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正文內(nèi)容

人教版七年級(jí)-語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀理解練習(xí)題含答案(編輯修改稿)

2025-04-01 22:44 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 里,帶著一種不被了解的憂傷”告訴我們即使對(duì)美的事物也不能要求其十全十美。然后結(jié)合生活實(shí)際,談我們?cè)谏钪幸{(diào)整心態(tài),應(yīng)有開(kāi)闊的胸襟,去接受各種不完美。 故答案為:⑴高大、挺拔、勃勃生機(jī)、與眾不同、孤單落寞; ⑵“堅(jiān)持”;“堅(jiān)持”一詞運(yùn)用了擬人的手法,賦予大樹(shù)以人的情感,強(qiáng)調(diào)了大樹(shù)雖孤獨(dú),卻依然持續(xù)展示著自己的美,體現(xiàn)出作者對(duì)樹(shù)的贊美喜愛(ài)之情; ⑶“見(jiàn)到那棵樹(shù)時(shí)”是驚喜的、激動(dòng)的;“離開(kāi)那棵樹(shù)后”是孤單落寞的,多年以后她內(nèi)心對(duì)生活又有了新的看法,內(nèi)心歸于平靜; ⑷啟示1:距離產(chǎn)生美,既然我們發(fā)現(xiàn)了美,就不必去尋找美的另一面,以免讓自己失望,就讓美的東西永遠(yuǎn)的留在我們的記憶中,這樣才更能獲得喜悅與快樂(lè)。 啟示2:生活中縱然有很多美好的東西,可并不是十全十美,正如大樹(shù),享受了美伴隨而來(lái)的就是孤獨(dú),我們要調(diào)整心態(tài),去接受這種不完美。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是對(duì)內(nèi)容概括的考查,找到相應(yīng)的段落,逐條總結(jié)即可,總結(jié)的越全面越好。 ⑵本題考查近義詞的使用。難點(diǎn)是先要理解句子的內(nèi)容,再對(duì)進(jìn)行近義詞的辨析,結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行解答。答題時(shí)注意根據(jù)句意理解詞語(yǔ); ⑶本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容信息的篩選和概括。答題時(shí)根據(jù)題干鎖定關(guān)鍵句即可作答; ⑷本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和拓展能力。解答時(shí),需要先表明自己的觀點(diǎn),然后結(jié)合文章內(nèi)容,從主題、人物形象刻畫(huà)、情節(jié)安排等方面展開(kāi)敘述,言之有理即可。5.閱讀下面文字,完成下面小題。 橘子關(guān)于名字 橘子是日常生活中最常見(jiàn)的水果之一。然而在水果市場(chǎng)上覓食的時(shí)候,卻意外地發(fā)現(xiàn),同一種水果,有的賣家標(biāo)的是“橘子”,而有的賣家標(biāo)的是“桔子”。 究竟是“橘子”還是“桔子”呢? “桔”,它的正音應(yīng)該是“ji233?!保ǔS迷凇敖酃!边@個(gè)詞里,就是《桔梗謠》里的桔梗,也就是朝鮮小菜里的桔梗?!敖邸北唤栌谩伴佟敝x,是從廣東開(kāi)始的。在廣東話中“橘”同“桔”“吉”發(fā)音很相近,至今南方很多地方仍保留著相互贈(zèng)送大桔的風(fēng)俗,諧音“大吉”,可能最初就是出于吉祥祝福的心愿,人們故意將“橘”寫(xiě)成“桔”。 除此之外,由于“桔”字易寫(xiě)易識(shí),擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)。冰心1975年發(fā)表的《小桔燈》用的就是“桔”。1960年,中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院柑橘研究所成立,也是用“桔”代替“橘”命名。這些用法都表明,“桔”字不再是“橘”的附屬,已經(jīng)登上了“大雅之堂”。 另外,簡(jiǎn)化字對(duì)推動(dòng)全民文化素質(zhì)提高和掃盲,發(fā)揮了不可估量的作用,書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單了許多,便于掃盲,但是到了后期,簡(jiǎn)化字一度進(jìn)入了“越簡(jiǎn)單越好”的誤區(qū)。