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正文內(nèi)容

人教版道德與法治七年級上冊:第二單元友誼的天空測試題1(編輯修改稿)

2025-04-01 22:42 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 人物的年齡與地位,做到“言如其人”,“行如其人”。 第二,要注意語言、行動描寫必須符合人物的性格。人物具有怎樣的性格特征,就會有怎樣的言行。要寫出個性,必須抓住有代表性的言行進(jìn)行描寫。第三,要注意言行往往是相關(guān)聯(lián)的,有怎樣的言,就有怎樣的行。描寫人物的語言和行動,要協(xié)調(diào)一致,共同體現(xiàn)人物的性格特征。請以“成長,意味著 ”為題,寫一篇文章。要求:在橫線上填上你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)脑~語,將題目補(bǔ)充完整;文體不限;不少于800字?!緛碓础刻旖蚴泻推絽^(qū)耀華中學(xué)20182019學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題【答案】成長,意味著快樂長大就像是一顆神秘果子,有的人歇斯底里的抗拒,有的人迫不及待的想要嘗嘗。但是只有長大才能使我們接觸到更多,更好的世界。長大,是酸痛,是幸福。不管一天又一天是怎樣度過,太陽總是無休止的升起又落下,花兒總是這次第綻放又凋零,身邊的車水馬龍總是轉(zhuǎn)瞬即逝,站在時光的尾巴上,我們不停的追趕水霧一樣懵懂的未來。張愛玲寫過一篇文章,關(guān)于“路”,指的便是成長的路,這條路是人人都必經(jīng)的道路。那些走過來得人勸正要走這條路的人不要選擇這條路,因為它道歧且長,卻被反駁道:“既然你可以走這條道路,我怎么就走不出來呢。”于是,一個又一個的人走過這條充滿著艱辛的道路,也許這就是成長的真諦吧。明知自己有可能在其中淪陷,卻還是執(zhí)拗的自己選擇。從我“呱呱”墜地起,父母就向我傾注了他們最溫暖的愛。在愛中我幸福地成長著。在我“咿咿呀呀”學(xué)語時,我總會碰到一些困難;在學(xué)習(xí)走路時,我總會有說“怕”的時候,這時,耳邊總會縈繞著父母那親切的話語“加油啊,你能行的!”當(dāng)我能夠清楚地背出第一首童謠、勇敢地跨出第一步時,我的內(nèi)心又是多么快樂!原來,在磨煉中也能得到快樂呀!當(dāng)我邁進(jìn)小學(xué)的大門時,我很興奮,因為我是一名小學(xué)生了。當(dāng)我第一次戴上紅領(lǐng)巾時,我更快樂了!快樂得像一只在空中自由翱翔的鳥兒。從此,我開始沐浴在知識的陽光中,在知識中快樂地成長。我變得懂事了,記得那一年的冬天,父母整天唉聲嘆氣的,雖然我不明白他們?yōu)槭裁床婚_心,但我總是當(dāng)他們的“開心果”。我稚聲稚氣地唱起了走了調(diào)的歌曲,跳起了一支剛從老師那兒學(xué)來的舞蹈,逗得父母哈哈大笑。當(dāng)時,我還一本正經(jīng)地問爸爸媽媽:“你們快樂嗎?”父母眼里噙著淚,重重地點了點頭。我高興地大叫起來:“耶!爸爸媽媽快樂了!我能為他們‘排憂解難’了!”原來,快樂是從別人臉上的笑容中得到的?!霸谶M(jìn)步中成長,在成長中快樂?!边@是我時常對自己說的話。如今的我終于清楚地知道成長――快樂之間的意義,在愛的陽光中成長是快樂的,給予別人也是快樂的?!窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析:本題主要考查寫作的能力。以半命題作文的形式考查。弄清了題意之后,就要考慮補(bǔ)充文題了。補(bǔ)充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。補(bǔ)寫文題時應(yīng)注意以下幾點:要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點,填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。要確定體裁。在補(bǔ)充題目時要考慮你所寫文章的體裁。要內(nèi)容健康。