二年級(jí)【部編語(yǔ)文】閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)經(jīng)典(編輯修改稿)
2025-04-01 22:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 飛到西，又從南飛到北，找到了吃的，就叼回來(lái)，一口一口地喂他的爸爸和媽媽。爸爸媽媽吃飽了，他自己才吃。 小烏鴉多愛(ài)他的爸爸和媽媽啊!他的行為值得大家學(xué)習(xí)。（1）“值”用部首查字法先查_(kāi)_______，再查_(kāi)_______畫(huà)，給“值”換一個(gè)偏旁，變成 新字是________，組詞是________。（2）短文主要寫(xiě)了________。 ①小烏鴉很勤勞 ②小烏鴉孝順父母 ⑧小烏鴉聰明（3）在短文中用橫線畫(huà)出描寫(xiě)風(fēng)大、雨大的句子。 （4）平常你是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的？用兩三句話寫(xiě)一寫(xiě)。 【答案】 （1）亻；8；植；植樹(shù)（2）②（3）不管是“呼呼”地刮著大風(fēng)，還是“嘩嘩”地下著大雨（4）示例：我每天晚上幫媽媽打水洗腳，幫爸爸捶背拍腿。在爸爸媽媽生日時(shí)，我親手制作賀卡送給他們。 【解析】13．閱讀下文，回答問(wèn)題。 妹妹________地跨上“馬”，________地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門(mén)口迎接我們，笑著說(shuō)：“我早回來(lái)啦！”（1）在文段中的橫線上填入合適的詞語(yǔ)， 妹妹________地跨上“馬”，________地奔向前去。這些詞語(yǔ)寫(xiě)出了________①妹妹其實(shí)在撒謊。②妹妹有了“馬”，忘記了疲勞時(shí)高興的心情。（2）“馬”字加上引號(hào)，意思是________。 （3）課文題目為什么說(shuō)這是“一匹出色的馬”？（ ） A.因?yàn)椤榜R”給了妹妹力量和歡樂(lè)。B.因?yàn)檫@是用柳條做的馬?！敬鸢浮?（1）高興；蹦蹦跳跳；②（2）這不是真正的馬，是柳條（3）A 【解析】14．閱讀繪本《小黑魚(yú)》的故事梗概，然后回答問(wèn)題。 ①有一群快樂(lè)的小紅魚(yú)住在大海的一個(gè)角落里，其中有一條小黑魚(yú)，黑得就像淡菜殼，他比他的兄弟姐妹游得都要快。 ②一個(gè)可怕的日子，從海浪里沖出一條又快又兇又餓的大金槍魚(yú)，一口就把所有的小紅魚(yú)都吞到了肚子里，只有小黑魚(yú)逃走了。他逃到了大海深處，既害怕又孤獨(dú)，傷心極了！可大海里到處都是各種各樣奇妙的生命，他游啊游啊，碰見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)奇跡。于是，他又高興了起來(lái)。 ③他看見(jiàn)了像彩虹果凍似的水母…… ④他看見(jiàn)了走起路來(lái)像水下行走的機(jī)器似的大龍蝦…… ⑤他看見(jiàn)了像被看不見(jiàn)的線牽著的怪魚(yú)…… ⑥他看見(jiàn)了像森林似的海草…… ⑦他看見(jiàn)了尾巴有多長(zhǎng)連自己都搞不清的海鰻…… ⑧后來(lái)，他看見(jiàn)一群跟自己一樣的小魚(yú)，躲在礁石和海草的影子里?！皝?lái)游吧，一起玩兒，到處看看！”他快樂(lè)地說(shuō)?！安恍校篝~(yú)會(huì)把我們通通吃掉的！”小紅魚(yú)說(shuō)?！翱墒?，你們不能老躲在那兒吧？我們一定要想想辦法。”小黑魚(yú)說(shuō)。 ⑨他想啊想啊，突然說(shuō)：“有了，我們可以游在一起，變成海里最大的魚(yú)！” ⑩等到他們可以游得像一條大魚(yú)了，小黑魚(yú)說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)眼睛。”于是，他們?cè)谇鍥龅脑缟嫌?，在?yáng)光燦爛的中午游，把大魚(yú)都嚇跑了。 （1）讀文章第②段畫(huà)橫線的句子，把表示心情的詞語(yǔ)找出來(lái)，寫(xiě)在下面。害怕、________、________、________ （2）連一連。