比如在1977年提出的《第二次漢字簡(jiǎn)化方案》中,雞蛋寫(xiě)成了“雞旦”,停車寫(xiě)成了“仃車”,“橘子”的“橘”,被寫(xiě)成了“桔梗”的“桔”。這給辨識(shí)帶來(lái)了很多困難,于是這個(gè)方案未獲通過(guò)。但還是有很多字兒在民間流行,所以“橘子”變成了“桔子”。1986年,《二簡(jiǎn)(草案)》被廢除,但人們用“桔”來(lái)表示“橘”的熱情依然沒(méi)有減退。而目前“橘”才是正確的寫(xiě)法。關(guān)于藥用價(jià)值 橘子可以說(shuō)全身是寶,其皮、核、絡(luò)、葉都是“地道藥材”,具有潤(rùn)肺、止咳、化痰和止渴的功效。 橘子皮可以美容,《本草綱目》中說(shuō)陳皮(橘皮)“同補(bǔ)藥則補(bǔ);同瀉藥則瀉;同升藥則升;同降藥則降”。可見(jiàn)在古代,人們就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到橘子的藥用價(jià)值了。橘皮入藥稱為“陳皮”,具有理氣燥濕、化痰止咳、健脾和胃的功效,常用于防治胸脅脹痛、疝氣、乳脹、乳房結(jié)塊、胃痛、食積、輸氣等癥。其果核叫“橘核”,有散結(jié)、止痛的功效。橘絡(luò),即橘瓤上的網(wǎng)狀筋絡(luò),有通絡(luò)化痰、順氣活血之功效,常用于治療痰滯咳嗽等癥。橘肉味甘酸性溫,具開(kāi)胃理氣、止咳潤(rùn)肺、解酒醒神之功效,主治嘔逆食少、口干舌燥、肺熱咳嗽、飲酒過(guò)度等病癥,還可輔助治療高脂血癥、動(dòng)脈硬化及多種心血管疾病。關(guān)于注意事項(xiàng) ①吃橘子時(shí),不要將橘瓤外白色的筋絡(luò)扯得一干二凈。因?yàn)開(kāi)_______________________________。 ②忌鮮橘皮沏茶飲。摘下后的橘子大多用保鮮劑浸泡后再上市,保鮮劑為一種化學(xué)制劑,浸泡過(guò)的橘子對(duì)果肉沒(méi)有影響,但橘子皮上殘留的保鮮劑卻難以用凈水洗掉,若用這樣的橘子皮泡水代替茶飲,對(duì)身體健康的損害是顯而易見(jiàn)的。另外,鮮橘皮含揮發(fā)油較多,由于揮發(fā)油氣味強(qiáng)烈,會(huì)刺激腸胃,有損健康。 ③吃橘子過(guò)多會(huì)引起結(jié)石。橘子含水量高、營(yíng)養(yǎng)豐富,含大量維生素 C、枸櫞酸及葡萄糖等十余種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。食用得當(dāng),能補(bǔ)益肌體,特別對(duì)患有慢性肝炎和高血壓患者,多吃蜜橘可以提高肝臟解毒作用,加速膽固醇轉(zhuǎn)化,防止動(dòng)脈硬化。適當(dāng)食用可增進(jìn)食欲,但如食用不當(dāng)反而無(wú)益。 ④吃橘子過(guò)多導(dǎo)致上火。橘子性溫,多吃易上火,會(huì)出現(xiàn)口舌生瘡、口干舌燥、咽喉干痛、大便秘結(jié)等癥狀。兒童尤其不宜多吃橘子。橘子富含胡蘿卜素,若大量吃入,每天500克左右連吃兩個(gè)月,可出現(xiàn)高胡蘿卜素血癥,表現(xiàn)為手、足掌皮膚黃染,漸染全身,可伴有惡心、嘔吐、食欲不振、全身乏力等癥狀,有時(shí)易與肝炎混淆。有些孩子吃橘子過(guò)多還會(huì)出現(xiàn)中醫(yī)所說(shuō)的“上火”表現(xiàn),如舌炎、牙周炎、咽喉炎等。停吃一兩周,基本可以恢復(fù)健康。(根據(jù)《意讀》和“百度百科”相關(guān)材料整理)(1)“橘子”的“橘”被寫(xiě)成“桔”,其原因有哪些?請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容概括回答。 (2)根據(jù)材料信息,將“關(guān)于注意事項(xiàng)”部分的第一條補(bǔ)充完整。 (3)閱讀上述材料,聯(lián)系(鏈接材料),回答問(wèn)題。 【鏈接材料】小明喉嚨發(fā)疼,有些便秘,小明媽媽聽(tīng)說(shuō)多吃水果能降火,當(dāng)時(shí)正是橘子上市季節(jié),就買了一大袋,囑咐小明多吃,還拿橘皮煮水讓他喝。一段時(shí)間后,不但癥狀沒(méi)有減輕,反而加重了,皮膚也隱隱發(fā)黃,食欲不振。小明媽媽心急如焚。請(qǐng)你依據(jù)上文信息,分析原因,提出建議,為小明媽媽排憂解難。