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地,但同時也放寬了題目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容,給半命題作文帶來了一些負(fù)作用,自然也降低了作文的品位?!緦忣}】請以“成長,意味著 ”為題,“成長”,指長大、長成成人,泛指事物走向成熟,擺脫稚嫩的過程。簡而言之,就是自身不斷變得成熟穩(wěn)重的一個變化過程。成長是向一個方向靠近,此方向為:個體所在社會人際圈的特定強(qiáng)權(quán)所在者的特定年齡處?!耙馕吨?,動詞,代表,表示,標(biāo)志著。多用于書面語,主語多為動詞性短語,后面加名詞、動詞或動賓結(jié)構(gòu)短語表示結(jié)果??梢匝a(bǔ)充的內(nèi)容有很多,如“磨礪”“掌聲”“煩惱”“陪伴”“成熟”“獨(dú)立”等。參考立意:成長,意味著成熟,把握自己的青春,不斷進(jìn)步;成長,意味著磨礪,正視生活中的困難、挫折,不斷提升自己;成長,意味著收獲,珍惜成長道路上的點點滴滴,不斷充實自己;成長,意味著掌聲,不斷追求進(jìn)步,提升自己,走向成功等。行文結(jié)構(gòu):如先確定標(biāo)題“成長,意味著成熟”。結(jié)合“呆呆的丑小鴨變成了天鵝”“肉肉的毛毛蟲扯破束縛化為蝴蝶”等分析,引出話題“成長,意味著成熟”。然后從不同的角度分析論述,如人在一點點地長大,肩上的責(zé)任與擔(dān)子也與日俱增,多為他人著想、換位思考、站在別人的立場去考慮問題;成長,在我們身上無法改變地進(jìn)行著,促使我們在有個性的成長中成熟起來等。最后可以寫自己的感悟或做法,如長大了,告別怯懦,告別哭泣,告別依賴,下一個轉(zhuǎn)彎口將會很順心;讓我們一起勇往直前,不怕困難,不怕挫折,不斷地向未來出發(fā),不斷成長吧?!舅夭摹慨?dāng)你沉淀下大千世界的波濤洶涌,激流暗礁,你將不再是一條只會唱歌的小溪,你將擁有整片湛藍(lán)的大海,你將擁有它厚實的胸膛、沉靜的美麗,并且,你將擁有發(fā)出吶喊的權(quán)利:“我已經(jīng)成熟!”成長的足跡來臨,春的腳步也靜悄悄地隨之而到。我感概,春季是萬物蘇醒的生機(jī)一刻,可我的成長卻是使我陶醉,更多是茫然,累,包袱重呀,我真想沉睡下去的人生恢復(fù)童年的無憂慮吧。但是成長到底意味著什么呢?是快樂或悲傷?不,都不是,我認(rèn)為成長意味著……長意味著挫折。在我們不斷成長的道路上我們總是會經(jīng)歷挫折,然而成長也離不開挫折,就像花兒必須經(jīng)歷黑暗的煎熬;魚兒離不開水;鳥兒離不開天空一樣,所以成長,意味著挫折,但這成長過程中的挫折都未必是壞的,也許你經(jīng)歷了一次挫折后還勇于挑戰(zhàn),那么你就是生活的贏家,因為你戰(zhàn)勝了自己;可如果你在經(jīng)歷了挫折后一直萎靡不正而且還一再逃避那么,你輸了,你不只是輸給了挫折你還輸給了自己和生活。挫折讓我們成長,成長意味著挫折。在我們?nèi)松穆猛局?,難免會遇到棘手的困難,他們讓我們躑躅不前,不知所措,但是父母的鼓勵往往會讓我們充滿活力的,迎刃而上,勇往直前,所以父母的鼓勵也是成長的一部分。所以,成長意味著鼓勵。是的,成長記錄著痛苦,也鐫刻下歡樂。沿著成長的足跡,一步步,我們走向成熟、走向未來。成長的過程雖然為我?guī)砹藷篮屠_,但同時也給予了我信心與勇氣。這突如其來的煩惱已讓手足無措的我漸漸適應(yīng),成長中的挫折會不斷地磨練我的意志、激發(fā)我的斗志,我堅信只有經(jīng)歷過風(fēng)雨才能描繪出成長的青春中那道最絢麗的彩虹!【點睛】半命題作文要求補(bǔ)填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。在完成補(bǔ)題的同時實際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。在擬題時,首先必須進(jìn)行選材上的思考,然后根據(jù)所選材料再去擬定一個合適的題目。要仔細(xì)審題,看清題目要求,注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境,抓住關(guān)鍵信息,充分吸取其中的有用信息:或有關(guān)文章體裁,或暗示作文中心、感情,或框定了選材范圍,或明確了填詞擬題的要求。半命題作文在調(diào)動學(xué)生生活儲存方面,為同學(xué)們作文提供了方便、自由。