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正文內(nèi)容

初中七年級(jí)(上冊(cè))語(yǔ)文課外閱讀理解訓(xùn)練試題整理含答案(編輯修改稿)

2025-04-01 22:46 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 股,笑著說(shuō)”“醒醒,都‘水漫金山’了!”可見(jiàn)父親對(duì)孩子的愛(ài)。 (3)本句抓住“披”這個(gè)動(dòng)詞和“他單薄的身上”這個(gè)細(xì)節(jié)賞析,“他單薄的身上”讓兒子更感心疼,“披”是兒子心疼的行動(dòng),表現(xiàn)兒子對(duì)父親那濃濃的敬意和關(guān)愛(ài)。 (4) “如多年前父親的動(dòng)作一樣,那位父親一邊說(shuō)著:“這里誰(shuí)也沒(méi)有你的位置好”,一邊托著孩子騎在了自己脖子上,孩子在高處格格的笑著?!睋?jù)此概括第一次流淚的原因;“看著昏黃燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背”“是啊,父親一生都在為兒子做著基石,把兒子使勁向最理想的高度托,托著托著,不知不覺(jué)間自己就累彎了腰,老了?!睋?jù)此概括第二次流淚的原因。 故答案為:⑴ 小時(shí)候父親帶“我”看露天電影。 ⑵ 尿了父親一身。表達(dá)了父親對(duì)孩子偉大的愛(ài)。 ⑶ 作者借此表現(xiàn)對(duì)父親那濃濃的敬意,一份難以言狀的親情也就在那細(xì)微的動(dòng)作中淋漓盡致的流露出來(lái)。(或作者借此表達(dá)對(duì)父親的關(guān)愛(ài),對(duì)父親的報(bào)答。) ⑷ 第一次流淚的原因:勾起對(duì)有關(guān)父愛(ài)往事的回憶。第二次流淚的原因:看到父親因?yàn)樽优賱诘乃ダ?,感到疼惜父親?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。要求考生整體感知文章,理解文章的內(nèi)容,注意答題格式的運(yùn)用。 ⑵本題考查考生對(duì)語(yǔ)句的理解和情感的分析。要求考生結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容,聯(lián)系上下文進(jìn)行理解和分析。 ⑶本題考查考生對(duì)作者情感的理解和分析,要求考生對(duì)文章整體感悟,結(jié)合上下文的內(nèi)容和語(yǔ)句的內(nèi)容、情感進(jìn)行分析。 ⑷本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解,解答此題要求考生讀懂文章,理解文章的內(nèi)容,感悟作者的情感,要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析。6.閱讀下面的文章,完成小題。 曇花開(kāi)的晚上 ①今夜,微風(fēng),細(xì)雨,涼透紗窗,略有些寂靜。但寂寞中我有慰藉,因期盼中的第一株曇花終將在今宵綻放。 ②今天黃昏——曇花已有含苞待放的樣子:一根根護(hù)在外面的花萼先已舒展,蓓蕾昂然翹揚(yáng)。 ③八點(diǎn)鐘——只見(jiàn)原先抿合得緊緊的尖端,已微啟花瓣,露出一圈潔白的花瓣,圈成紐扣那么大的一個(gè)圓圈。這宛如嬌憨的嬰兒,翹起她嫩多多、香馥馥的小嘴,給人有親一親她的欲望…… ④九點(diǎn)鐘——輕輕的、怯怯的,花蕾一直在不停地展開(kāi),仿佛一位睡眼惺忪的少女,那一排秀長(zhǎng)郁密的睫毛不住閃動(dòng)。突然,一陣顫抖,一束潔白纖細(xì)的花心,盈盈探首花外。于是,圍在花心四周不停綻放的花瓣,猶如蝴蝶展翅。這吐蕊盛放的美麗讓人驚異。 ⑤十點(diǎn)一刻——玉翅般的曇花瓣已完全展開(kāi):已綻開(kāi)的花朵呈乳白色,花瓣層疊排列,朵朵花瓣飽滿而晶瑩,就像吸足了水。玉瓣展處,中央赫然涌出一簇黃燦燦的花蕊,每莖像一個(gè)金黃色的音符,奏著欣悅的生之樂(lè)章。 ⑥夜闡人靜,彌漫心中的惟有幽香花影。