【答案】 (1)①?gòu)V東話“橘”和“桔”“吉”發(fā)音相近,人們出于吉祥祝福的心愿,故意寫(xiě)成“桔”。②“桔”字易寫(xiě)易識(shí),擁有廣泛的群眾基礎(chǔ),且可登大雅之堂。(或:冰心作品,柑橘研究所命名,都用“桔”代替“橘”,“桔”字已登大雅之堂。)③《第二次漢字簡(jiǎn)化方案》影響的結(jié)果。(或:《第二次漢字簡(jiǎn)化方案》將“橘”簡(jiǎn)化為“桔”,雖然方案被廢除,但“桔”字仍在流行。)(2)它(“橘絡(luò)”)具有通絡(luò)化痰、順氣活血之功效。(3)①橘子性溫,吃多了反而會(huì)上火,要降火應(yīng)改用其他寒性水果。②新鮮的橘皮不能沏茶飲,因?yàn)殚倨?huì)有保鮮劑殘留,還會(huì)刺激腸胃。③小明癥狀加重,不必憂慮,那是食用橘子超量所致,只要停止食用一兩周便可恢復(fù)健康。 【解析】【分析】(1)本題可提取第一部分中的“在廣東話中‘橘’同‘桔’‘吉’發(fā)音很相近”“可能最初就是出于吉祥祝福的心愿”“由于‘桔’字易寫(xiě)易識(shí),擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)”“《第二次漢字簡(jiǎn)化方案》中……‘橘子’的‘橘’,被寫(xiě)成了‘桔?!摹邸钡染浞治稣?,即可得出答案。 (2)題干要求將“關(guān)于注意事項(xiàng)”的第一條補(bǔ)充完整?!白⒁馐马?xiàng)”是“吃橘子時(shí),不要將橘瓤外白色的筋絡(luò)扯得一干二凈”,要求補(bǔ)寫(xiě)這條“注意事項(xiàng)”的原因。答此題要分析“關(guān)于藥用價(jià)值”部分第二段的“橘絡(luò),即橘瓤上的網(wǎng)狀筋絡(luò),有通絡(luò)化痰、順氣活血之功效,常用于治療痰滯咳嗽等癥”一句,即可得出正確答案:它(“橘絡(luò)”)具有通絡(luò)化痰、順氣活血之功效。 (3)首先要讀懂原文和題干所給鏈接材料的內(nèi)容,運(yùn)用原文和鏈接材料所講的相關(guān)知識(shí),來(lái)給小明媽媽提建議。告知小明媽媽如何利用橘子治病。如降火不應(yīng)用橘子;橘皮有保鮮劑殘留且刺激腸胃,不能用來(lái)沏茶等。 故答案為:(1) ①?gòu)V東話“橘”和“桔”“吉”發(fā)音相近,人們出于吉祥祝福的心愿,故意寫(xiě)成“桔”。②“桔”字易寫(xiě)易識(shí),擁有廣泛的群眾基礎(chǔ),且可登大雅之堂。(或:冰心作品,柑橘研究所命名,都用“桔”代替“橘”,“桔”字已登大雅之堂。)③《第二次漢字簡(jiǎn)化方案》影響的結(jié)果。(或:《第二次漢字簡(jiǎn)化方案》將“橘”簡(jiǎn)化為“桔”,雖然方案被廢除,但“桔”字仍在流行) (2) 它(橘絡(luò))具有通絡(luò)化痰、順氣活血之功效。 (3) ①橘子性溫,吃多了反而會(huì)上火,要降火應(yīng)改用其他寒性水果。②新鮮的橘皮不能沏茶飲,因?yàn)殚倨?huì)有保鮮劑殘留,還會(huì)刺激腸胃。③小明癥狀加重,不必憂慮,那是食用橘子超量所致,只要停止食用一兩周便可恢復(fù)健康。【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查篩選文章信息。根據(jù)提問(wèn),可以從文中找到具體的段落,可以從第3自然段開(kāi)始整理。 (2)本題考查補(bǔ)寫(xiě)能力。在理解、把握說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,針對(duì)題目提出的問(wèn)題,做出合理的補(bǔ)寫(xiě)即可。 (3)本題考查對(duì)啟發(fā)、聯(lián)系實(shí)際等開(kāi)放型題目的解答。根據(jù)題目提出的問(wèn)題,從保健常識(shí)出發(fā),也從凡事不能太過(guò),適可而止這個(gè)大道理考慮,即可知道問(wèn)題的原因所在了。6.閱讀下面的文章,完成下列小題。 講故事的人莫言 ①我最后悔的一件事,就是跟著母親去賣白菜,有意無(wú)意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。