【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 菜喂食。 （3）“沒有一個(gè)人可以不依靠別人而獨(dú)立生活?！边@句話的意思是________①每一個(gè)人都可以不依靠別人而獨(dú)立生活。②每一個(gè)人都要依靠別人，才能生活得更加美好。 （4）從短文中你受到了什么啟發(fā)？請(qǐng)寫一寫。 【答案】（1）②（2）②（3）②（4）沒有一個(gè)人可以不依靠別人而獨(dú)立生活，我們需要和別人一起合作才能完成更多的事情。人和人之間互相幫助，社會(huì)才會(huì)更溫暖。 【解析】12．讀下面的話，然后完成練習(xí)。 受傷的小鳥在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥。看著它可憐的樣子，便把它撿回了家。這只小鳥長(zhǎng)著一張又長(zhǎng)又尖的嘴巴，頭上有一小撮（cuō)紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（f249。)部的羽毛是灰色的，可好看了！媽媽下班回來(lái)看見了小鳥，高興地告訴表說(shuō)：“這是一只啄木鳥，它能夠捕食樹洞里的害蟲，人們稱它‘樹醫(yī)生’。”我聽了，心想：“原來(lái)是一只益鳥?。〉任野阉膫B(yǎng)好后，一定送它回大自然，讓它繼續(xù)給樹治病。”（1）這篇短文有________個(gè)自然段。 （2）受傷的小鳥是一只________，人們稱它________。 （3）按短文填空。 ________的嘴巴 受傷的________________的樣子 黑色的________（4）如果你發(fā)現(xiàn)了這樣一只受傷的小鳥，你會(huì)怎么做?為什么? 【答案】 （1）2（2）啄木鳥；樹醫(yī)生（3）又長(zhǎng)又尖；小鳥；可憐；羽毛（4）略 【解析】13．閱讀下文，回答問題小豬過(guò)河 寒冷的冬天，小豬拉著一車白菜，進(jìn)城去賣。路上，它遇見了一條大河，河面上結(jié)了厚厚的冰。小豬看見許多人都從冰上過(guò)，它也拉著車從冰上過(guò)，又快又輕松。 小豬到了城里賣完白菜，又扛了兩個(gè)月的工，掙（zh232。ng）了不少錢?；貋?lái)時(shí)，它又買了一車貨準(zhǔn)備回來(lái)賣。小豬拉著車來(lái)到那條大河邊，見河面上還有冰，就又從上面走。不料冰面突然裂（li232。）開了，小豬掉進(jìn)了河里，多虧（kuī）一只大烏龜游過(guò)來(lái)，把小豬救了上來(lái)。 小豬奇怪地說(shuō)：“我來(lái)的時(shí)候也拉著貨從這兒過(guò)，怎么沒出一點(diǎn)兒事？”大烏龜說(shuō)：“那時(shí)是嚴(yán)冬，冰厚；現(xiàn)在已是初春，冰?。╞225。o）了。事物是不斷變化的，怎能一直用老辦法對(duì)待呢？”（1）全文共有________個(gè)自然段，第________自然段寫小豬回來(lái)時(shí)又從冰上走過(guò)，結(jié)果掉進(jìn)河里，被大烏龜救了。 （2）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。薄薄的一一________ 溫暖一一________（3）這則寓言故事告訴我們（ ）A．大烏龜助人為樂，值得我們學(xué)習(xí)。B．事物是不斷變化的，不能一直用老辦法對(duì)待。C．初春時(shí)，河面上的冰變薄了，不能從冰面上走了?！敬鸢浮浚?）3；2（2）厚厚的；寒冷（3）B 【解析】14．閱讀下文，回答問題掌聲（節(jié)選） 上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗r(shí)候生過(guò)病，腿腳落（l224。o lu243。）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿（zī zhī）勢(shì)。（1）選擇括號(hào)里正確的讀音。落________（l224。o lu243。）下 姿________（zī zhī）勢(shì)（2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。離開——________ 文靜——________ 姿勢(shì)——________（3）英子為什么總是上課前早早來(lái)到教室，下課后最后一個(gè)離開教室？ （4）請(qǐng)找出表現(xiàn)英子“文靜”的語(yǔ)句。________ 【答案】 （1）l224。o；zī（2）分開；嫻靜；姿態(tài)（3）因?yàn)橛⒆有r(shí)候生過(guò)病，腿腳落下了殘疾．不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。（4）她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。 【解析】【分析】（1）正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。平時(shí)注意多讀，多練。對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致。在對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。落（l224。o ）下 、姿（zī）勢(shì)。（2）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的近義詞。答案合理即可，不唯一。（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。因?yàn)橛⒆有r(shí)候生過(guò)病，腿腳落下了殘疾．不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。故：她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。故答案為：（1）l224。o、zī（2）分開、嫻靜、姿態(tài)。（3）因?yàn)橛⒆有r(shí)候生過(guò)病，腿腳落下了殘疾．不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。（4）她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。【點(diǎn)評(píng)】（1）這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字音字形的掌握情況，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無(wú)誤書寫出來(lái)。（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（3）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（4）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。15．閱讀下文，回答問題 做什么事最快樂 小青蛙想，做什么事最快樂呢？ 小青蛙跳到大樹下問啄木鳥：“叔叔，做什么事最快樂？”啄木鳥說(shuō)：“給樹木提蟲子最快樂?！?小青蛙跳到田野里問水牛：“爺爺，做什么事最快樂？”水牛說(shuō)：“耕地最快樂?！?小青蛙跳到花叢中問蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快樂？”蜜蜂說(shuō)：“采蜜最快樂。” 小青蛙回到家里問媽媽：“媽媽，做什么事最快樂呀？為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說(shuō)的不一樣呢？” 媽媽笑著說(shuō)：“其實(shí)，他們說(shuō)的是一個(gè)道理，做對(duì)別人有用的事，就會(huì)覺得最快樂?！保?）寫一寫它們最快樂的事情。 啄木鳥：________水牛：________蜜蜂：________（2）短文中的小青蛙一共有兩個(gè)疑問，其中第二個(gè)疑問是什么？在文中找出來(lái)。 （3）媽媽解答了小青蛙的疑問：________ ， 就會(huì)覺得最快樂。 （4）小青蛙要做的最快樂的事情是（ ） A.呱呱地唱歌B.快樂地游泳160