倦意爬上我的眼簾,揮拂不去,只得默默地向花兒道了“晚安”,留戀地顧盼了最后一眼,只見(jiàn)幽暗中依然閃耀著一團(tuán)白皚皚的花影。噢,是了,它不會(huì)因?yàn)闊o(wú)人欣賞而減損它的美麗芬芳。 ⑦當(dāng)我不識(shí)曇花以前,只知曇花總是用來(lái)形容生命的短促和事物的容易幻滅。如今卻并不感到它生命的匆促:曇花在它每短的開(kāi)放時(shí)間,已顯示了生命的無(wú)比璀璨。 ⑧人生何嘗不是如此呢?生命不在于時(shí)間的長(zhǎng)度,而在于質(zhì)量、在于瞬間呈現(xiàn)出的生命本真。 ⑨今夜,夢(mèng)中將擁有花影幽馥,伴我到天明。(1)本文第2—5小節(jié)以時(shí)間為順序,描寫了曇花開(kāi)放時(shí)________、微啟花瓣、吐蕊盛放、________四個(gè)階段。 (2)文中第③段畫線句子生動(dòng)形象,富有表現(xiàn)力,請(qǐng)賞析其表達(dá)效果。 (3)你如何理解第⑦段中畫線句子的含義?請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要回答。 【答案】 (1)含苞待放;完全展開(kāi)(2)運(yùn)用比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出曇花剛剛開(kāi)放時(shí)的可愛(ài)、嬌嫩,表達(dá)了作者對(duì)曇花的喜愛(ài)之情。(3)生命的價(jià)值不是用長(zhǎng)短來(lái)衡量,只要能顯現(xiàn)出自己最精彩的一面,打造屬于自己的風(fēng)景,人生也就因此而熠熠生輝。 【解析】【分析】(1)②“今天黃昏——曇花已有含苞待放的樣子”概括出含苞待放。③“八點(diǎn)鐘——只見(jiàn)原先抿合得緊緊的尖端,已微啟花瓣”概括出微啟花瓣。④“九點(diǎn)鐘…這吐蕊盛放的美麗讓人驚異?!备爬ǔ鐾氯锸⒎拧"荨笆c(diǎn)一刻——玉翅般的曇花瓣已完全展開(kāi)”概括出完全展開(kāi)。 (2)①角度。“宛如嬌憨的嬰兒,翹起她嫩多多、香馥馥的小嘴”把曇花比成了嬌憨的嬰兒,把微啟的花瓣比成小嘴,判斷是比喻修辭。②分析。生動(dòng)形象的寫出了曇花微啟花瓣時(shí)的形態(tài),寫出了曇花的嬌憨可愛(ài)。③情感。表達(dá)了對(duì)曇花的喜愛(ài)之情。 (3) “不感到它生命的匆促”曇花開(kāi)花時(shí)間非常短,但是作者在看完曇花盛放后,卻不覺(jué)得它的生命是匆促的,匆促指著急,不覺(jué)得曇花的生命是著急的。結(jié)合“生命不在于時(shí)間的長(zhǎng)度,而在于質(zhì)量、在于瞬間呈現(xiàn)出的生命本真?!笨芍蚴恰皶一ㄔ谒慷痰拈_(kāi)放時(shí)間,已顯示了生命的無(wú)比璀璨”,意思是曇花雖然生命短暫,但是它開(kāi)的非常的美麗,開(kāi)的竭盡全力,展現(xiàn)了自己全部的美,并沒(méi)有因?yàn)槎虝汉蜔o(wú)人欣賞而委屈。這句話的意思是:生命的價(jià)值不是用長(zhǎng)短來(lái)衡量,只要能顯現(xiàn)出自己最精彩的一面,打造屬于自己的風(fēng)景,人生也就因此而熠熠生輝。 故答案為:⑴含苞待放;完全展開(kāi); ⑵運(yùn)用比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出曇花剛剛開(kāi)放時(shí)的可愛(ài)、嬌嫩,表達(dá)了作者對(duì)曇花的喜愛(ài)之情; ⑶生命的價(jià)值不是用長(zhǎng)短來(lái)衡量,只要能顯現(xiàn)出自己最精彩的一面,打造屬于自己的風(fēng)景,人生也就因此而熠熠生輝。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是對(duì)內(nèi)容概括的考查,根據(jù)問(wèn)題,找到相應(yīng)的段落,逐條總結(jié)即可,在總結(jié)的時(shí)候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洌?