A當(dāng)我放學(xué)回家時(shí),看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒(méi)有罵我,只是輕輕地說(shuō):“兒子,你讓娘丟了臉。” ②我十幾歲時(shí),母親患了嚴(yán)重的肺病,饑餓,病痛,勞累,使我們這個(gè)家庭陷入了困境,看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的不祥之兆,以為母親隨時(shí)都會(huì)自己尋短見(jiàn)。每當(dāng)我勞動(dòng)歸來(lái),一進(jìn)大門就高喊母親,聽(tīng)到她的回應(yīng),心中才感到一塊石頭落了地。如果一時(shí)聽(tīng)不到她的回應(yīng),我就心驚膽戰(zhàn),跑到廚房和磨坊里尋找。B有一次找遍了所有的房間也沒(méi)有見(jiàn)到母親的身影,我便坐在了院子里大哭。這時(shí)母親背著一捆柴草從外面走進(jìn)來(lái)。她對(duì)我的哭很不滿,但我又不能對(duì)她說(shuō)出我的擔(dān)憂。母親看到我的心思,她說(shuō):“孩子你放心,盡管我活著沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣,但只要閻王爺不叫我,我是不會(huì)去的。” ③有一段時(shí)間,集市上來(lái)了一個(gè)說(shuō)書(shū)人。我偷偷地跑去聽(tīng)書(shū),忘記了她分配給我的活兒。為此,母親批評(píng)了我,晚上當(dāng)她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時(shí),我忍不住把白天從說(shuō)書(shū)人聽(tīng)來(lái)的故事復(fù)述給她聽(tīng),起初她有些不耐煩,因?yàn)樵谒哪恐姓f(shuō)書(shū)人都是油嘴滑舌,不務(wù)正業(yè)的人,從他們嘴里冒不出好話來(lái)。但我復(fù)述的故事漸漸地吸引了她,以后每逢集日她便不再給我排活,默許我去集上聽(tīng)書(shū)。為了報(bào)答母親的恩情,也為了向她炫耀我的記憶力,我會(huì)把白天聽(tīng)到的故事,繪聲繪色地講給她聽(tīng)。 ④很快的,我就不滿足復(fù)述說(shuō)書(shū)人講的故事了,我在復(fù)述的過(guò)程中不斷地添油加醋,我會(huì)投我母親所好,編造一些情節(jié),有時(shí)候甚至改變故事的結(jié)局。我的聽(tīng)眾也不僅僅是我的母親,連我的姐姐、我的嬸嬸、我的奶奶都成為我的聽(tīng)眾。我母親在聽(tīng)完我的故事后,有時(shí)會(huì)憂心忡忡地,像是對(duì)我說(shuō),又像是自言自語(yǔ):“兒啊,你長(zhǎng)大后會(huì)成為一個(gè)什么人呢?難道要靠耍貧嘴吃飯嗎?” ⑤我理解母親的擔(dān)憂,因?yàn)樵诖遄永?,一個(gè)貧嘴的孩子,是招人厭煩的,有時(shí)候還會(huì)給自己和家庭帶來(lái)麻煩。我在小說(shuō)《?!防锼鶎?xiě)的那個(gè)因?yàn)樵挾啾淮遄永飬拹旱暮⒆?,就有我童年時(shí)的影子。我母親經(jīng)常提醒我少說(shuō)話,她希望我能做一個(gè)沉默寡言、安穩(wěn)大方的孩子。但在我身上,卻顯露出極強(qiáng)的說(shuō)話能力和極大的說(shuō)話欲望,這無(wú)疑是極大的危險(xiǎn),但我說(shuō)故事的能力,又帶給了她愉悅,這使她陷入深深的矛盾之中。 ⑥俗話說(shuō)“江山易改、本性難移”,盡管我有父母親的諄諄教導(dǎo),但我并沒(méi)有改掉我喜歡說(shuō)話的天性,這使得我的名字“莫言”,很像對(duì)自己的諷刺。(1)下列詞語(yǔ)的劃線字注音。 ________________________________炫耀沉默寡言顯露諄諄教導(dǎo)(2)選文回憶了成長(zhǎng)中作者與母親的哪三個(gè)故事? (3)文中畫(huà)線的A,B兩處句子分別描寫(xiě)了母親和“我”的流淚,請(qǐng)分析其原因及表達(dá)的感情。 (4)選文③、④段中,母親對(duì)“我”的態(tài)度發(fā)生了變化,請(qǐng)寫(xiě)出原文中能夠體現(xiàn)母親態(tài)度變化過(guò)程的關(guān)鍵詞語(yǔ)。 ________→________→________(5)有人認(rèn)為莫言是因?yàn)椤皶?huì)講故事”而成為著名的作家,進(jìn)而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。