人教版一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃-進(jìn)度表(編輯修改稿)
2025-04-01 22:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)演示、觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實(shí)世界的過程。 在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。 在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)滲透思想品德教育。 每月進(jìn)行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快。對學(xué)生堅(jiān)持正面評價(jià)，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。八、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 學(xué)年度一年級數(shù)學(xué)(上)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1—常規(guī)教育 準(zhǔn)備課32—位置43—15的認(rèn)識和加減法54 —15的認(rèn)識和加減法55—中秋節(jié)、國慶節(jié)6—認(rèn)識圖形47610的認(rèn)識和加減58—610的認(rèn)識和加減法59—610的認(rèn)識和加減510—610的認(rèn)識和加減511—1120各數(shù)的認(rèn)識512—1120各數(shù)的認(rèn)識113—復(fù)習(xí)，期中檢測14—認(rèn)識鐘表315—20以內(nèi)的進(jìn)位加法516—20以內(nèi)的進(jìn)位加法517—20以內(nèi)的進(jìn)位加法518—20以內(nèi)的進(jìn)位加法51921—總復(fù)習(xí)22—期末檢測一、一年級數(shù)學(xué)上冊應(yīng)用題解答題1．□○□＝□（本）解析：16－10＝6（本）【詳解】略2．原來有幾個(gè)蘋果？我用○來畫一畫：分了的：剩下的：我會列式：□○□＝□（個(gè)）解析：分了的：○○○○○剩下的：○○○○【詳解】略3．車上原來有19個(gè)人，下車5個(gè)，又上來3個(gè)，現(xiàn)在車上有多少個(gè)人？解析：195+3=17【詳解】略4．我會看圖列算式。解析：1332=8（個(gè)）【解析】【詳解】略5．有三盤面包，每盤裝了6塊，分給17個(gè)小朋友，每人一個(gè)夠分嗎？解析：夠【詳解】略6．請把你的想法在下面表示出來。 解析：7＋7＋7＝21（根）21＞20；不夠【詳解】略7．還剩幾個(gè)☆？□○□○□＝□（個(gè)）解析：10－2－3＝5（個(gè)）【詳解】略8．雞媽媽比雞寶寶多捉幾只蟲？口答：雞媽媽比雞寶寶多捉（ ）只。解析：10－6＝4（只）；4【詳解】略9．看圖完成下面各題。 第一行： 第二行： （1）一共有多少朵? =（ ）（2）從第一行移________朵到第二行，兩行就
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