⑵本題考查句子的分析和鑒賞能力。解答時(shí),結(jié)合修辭手法,分析句子說(shuō)明表達(dá)效果即可; ⑶理解句子的含義包括:還原修辭句的本義;揭示警策句的哲理;轉(zhuǎn)化深?yuàn)W含蓄句的意思;揭示句子的雙關(guān)意;(分析內(nèi)容;分析形式,結(jié)合語(yǔ)句的位臵;分析藝術(shù)手法)??梢圆扇∪缦路椒ǎ宏P(guān)鍵詞分析法、語(yǔ)境分析法、句子特色分析法、句間關(guān)系分析法等。句子含義分析題:內(nèi)容+手法+作用,這句話用了……手法(表現(xiàn)手法:想像、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、對(duì)比等;修辭手法:比喻、擬人、對(duì)比、排比等),寫出了……的內(nèi)容(解釋句子意思),突出某一景象或人物的……特點(diǎn)或者強(qiáng)調(diào)上文的……內(nèi)容;表達(dá)了作者……的態(tài)度、感情或者揭示了……的道理或者點(diǎn)明了文章的主旨。7.文本閱讀 藍(lán)色的藍(lán)丁立梅 ①她報(bào)出她的姓時(shí),我們都訝異極了?!八{(lán),藍(lán)色的藍(lán)。”她笑著說(shuō),紅唇鮮艷。繼而介紹她的名,居然單單一個(gè)字,藍(lán)。她的名字,藍(lán)藍(lán)。那會(huì)兒,我們正站在藍(lán)藍(lán)的湖邊,藍(lán)藍(lán)的天空倒映在湖中,如一大塊藍(lán)玉。她的名字,應(yīng)和了眼前的景色。如此詩(shī)意,真是讓人妒忌。 ②我們一行人游西藏,她是半道上加進(jìn)來(lái)的。之前,她一個(gè)人已游完拉薩,還在一家醫(yī)院里做了一天的義工。“也沒(méi)做什么啦,就是幫人家拿拿接接的?!彼凉M不在意地大笑起來(lái)。燦若一朵木棉花。五十多歲的人,看上去不過(guò)四十出頭,明麗得很。小導(dǎo)游喊同團(tuán)稍上年紀(jì)的女人阿姨,卻叫她,藍(lán)藍(lán)姐。她樂(lè)得眉毛眼睛都在笑。 ③我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的西藏行走,我們?cè)缫哑v不堪,高原反應(yīng)也還在折磨著大家,一個(gè)個(gè)看上去灰頭土臉的,她卻精神飽滿得如枝葉蔥蘢。“你真不簡(jiǎn)單!”我們由衷地夸她。她聽(tīng)了,哈哈大笑,開(kāi)心極了。 ④她愛(ài)笑,熱情,說(shuō)話幽默。一團(tuán)的人,分別來(lái)自不同地方,彼此間有戒備,一路上都是各走各的,少有言語(yǔ)。她的到來(lái),恰如煦風(fēng)吹過(guò)湖面,泛起水花朵朵。眾人受她感染,都變得活潑起來(lái)親切起來(lái),有說(shuō)有笑的。原來(lái),大家都不是生來(lái)冷漠的人哪。很快地,她跟全團(tuán)的人混熟了。這個(gè)頭疼,她給止疼藥。那個(gè)腹瀉,她給止瀉藥。有人削水果,不小心被刀劃破了手,她伸手到口袋里一掏,就掏出幾塊創(chuàng)可貼來(lái)。仿佛她會(huì)變魔術(shù)。大家對(duì)她敬佩和感激得不得了,她卻輕描淡寫地說(shuō): “這沒(méi)什么,我只不過(guò)多備了點(diǎn)常用藥?!?⑤西藏地廣路遙,一個(gè)景點(diǎn)到另一個(gè)景點(diǎn)往往相距幾百公里,要翻過(guò)許多座山,涉過(guò)許多條河。天未亮,我們就摸黑上路,所有人都睡眼惺忪,根本來(lái)不及收拾自己,只把自己囫圇塞進(jìn)車子了事。她卻披掛完整,眼影、眉線、口紅,樣樣不缺,妝容精致。我們?nèi)滩蛔】此谎?,再看一眼,心里生出無(wú)限的感喟與感動(dòng)來(lái)。 ⑥知道她的故事,是在納木錯(cuò)。面對(duì)變幻無(wú)窮、風(fēng)光詭異的圣湖,她孩子一樣歡呼奔跑,然后,突然雙膝跪下,淚流滿面。我們都嚇了一跳,正愣怔著不知怎么辦才好時(shí),聽(tīng)到她喃喃地說(shuō):“感謝上帝,我來(lái)了。” ⑦原來(lái),她身患絕癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會(huì)兒,她只感到天崩地裂。