請(qǐng)結(jié)合選文有關(guān)內(nèi)容談一談,莫言會(huì)講故事能力的形成,對(duì)你學(xué)習(xí)語(yǔ)文的啟發(fā)。 (6)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō),母親是個(gè)怎樣的人? 【答案】 (1)y224。o;guǎ;l249。;zhūn(2)①我多算別人一毛錢,母親傷心痛哭;②我害怕母親尋短見(jiàn),母親卻來(lái)安慰我;③我跑去聽(tīng)書(shū)得母親默許,回來(lái)講給家人聽(tīng),后使母親擔(dān)憂。(3)A處流淚的原因:因“我”占了人家的便宜而難過(guò)、失望、羞愧。或我多算別人一毛錢使母親丟臉。表現(xiàn)母親為“我”占便宜而難過(guò)、失望、羞愧的心情。 B處以為失去母親而極度痛苦或怕母親尋短見(jiàn)。表現(xiàn)“我”對(duì)母親的依戀、熱愛(ài)、擔(dān)憂、害怕。(4)批評(píng)(不耐煩);默許;擔(dān)憂(憂心忡忡)(5)示例一:莫言喜歡上集市聽(tīng)書(shū),并善于復(fù)述說(shuō)書(shū)人的故事,說(shuō)明語(yǔ)文學(xué)習(xí),不僅要聽(tīng)而且要說(shuō)。同時(shí)要善于在生活中學(xué)習(xí)。 示例二:莫言能夠在“復(fù)述的過(guò)程中不斷地添油加醋,我會(huì)投我母親所好,編造一些情節(jié),有時(shí)候甚至改變故事的結(jié)局”,說(shuō)明語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要想象,要通過(guò)想象培養(yǎng)創(chuàng)新能力。(總之莫言的成功告訴我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)要多聽(tīng)、多想、不斷創(chuàng)新。)(6)母親形象:母親是一位慈愛(ài)、正直、堅(jiān)強(qiáng)、感情細(xì)膩、對(duì)孩子要求寬嚴(yán)有度、希望孩子有出息的普通又偉大的勞動(dòng)?jì)D女。 【解析】【分析】(1)①炫耀(y224。o):照耀;夸耀。②沉默寡言(guǎ):指人不聲不響,很少說(shuō)話。③顯露(l249。):一指明白直截;二指明顯暴露。④諄諄教導(dǎo)(zhūn):深情教誨、耐心引導(dǎo)的樣子、耐心地教導(dǎo)。 (2)①段“有意無(wú)意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。”“看到很少流淚的母親淚流滿面?!睂?xiě)我多算別人一毛錢,母親傷心痛哭。②段“母親患了嚴(yán)重的肺病”“我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的不祥之兆,以為母親隨時(shí)都會(huì)自己尋短見(jiàn)?!薄昂⒆幽惴判?,盡管我活著沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣,但只要閻王爺不叫我,我是不會(huì)去的”寫(xiě)我害怕母親尋短見(jiàn),母親卻來(lái)安慰我。③—⑤段“我偷偷地跑去聽(tīng)書(shū),忘記了她分配給我的活兒?!薄拔夷赣H在聽(tīng)完我的故事后,有時(shí)會(huì)憂心忡忡地”寫(xiě)我跑去聽(tīng)書(shū)得母親默許,回來(lái)講給家人聽(tīng),后使母親擔(dān)憂。 (3)①結(jié)合“有意無(wú)意地多算了一位買白菜的老人一毛錢”“母親并沒(méi)有罵我,只是輕輕地說(shuō):‘兒子,你讓娘丟了臉?!笨芍狝處母親流淚是因?yàn)椤拔摇倍嗨懔速I白菜老人的錢,這種行為讓她失望、羞愧,擔(dān)心我變成一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人。表現(xiàn)母親為“我”占便宜而難過(guò)、失望、羞愧的心情。②結(jié)合“我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的不祥之兆,以為母親隨時(shí)都會(huì)自己尋短見(jiàn)?!薄坝幸淮握冶榱怂械姆块g也沒(méi)有見(jiàn)到母親的身影”可知母親生重病令“
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