平庸則不然,是不思進(jìn)取,敷衍塞責(zé),碌碌無(wú)為,麻木不仁,如行尸走肉,醉生夢(mèng)死,最終流于平淡而庸俗。平凡與平庸,只一字之差,半步之遙,稍有不慎,平凡便滑入平庸的泥潭,人生如逆水行舟,不進(jìn)則退。相信每個(gè)人都不想平庸一生,拿破侖說(shuō):不想當(dāng)將軍的士兵就不是好士兵。真的每個(gè)士兵都能當(dāng)將軍么?如果都當(dāng)將軍,誰(shuí)來(lái)當(dāng)士兵,總有人來(lái)做士兵吧!不正是有了那么多普通士兵的努力,才會(huì)使戰(zhàn)斗取得勝利,才顯示出將軍的不平庸嗎?但誰(shuí)能說(shuō)那些無(wú)名的士兵是平庸的。保爾說(shuō):當(dāng)一個(gè)人回首往事的時(shí)候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧。他是不平庸的,但誰(shuí)能說(shuō)和一起在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的,甚至連名字都沒(méi)有留下的無(wú)數(shù)戰(zhàn)友是平庸的嗎?古往今來(lái),不論官場(chǎng)還是職場(chǎng),到處都充滿(mǎn)了不斷進(jìn)取,勇于進(jìn)取,比學(xué)趕幫超,說(shuō)到底,還不是人人都不想平庸,都想出人頭地,都想勝人一籌??墒牵軌虿黄接沟臅?huì)有多少人們呢?在這個(gè)物欲橫流的年代,能夠做到淡定低調(diào),保持一顆平常心,保持住內(nèi)心的那份本真,認(rèn)認(rèn)真真做好自己本職工作,真正能做到“神馬都是浮云”的人,才是真正的不平庸。每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界都會(huì)有他自身的價(jià)值,別低估自己,是金子總會(huì)發(fā)光的。身處平凡,但應(yīng)拒絕平庸!不是平凡為人帶來(lái)平庸,而是人給平凡蒙上了平庸。要堅(jiān)信“不是職業(yè)給人帶來(lái)尊嚴(yán),而是人給職業(yè)賦予尊嚴(yán)”。沒(méi)有不重要的工作,只有看不起自己工作的人。無(wú)論你從事什么工作,在何種行業(yè),也不論你身居何處,只要調(diào)整好工作態(tài)度,振奮精神,使自己生機(jī)勃勃。每個(gè)人每天都是全新的,擁有拒絕平庸的心態(tài),就會(huì)告別平淡與庸俗,邁向杰出與卓越。【解析】試題分析:本次作文為材料作文。寫(xiě)作前先通讀材料,整體理解把握材料的內(nèi)容。本次作文材料由三段組成,第一段引用央視著名主持人張泉靈的話(huà)“時(shí)代扔掉你的時(shí)候,連一聲再見(jiàn)都不會(huì)跟你說(shuō)”,第二則簡(jiǎn)述80后摩拜創(chuàng)始人胡瑋煒致富的故事,同時(shí)引用金句“你的同齡人正在拋棄你,你呆在原地或者緩慢前進(jìn),都是一種退步”,這兩段內(nèi)容都強(qiáng)調(diào)人要有危機(jī)意識(shí),要努力跟上時(shí)代的發(fā)展,要不斷提升自己,不能滿(mǎn)足當(dāng)下,要有奮進(jìn)之心,要追求進(jìn)步,不能停下前進(jìn)的腳步。第三段是由此引發(fā)的議論和感慨。有人反對(duì)那種觀(guān)點(diǎn),認(rèn)為那是一種焦慮情緒??忌梢匀芜x一種,可以認(rèn)同前兩段材料的觀(guān)點(diǎn)是一種積極進(jìn)取,追求上進(jìn)的態(tài)度,也可以持反對(duì)態(tài)度,認(rèn)為是一種焦慮情緒。前者可以立意為,人要有危機(jī)意識(shí);要與時(shí)俱進(jìn);要不斷提升自己;前進(jìn)的腳步不能停下;人不能滿(mǎn)足當(dāng)下;立足當(dāng)下,放眼未來(lái)等。如果是持反對(duì)態(tài)度,則可以立意為:對(duì)焦慮說(shuō)不。