她在意過(guò)很多,得失名利,都曾是她主題曲。她玩命地去爭(zhēng),甚至因此忽略了家庭,讓自己憔悴不堪。當(dāng)她知道自己的生命,只剩下短短三個(gè)月時(shí),雙手曾經(jīng)緊握著的那一些東西,都成了浮云,她只要自己能活。 ⑧她重新打理自己的生活,養(yǎng)花種草,出門旅游,還常常去做義工,生命變得充盈起來(lái)。每天清晨睜開(kāi)眼,看到窗外第一縷陽(yáng)光,她的心里都會(huì)騰起一陣歡喜:感謝上帝,我又擁有了一天!她把每一天都當(dāng)做是嶄新的,是自己的重生。所以,心中時(shí)時(shí)充滿感激。她活過(guò)了醫(yī)生預(yù)言的三個(gè)月,活過(guò)了一年,活過(guò)了兩年,還將活下去。    ⑨我們聽(tīng)得漣漪四起。生命本是如此珍貴,當(dāng)愛(ài)惜。我們不再說(shuō)話,一起看湖。眼睛里,一片一片的藍(lán),相互輝映交融。 ⑩那是湖的藍(lán),天的藍(lán),廣闊無(wú)垠。(1)文章③、④、⑤段著重描繪了“她”與“我們”的不同,請(qǐng)根據(jù)文章,參照示例,完成下表。(每空4字,可選用文中詞語(yǔ)或自己概括作答) “我們”“她”第③段灰頭土臉明媚精神第④段________________第⑤段________________(2)2011年3月18日的《揚(yáng)子晚報(bào)》刊登這篇文章時(shí),刪去了第①②小節(jié)中劃線的三個(gè)句子,請(qǐng)你比較閱讀,你覺(jué)得刪去好還是保留好,為什么? (3)文章開(kāi)頭寫“藍(lán)藍(lán)的湖邊,藍(lán)藍(lán)的天空”,結(jié)尾處又寫到了“湖的藍(lán),天的藍(lán)”,有什么作用? (4)丁立梅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“什么是奇跡啊?對(duì)于我們絕大多數(shù)尋常人來(lái)說(shuō),奇跡就是你沒(méi)有被打敗,你戰(zhàn)勝了你自己?!?引自《生命是用來(lái)愛(ài)和珍惜的》),結(jié)合這句話,說(shuō)說(shuō)文中的“她”是如何創(chuàng)造奇跡的。 (5)這篇文章引發(fā)了同學(xué)們對(duì)“我想要的生活”的一場(chǎng)討論,以下是部分同學(xué)的觀點(diǎn): 觀點(diǎn)一:生活就應(yīng)該像文中的“她”一樣,“養(yǎng)花種草,出門旅游”“去做義工”,這才是豐盈的生命。觀點(diǎn)二:在追求事業(yè)和成就的時(shí)候有得失名利之心,無(wú)可厚非,只要合情合理合法,就不能苛責(zé)。觀點(diǎn)三:追求事業(yè)和成就應(yīng)該是人生的主旋律,“她”的生活是在生命只剩下三個(gè)月的情況下“非常態(tài)”的選擇。觀點(diǎn)四:功名得失、事業(yè)成就都是浮云,生活在于把每一天當(dāng)做最后一天來(lái)享受。對(duì)此,你是怎么看的?你可以贊成上述某個(gè)觀點(diǎn),也可以反對(duì)某個(gè)觀點(diǎn),或者提出自己的新觀點(diǎn)。請(qǐng)闡明理由?!敬鸢浮?(1)戒備少言;熱情動(dòng)人;囫圇上車;妝容精致(2)【示例1】保留好。因?yàn)檫@幾句話既能夠體現(xiàn)她美麗、健康的外在形象,又刻畫了她愛(ài)笑樂(lè)觀的人生態(tài)度,表達(dá)了作者對(duì)她的喜愛(ài)之情。 【示例2】刪好。①紅唇鮮艷燦若木棉花,這是她的外在形象,并非作者要著力表現(xiàn)的內(nèi)在品性。②她笑著說(shuō)她樂(lè)得眉毛眼睛都在笑,固然表現(xiàn)了她愛(ài)笑的特點(diǎn),但這一特點(diǎn)文章多處涉及,再寫有啰嗦之感③夸張失常 (3)結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng),:開(kāi)頭交代了“驚訝”的原因;結(jié)尾處突出了文章的中心,“生命本是如此珍貴,理當(dāng)愛(ài)惜”,表達(dá)了對(duì)主人公的欽佩與贊美之情。