所以作文時要考慮到自己的生活實際,要積極調(diào)動自己的生活積累,選擇最真實、最有個性的材料,并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語或短語。閱讀下面文字,按要求作文。高中是另一個世界,沒有小學(xué)時候的閑暇,沒有初中的浪漫,高中有它自己的味道,需要自己慢慢的品嘗。開學(xué)已經(jīng)有一段日子了,我們對新的環(huán)境有了一定的了解。認(rèn)識了很多人,也經(jīng)歷了一些事,對高一生活有了許多感受。請以“觸動”為題,寫一篇記敘文。要求:①請以觸及自己心靈的事件為題材。②字?jǐn)?shù)不少于800字。③不得出現(xiàn)班級同學(xué)真實姓名?!敬鸢浮坑|動學(xué)校發(fā)給你獎學(xué)金了呀?沒有。那獎學(xué)金是關(guān)于什么方面的呀?中考成績。我總是不耐煩地回答你的問題,你也總是很溫柔地問我的問題。你很啰嗦,心情不好發(fā)脾氣也不發(fā)脾氣,有時也像一個孩子,每次回家你總會關(guān)切地問這問那,而我總厭煩地不愿多和你說一句話。當(dāng)你和爸爸對賬目時,爸爸總會說你辦事不力,所以,我一直認(rèn)為你很沒用。外婆去世,喪事期間,你整天都在哭,眼睛腫起來了,聲音沙啞了。面對悲傷憔悴的你。我想起外婆對我說的一句話:盡管你奶奶說你嬸嬸伯母們這個也不好那個也不好,但從未說過你媽媽。我明白了,你在奶奶眼里你是最孝敬的媳婦。但我還是無法改變對你的看法與態(tài)度。你總會忘記這,忘記那,你最愛忘記吃藥。十一長假,回家,我認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)該是玩的時候了,而你卻向我宣布,明天跟你一起上山背竹子。我可是從來沒有做過的。你當(dāng)時很兇,我好怕。下午,我上了山,山上的蚊子就在我的臉旁邊打轉(zhuǎn),趕走一個又來一個。之后又要我跟你一起背一根很大的竹子。你為了減輕我負(fù)擔(dān),讓我背了最輕的那一頭,剛開始還勉強(qiáng)承受過來,可是走了十幾步,肩就痛得不行了。我要求停下來,看著我的苦相,你卻還在笑:現(xiàn)在知道我的辛苦了吧,如果不加油讀書,你一輩子就是這樣。我望了你一眼??词裁纯?,以后還要你背!你瞪著眼睛,一點也沒有平時的溫柔。這樣的活計對于我來說,根本就是一種折磨,半天下來,肩膀就痛得不行了,一碰就痛。晚上你就叫我?guī)湍愎勿?,你把衣服松開一看,天啊,你的肩膀都脫了皮,背上有好多痧痕。我在后面就對你說:怎么后面全是紫痕?好幾天了,那幾天全身都脹痛,所以就叫你爸刮了幾下。我這才明白,你真的好辛苦,以前爸爸叫我多幫助你做事,我總是不聽。家里的藥箱全是你的藥,我甚至不會想到你的痛苦,而抱怨你總是浪費(fèi)錢,買來了藥又不吃?;叵肫饘δ愕睦淠陀X得自己好過份,過份地對你冷眼相看,過人地對你不理不睬。放心,媽,下半輩子絕對不會讓再這樣過!【解析】試題分析:這是一篇材料加命題作文。所給的材料是對命題的解讀?!坝|動”的意思是“因某種刺激而引起感情變化”??梢栽谶@一命題前或者后加上前綴或者后綴,暗暗地把命題化大為小,具體化,這樣容易入手??忌梢詫懜咧猩钪心骋粋€讓你心靈為之一動的瞬間,這可以是同學(xué)的一句話、一個眼神、一塊手絹,也可以是老師的一個安慰的笑容、一次嚴(yán)厲的批評。同樣也可以寫社會上的某一個瞬間,家庭生活中的某一個場面。只要能打動人心的事件都可以拿來寫?!究键c定位】能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。【名師點睛】對于命題作文,考生可以采取如下方法進(jìn)行解讀。探究寓意法。寓意通常是指題目所指對象的比喻義或象征義,“探究寓意法”就是探究題目的比喻義或象征義的方法。寓意性的命題作文需注意兩點:(1)可以寫本義,但一般不是“就事論事”地寫本義,而是重點寫出其寓意,即便你的作文要從其本義入手,但最終還得要寫出它的寓意,這樣才會使主題得到開掘。(2)寓意性的命題往往是一種具體事物,因而其寓意具有開放性的特點。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點去寫作文。增補(bǔ)信息法。