寫(xiě)作時(shí),可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)列舉生活中人們“焦慮”的現(xiàn)象,亮出觀(guān)點(diǎn);然后分析其危害和產(chǎn)生焦慮的原因,再分析如何對(duì)“焦慮”說(shuō)不。點(diǎn)睛:材料作文的審題:第一步,讀懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn):?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨;多則材料應(yīng)弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。第二步,選擇角度,準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。一般說(shuō)來(lái),一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視,“一事多人”的材料,有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度;“一事多因”的材料,有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件,針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的的不同,就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。6.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。田野里有一口井,常常有小動(dòng)物掉進(jìn)去被淹死。一次小狐貍不慎掉了進(jìn)去,被小猴發(fā)現(xiàn)了,就設(shè)法用藤條將它救了上來(lái)。小猴因此成了被人們稱(chēng)頌的英雄。有一個(gè)石匠知道了,就為那口井做了一個(gè)石蓋,從那以后,再也沒(méi)發(fā)生過(guò)動(dòng)物落井事件??墒?,卻沒(méi)有誰(shuí)因此說(shuō)石匠一聲好,倒是有用水的人因?yàn)橄勇闊?,常常抱怨他多事。?qǐng)根據(jù)上述材料,選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲?!敬鸢浮孔プ「究摧p其余草船借箭是千古流傳的佳話(huà),這篇故事生動(dòng)有趣,情節(jié)引人入勝。特別是將三國(guó)中幾位重要人畫(huà)得逼真?zhèn)魃瘢鹘侵T葛亮的智慧與肚量體現(xiàn)得淋漓盡致,另外還有周瑜的嫉賢妒能,魯肅的老實(shí)巴交,曹操的疑神疑鬼,吸引了眾多讀者的目光。不過(guò)這樣經(jīng)久不衰的典故往往引來(lái)更多的關(guān)注,有人提出借箭不足十萬(wàn)支的話(huà)題也就不足為奇了。眾所周知,故事中諸葛亮立下軍令狀,十萬(wàn)支箭三天交清,否則治罪,但如果出現(xiàn)一些意外情況,比如大霧飄散,曹軍箭少,也很有可能是諸葛亮白忙一場(chǎng),最后讓周瑜抓住把柄。其實(shí)當(dāng)我們思考問(wèn)題的時(shí)候,應(yīng)該清楚哪些是重點(diǎn),哪些是次要,我們常批評(píng)“撿了芝麻丟了西瓜”的做法。那么拘泥于借箭夠不夠十萬(wàn)支,也有分不清主流與支流之嫌了。故事要體現(xiàn)的是諸葛亮的神機(jī)妙算。草船借箭這一做法就是文章的重點(diǎn),僅憑這一項(xiàng)就足以讓眾人心服口服。假設(shè)諸葛亮只借箭八萬(wàn)支,或者五萬(wàn)支,想必眾人也會(huì)為他的機(jī)敏大膽所征服,還有人會(huì)給他治罪嗎?周瑜必定是甘拜下風(fēng),自嘆不如,畢竟想不出如此計(jì)策的周瑜是沒(méi)有臉面為箭的數(shù)量說(shuō)三道四的。