(4)她戰(zhàn)勝了自己,創(chuàng)造了奇跡。①她在身患絕癥天崩地塌之時(shí),堅(jiān)定了活下去的信念。②她看淡了自己曾經(jīng)爭(zhēng)過(guò)的得失名利。③她重新打理自己的生活,養(yǎng)花種草,出門旅游,更熱愛(ài)生活,珍惜每一天。④她常常去做義工,關(guān)愛(ài)他人,在幫助別人中感受生命的意義。(5)【示例1】我同意觀點(diǎn)一,我覺(jué)得這是一種充實(shí)愉悅的人生態(tài)度。①養(yǎng)花種草,出門旅游為一朵花停留,為一片水感動(dòng),靈魂安寧,歲月不驚,何其美好!②更讓人感嘆的是義工生活,心懷仁愛(ài),常存他人,何其難得! 所以這就是我想要的生活。 【示例2】我同意觀點(diǎn)二,①追求事業(yè)成就是一種積極向上的人生態(tài)度,有追求、有擔(dān)當(dāng),這是社會(huì)的正能量,這是時(shí)代的主旋律。②在追求的過(guò)程中為挫折失敗而難過(guò),為勝利榮譽(yù)而喜悅,這是人之常情,并且這些也是激勵(lì)自己更加努力的動(dòng)力,有何不可?【示例3】我反對(duì)觀點(diǎn)三。①事業(yè)和成就可以是人生的一部分,但不應(yīng)該是主旋律,當(dāng)人們?yōu)榱说檬婷?zhēng),甚至傷害家庭幸福和自身健康,那么也就失卻了生命本真的意義。②她的生活并不是非常態(tài)的選擇,以下可同“示例一”?!臼纠?】我反對(duì)觀點(diǎn)四。①前者是虛無(wú)主義,如果人人都把事業(yè)成就看成浮云,那么社會(huì)正氣何在?積極進(jìn)取何在?②后者是享樂(lè)主義,如果人人都抱著娛樂(lè)至死享受生活的態(tài)度,那么社會(huì)進(jìn)步何在?人類發(fā)展何來(lái)?【示例5】我們需要腳踏實(shí)地的事業(yè)追求,也需要清風(fēng)明月的靈魂生活。所以我認(rèn)為人應(yīng)該既有所追求,在奮斗中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值;又應(yīng)該于蕪雜與煩躁中保有簡(jiǎn)單和明凈,釋放自己的心靈,體驗(yàn)生命的愉悅和美麗?!臼纠?】我認(rèn)為事業(yè)成就要追求,但得失名利要不得,我們要以出世的態(tài)度去做入世的事情。古人說(shuō)功成拂衣去何等灑脫!人生無(wú)事業(yè)不立,境界去功名更高?!臼纠?】生活如人飲水,冷暖自知,沒(méi)有最好,只有適合。文中的她認(rèn)為曾經(jīng)錯(cuò)了,今日對(duì)了,這是她的選擇。你也可以認(rèn)為她過(guò)去不錯(cuò),今天錯(cuò)了。多元的生活才構(gòu)成世界的精彩。 【解析】【分析】(1)依據(jù)文章第4段中的“她愛(ài)笑,熱情,說(shuō)話幽默。一團(tuán)的人,分別來(lái)自不同地方,彼此間有戒備,一路上都是各走各的,少有言語(yǔ)。她的到來(lái),恰如煦風(fēng)吹過(guò)湖面,泛起水花朵朵。眾人受她感染,都變得活潑起來(lái)親切起來(lái),有說(shuō)有笑的”這句話來(lái)概括“我們”和“她”的不同——“我們”戒備少言;“她”熱情活潑。文章第5段中的“我們就摸黑上路,所有人都睡眼惺忪,根本來(lái)不及收拾自己,只把自己囫圇塞進(jìn)車子了事。她卻披掛完整,眼影、眉線、口紅,樣樣不缺,妝容精致”來(lái)概括:“我們”囫圇上車;“她”妝容精致。據(jù)此理解作答。 (2)句子“紅唇鮮艷”“燦若木棉花”是美麗、健康的外在形象“她”的外在形象,但并非作者要著力表現(xiàn)的內(nèi)在品性;語(yǔ)句“她笑著說(shuō)”“她樂(lè)得眉毛眼睛都在笑”雖然表現(xiàn)了“她”愛(ài)笑的特點(diǎn),但這一特點(diǎn)文章多處涉及,
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