有一些命題作文題比較寬泛,可以采用“增補(bǔ)信息法”,即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上,在題目的前或后或中間加上限制詞,增補(bǔ)新的信息或新的因素,從而達(dá)到縮小外延、化大為小、明確范圍的目的。明確重心法。所謂“重心”是指命題中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞,也就是寫作的重點。偏正結(jié)構(gòu)的題型,其表意重心往往在“偏”的部分。我們在審題時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考,才能使立意不走偏。以問領(lǐng)想法?!耙詥栴I(lǐng)想法”就是通過對題目進(jìn)行不同角度的提問來打開思路的方法。一般可針對題目提“是什么,為什么,怎么樣”等問題,并自問自答?!耙詥栴I(lǐng)想法”可使考生多角度地審視題目,發(fā)散思維,最終使中心論點周密而深入?;鉃橄蠓?。有些命題或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念,這時,就需要我們化抽象的概念為具體可感的形象、事物或事例,稱為“化意為象法”。此法其實是一種聯(lián)想發(fā)散思維法。比如本則作文,“觸動”,必然是打動人心的事件,考生在寫作的時候應(yīng)注意使用細(xì)節(jié)描寫、場面描寫。閱讀下面的文字,按要求作文?!笆赝币辉~,《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“看守瞭望”“等待盼望”。軍人守望著祖國,父母守望著孩子,我們守望著夢想……我們都是守望者,也被守望著。請以“守望”為標(biāo)題寫一篇記敘文。要求:綜合運(yùn)用敘述、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式;做到內(nèi)容充實,感情真誠;不少于800字。【答案】守望有一次我回家過年,為了陪陪我的年過80的爺爺奶奶。在陪伴爺爺奶奶的幾天里,我注意到與我家相隔幾座房子的那個老屋里,總有一個老奶奶坐在門前的一個板凳上,朝著村口的方向眺望。她整天坐在那里,似乎家里只有她一個人。一天,我像往日一樣在門前擺弄花草,門前的老梧桐樹枝葉片片凋零。我下意識的向那座灰暗的房子望去,令我驚訝的是老人正在向屋里說著什么,難道她的家里有人,還是她的親人回來了? 正好現(xiàn)在是過年,我決定給她們家拜個年。隨著我的漸漸靠近,老人的臉也愈發(fā)清晰起來,她的頭發(fā)很少,都要盤不起來了,她的眼眶深陷,眼皮低垂,棕色的眼睛從那個三角形中露出來,她的目光有些呆滯,臉上布滿了皺紋,皮膚有些發(fā)黃,嘴唇也是凹陷的。她的目光一直投向遠(yuǎn)方,直到我走到她的跟前,她才意識到有人來了。她看見了我,很熱心的叫我坐下,我和她攀談了幾句,她有些口齒不清,但我能聽懂,我隨后向屋里望去,堂屋里沒有人。我問老奶奶:“家里有人陪您嗎?”老奶奶說:“有,有小花陪我?!边@時我才看見躲在門旁的小貓。老奶奶抱起小花,愛撫著它。我問:“沒有別人了嗎?您的老伴和兒女呢?”她說:“我的老伴走的早,兒女在外面打工,他們前幾年回來過,今年不知道什么時候回來。”說完,她低下頭揉了揉眼睛,向村口望了望。我問老奶奶:“您剛才在和誰講話?。俊彼f:“在和小花,我經(jīng)常和它講話?!蔽矣行@訝和難過。我伸手拉過老奶奶的手,將糕點放在她的手中,她的手好粗糙,歲月和勞作在她的手上留下了一道道黑色的深痕。她笑瞇瞇地看著我,眼睛里充滿慈祥?;氐郊液?,我又看向那幢灰暗的房子、那位老人和那只坐著的小貓,她們的影子被日光拉長縮短再拉長。她們的目光隨著夕陽灑向村口,那是老人對兒女的守望。爺爺對我說那位老奶奶的兒女已經(jīng)三年沒有回來了,她每天在門口守望。爺爺奶奶有時也會邀她到家里坐坐。  涼風(fēng)吹過,門前的老梧桐樹光禿禿的站立在那里,老奶奶正如那棵老梧桐,我希望等到了春天,樹上會布滿新葉來陪伴它,老奶奶深情的守望也將擁有結(jié)果。守望在季節(jié)的輪回里,等待日光演變成最后一抹夕陽,把那思戀刻在最深的守望里,期待季節(jié)重返春暖花開?!窘馕觥俊驹斀狻棵}方式:命題作文審題要點:第一步,審材料。命題作文中的審題重點放在材料上。一般注意材料中的關(guān)鍵詞,材料的主旨
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