因此,作為比周瑜還不如的我們,是不應(yīng)該為足不足十萬(wàn)支爭(zhēng)得面紅耳赤。我們看到的是草船借箭,而不是十萬(wàn)支。哲學(xué)的辯證法中有主要矛盾和次要矛盾之說(shuō),我們應(yīng)集中力量解決主要矛盾。這已經(jīng)上升為科學(xué)的理論。古人和今人一樣有理由抓住事物的本質(zhì),唐朝時(shí)有一位白袍將軍薛仁貴,用兵如神,為唐王朝攻取遼東,大唐天子笑逐顏開(kāi):“我不喜歡得遼東,喜歡得將軍?!睋碛幸晃挥帽缟竦膶⒉?,何愁天下不定?,F(xiàn)代社會(huì)紛繁復(fù)雜,大有“亂花漸欲迷人眼”之勢(shì)。我們應(yīng)該保持清醒的頭腦,銳利的目光和敏捷的身手,抓住問(wèn)題的重點(diǎn)。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):“數(shù)學(xué)題,什么X啦Y啦,都只是一只逃竄的狐貍,你只要抓住它,就完成了一次打獵?!蔽覀兊纳钪幸渤錆M(mǎn)了狐貍。要做一名合格的獵人就不應(yīng)該被路邊的風(fēng)景所吸引,也不要被攔路的荊棘嚇住,更不能因?yàn)橐恍┬±娑艞壛舜笤瓌t。當(dāng)我們學(xué)會(huì)抓住根本,就抓住了成功的尾巴,離成功也不遠(yuǎn)了,到那時(shí),十萬(wàn)支箭,八萬(wàn)支箭,有什么區(qū)別呢?因?yàn)槲覀兌昧瞬荽杓闹腔邸!窘馕觥吭囶}分析:這是一道新材料作文題。所謂新材料作文,就是根據(jù)命題人所提供的文字或圖畫(huà)材料的“內(nèi)容及含義”而寫(xiě)作的一種作文形式。材料作文寫(xiě)作的關(guān)鍵就是正確理解材料的含義,本材料第一段是寫(xiě)小猴因救了不慎掉進(jìn)井里的小狐貍而成了被人們稱(chēng)頌的英雄;第二段是寫(xiě)一個(gè)石匠做了一個(gè)井蓋而避免了落井事件卻無(wú)人說(shuō)好,反而被用水的人因嫌麻煩而抱怨他多事。顯然,材料內(nèi)容的重心不在第一段,而是落在第二段。同時(shí),兩段內(nèi)容相互映襯,構(gòu)成對(duì)比。因此,這則材料可從以下角度考慮。1.從小猴角度:救人義舉(壯舉)視為英雄行為。(此點(diǎn)基本合題)2.從石匠角度:做平常的杜絕危險(xiǎn)的好事難以引人關(guān)注,倒是稍有使人不便哪怕是做好事的行為就常受到抱怨和指責(zé)。3.從人們?cè)u(píng)判的角度:見(jiàn)義勇為,值得稱(chēng)贊;人們眼里只有壯舉,無(wú)視平常防微杜漸的行為,折射出功利主義的思想。4.從用水的人的角度:只要不方便自己,哪怕是好事也要指責(zé),屬于自私自利思想。5.也可以從兩段內(nèi)容對(duì)比的角度入手:一時(shí)解決問(wèn)題固然受人尊敬,但從根本解決問(wèn)題的行為更是難能可貴??键c(diǎn):能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。7.閱讀下面材料,按要求作文。日前,貴州興義民族師范學(xué)院的一則招聘啟事,耿直地自我描述:“學(xué)校一般,交通一般,待遇一般。”接著筆鋒一轉(zhuǎn),介紹了學(xué)校的優(yōu)勢(shì):評(píng)職稱(chēng)容易、壓力不大、牛肉便宜,等等。這則招聘啟事被贊為“史上最真誠(chéng)的高校招聘啟事”。然而,該校宣傳部負(fù)責(zé)人次日卻對(duì)媒體表示,此招聘系一名雷姓院長(zhǎng)發(fā)布,未經(jīng)審核,學(xué)校正介入調(diào)查,進(jìn)行約談。隨后,學(xué)院網(wǎng)站換上了范文式的新版招聘啟事。陶行知先生創(chuàng)辦曉莊師范學(xué)校時(shí),“征集一百萬(wàn)位同志,改造一百萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村”,并提出招生要求:“少爺、小姐、
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