水母________ 像森林大龍蝦________ 尾巴有多長(zhǎng)連自己都搞不清怪魚(yú)________ 像彩虹果凍海草________ 像水下行走的機(jī)器海鰻________ 像被看不見(jiàn)的線牽著 （3）小黑魚(yú)想出了一個(gè)什么辦法讓小魚(yú)戰(zhàn)勝大魚(yú)？請(qǐng)寫(xiě)在下面。 （4）讀了這個(gè)繪本故事，你明白了什么道理？請(qǐng)寫(xiě)在下面。 【答案】（1）孤獨(dú)；傷心；高興（2）像彩虹果凍；像水下行走的機(jī)器；像被看不見(jiàn)的線牽著；像森林；尾巴有多長(zhǎng)連自己都搞不清（3）游在一起，變成海里最大的魚(yú)。（4）①團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大；②遇到困難要學(xué)會(huì)想辦法。 【解析】15．閱讀下文，回答問(wèn)題。 美麗的羽毛 小蝸牛撿到一根非常漂亮的羽毛，他把它插在自己背著的小房子上，開(kāi)始了尋找羽毛主人的旅程。 他首先遇到小松鼠，便問(wèn)：“這是你丟的羽毛嗎？“小松鼠笑得直不起腰來(lái)，說(shuō)：“這分明是鳥(niǎo)兒的羽毛，怎么會(huì)是我們松鼠的呢！” 小蝸牛接著問(wèn)：“那你知道這是哪種鳥(niǎo)兒的羽毛嗎？”小松鼠搖搖頭說(shuō)：“這我可就不知道了！你去問(wèn)問(wèn)見(jiàn)多識(shí)廣的水牛伯伯吧！” 小蝸牛爬呀爬，爬到河邊，爬到水牛伯伯的鼻子上。水牛伯伯一個(gè)噴嚏（t236。）把他噴出好遠(yuǎn)！小蝸牛好不容易又爬了回來(lái)，說(shuō)：“我撿到一根漂亮的羽毛_____您看看，這是哪種鳥(niǎo)兒丟的____”水牛伯伯說(shuō)：“這么好看的羽毛，你自己留著吧！”小蝸牛說(shuō)：“不行_____這不是我的東西_____我不能占為己有_____”水牛伯伯笑了，說(shuō)：“好孩子，這是孔雀的羽毛。你去找她吧！” 小蝸牛爬了三天三夜，終于爬到了孔雀家！他把那根羽毛送還到孔雀阿姨的手里。 孔雀阿姨笑著說(shuō)：“好孩子！這根羽毛就送給你了，它是最漂亮的羽毛！因?yàn)槟愕拿赖率顾W爍著誠(chéng)實(shí)的光彩！”（1）聯(lián)系上下文，寫(xiě)出短文中橫線詞語(yǔ)的意思。 見(jiàn)多識(shí)廣：________。（2）給短文中的橫線處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 小蝸牛好不容易又爬了回來(lái)，說(shuō)：“我撿到一根漂亮的羽毛________您看看，這是哪種鳥(niǎo)兒丟的________”水牛伯伯說(shuō)：“這么好看的羽毛，你自己留著吧！”小蝸牛說(shuō)：“不行________這不是我的東西________我不能占為己有________”水牛伯伯笑了，說(shuō)：“好孩子，這是孔雀的羽毛。你去找她吧！”（3）小蝸牛為了找到羽毛的主人，先問(wèn)了________，接著又去請(qǐng)教________，最后找到了羽毛的主人________。 （4）孔雀說(shuō)“它是最漂亮的羽毛”中的“漂亮”是說(shuō)（ ） A.羽毛漂亮B.誠(chéng)實(shí)的品德是最美的（5）如果你拾到他人丟失的東西，你會(huì)怎樣做？ 【答案】 （1）指水牛伯伯知道的事情非常多（2），；？；，；，；?。?）小松鼠；水牛伯伯；孔雀阿姨（4）B（5）我也會(huì)像小蝸牛那樣想辦法找到失主，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。 【解析】16．讀下面的話，然后完成練習(xí)。 受傷的小鳥(niǎo)在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)?？粗蓱z的樣子，便把它撿回了家。這只小鳥(niǎo)長(zhǎng)著一張又長(zhǎng)又尖的嘴巴，頭上有一小撮（cuō)紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（f249。)部的羽毛是灰色的，可好看了！媽
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