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正文內(nèi)容

三育人申報(bào)材料2篇(編輯修改稿)

2025-04-01 22:44 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一部分農(nóng)民工子女存在自卑心理、不易與同學(xué)和老師溝通等現(xiàn)象,她定期組織班主任論壇。充分利用心語室,開好心理咨詢課程,開辟心語信箱,聘請(qǐng)專業(yè)心理教師對(duì)他們進(jìn)行心理健康輔導(dǎo),幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,克服心理障礙。積極創(chuàng)建陽光班級(jí),評(píng)選陽光中學(xué)生,建立個(gè)人心理檔案,通過案例分析,幫助學(xué)生克服自卑、逆反、不求上進(jìn)等心理傾向。定期召開親情、友情、愛情座談會(huì)及家長(zhǎng)座談會(huì)、聽證會(huì)等,積極聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見,幫助農(nóng)民工提升家庭教育的質(zhì)量。   活動(dòng)育人,助推學(xué)生健康成長(zhǎng)   以校慶年為契機(jī),結(jié)合建黨九十周年,先后組織學(xué)生開展紅色五月,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、深情九月,教師節(jié)、回首90,校慶紀(jì)念、堅(jiān)守文明、創(chuàng)城迎檢等20余次大型活動(dòng),既給學(xué)生以良好的團(tuán)隊(duì)教育,又錘煉了學(xué)生品質(zhì), 提高了實(shí)踐能力。   適時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生參觀科技館、農(nóng)展館、博物館增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí),走進(jìn)幸福園慰問退伍軍人,聆聽老革命講故事。組織開展手拉手、心連心活動(dòng),使學(xué)生在參觀、交流中培養(yǎng)起責(zé)任感、使命感。“三育人”先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料三育人申報(bào)材料(2) | 返回目錄   某某,中共黨員,1992年7月,畢業(yè)于中央民族大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)專業(yè),在某中學(xué)工作至今。20年來,她積極擁護(hù)黨的方針政策,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,立足本職,兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守,甘于奉獻(xiàn),以敬業(yè)愛生為經(jīng),以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為緯,在教育、教學(xué)第一線摸爬滾打,為學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)和終身發(fā)展,打造出一片碧水藍(lán)天。   一、潛心教學(xué),注重因材施教   在教學(xué)工作中,某某同志認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材,仔細(xì)鉆研考試大綱,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),合理規(guī)劃教學(xué)目標(biāo),融合有效教學(xué)方法,充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,講究教學(xué)藝術(shù),以生為本,因材施教,深受學(xué)生的歡迎和熱愛。   為使學(xué)生輕松掌握知識(shí)要點(diǎn),在教學(xué)過程中,她積極采用“小臺(tái)階、勤邁步”的方法,并根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,采取個(gè)別輔導(dǎo)的形式,給學(xué)生以細(xì)致的教導(dǎo)。高三總復(fù)習(xí)階段,她反復(fù)研究大綱、考綱,研究歷屆高考試題,閱讀數(shù)學(xué)雜志,了解高考信息,把握命題方向,制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的現(xiàn)狀,積極分析高考題的難度系數(shù),立足雙基,把握復(fù)習(xí)進(jìn)度,有效地提高了學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī),在XX、XX年秋季高考中所教的兩個(gè)理班平均分超同類學(xué)校,平均分、優(yōu)秀率、及格率均居年級(jí)之首。   除了做好教學(xué)工作,某某同志還積極參與教研教改,使自己由教學(xué)型向教研型轉(zhuǎn)變,以教研促教學(xué)。她教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)刊印成冊(cè),在全校推廣使用;是市級(jí)課題《問題教學(xué)模式探討》組主要成員,發(fā)表《幾何圖形的旋轉(zhuǎn)舉例》、《和圓有關(guān)的比例線段》、《等差、等比數(shù)列的性質(zhì)應(yīng)用舉例》等多篇論文并獲一、二等獎(jiǎng)。   二、細(xì)致管理,做到點(diǎn)面結(jié)合   在擔(dān)任班主任、年級(jí)長(zhǎng)期間,她嚴(yán)格細(xì)致,從學(xué)生的衣食起居到坐姿、站姿,從如何聽講到怎樣記筆記等都全面跟蹤,做好反饋,促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí),她主動(dòng)走到學(xué)生中間去,以一顆母親的心,和學(xué)生談心、嘮家常,拉近了師生距
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