【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 伸出許多鐵鉗,將什么“生于太荒”之流夾住；也聽(tīng)到自己急 誦讀的聲音發(fā)著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的。”這句話出自《朝花夕拾》中的《________》本文記敘作者兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突:我熱切盼望著出門(mén),父親卻要我臨走的時(shí)候背《________》,讓我感到痛苦,表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知,含蓄地批判了封建教育制度的不合理。 （2）《朝花夕拾》中的婦女形象不多,一個(gè)是虛偽自私、慫恿小孩子做壞事的________，還有一個(gè)是用了欲揚(yáng)先抑的手法回憶了善良、真誠(chéng)、熱愛(ài)和關(guān)心孩子的________。 【答案】 （1）五猖會(huì)；鑒略（2）衍太太；阿長(zhǎng) 【解析】【分析】（1）本段話出自《五猖會(huì)》，五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，在童年的我的心目中是一個(gè)節(jié)日。記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切，興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的束縛和摧殘。 （2）阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》選自散文集《朝花夕拾》，文章運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，刻畫(huà)一位愚昧粗俗，但真誠(chéng)善良、關(guān)心孩子的勞動(dòng)?jì)D女形象，抒發(fā)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激懷念之情。《朝花夕拾》中的婦女形象不多，除了阿長(zhǎng)外，還有衍太太，她的形象在《父親的病》和《瑣記》中出現(xiàn)，魯迅起初認(rèn)為她很和藹，后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)她虛偽自私。 故答案為：⑴五猖會(huì)；鑒略； ⑵衍太太；阿長(zhǎng)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴中考試題中對(duì)文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的12部（類）中外文學(xué)名著。這類積累題可以給出作品中的人物，問(wèn)這個(gè)人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個(gè)朝代、哪個(gè)國(guó)家的，該作者還有哪些著作等； ⑵這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)．注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。8．以下歇后語(yǔ)都是出自名著《西游記》，請(qǐng)你根據(jù)意思填出人物名。 ①________斗孫悟空——你變我也變②孫悟空打________——倒打一耙③________給唐僧送飯——假仁假義【答案】 二郎神；豬八戒；白骨精 【解析】【分析】考查名著中的歇后語(yǔ)。二郎神斗孫悟空，以變應(yīng)變，你變我也變。倒打一耙是指自己做錯(cuò)了，不僅拒絕別人的指摘，反而指摘對(duì)方。孫悟空打豬八戒——倒打一耙。白骨精趁孫悟空去化齋，便要捉唐僧，想吃他的肉。因左右有豬八戒、沙僧保護(hù)，她不敢靠攏，便搖身一變，變了個(gè)花容月貌的女子，提著一個(gè)青砂罐兒，向唐僧走來(lái)。白骨精首先弄了幾個(gè)饅頭，給唐僧一行人，可是被悟空識(shí)破，但唐僧悔心不改，結(jié)果中了白骨精的奸計(jì)。白骨精給唐僧送飯——假仁假義；沒(méi)安好心。 故答案為： 二郎神 ； 豬八戒 ； 白骨精 【點(diǎn)評(píng)】本題考查歇后語(yǔ)的把握，注意結(jié)合《西游記》內(nèi)容和人物及事件，明確涉及的人物。9．偉大的作品善于將小人物刻畫(huà)得入木三分，《白洋淀紀(jì)事》中撐船的老頭子、《湘行散記》中《一九三四年一月十八》里那個(gè)年逾80的老纖夫、《鏡花緣》中的多九公都有著自己的經(jīng)歷和性格。他們?cè)谖闹卸荚庥隽嗽鯓拥睦Ь?？又是如何走出困境的？你從中獲得了什么感悟？自選上面三個(gè)人物中的一個(gè)，結(jié)合作品具體情節(jié)簡(jiǎn)要說(shuō)明。 【答案】 示例一：《白洋淀》中的老頭子有鮮明、倔強(qiáng)的個(gè)性，但是過(guò)于自信自尊，他送兩個(gè)女孩子進(jìn)葦塘，在過(guò)封鎖線時(shí)，認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失，結(jié)果女孩子受了傷。但他自責(zé)之余并未氣餒，而是智勇雙全，吸取教訓(xùn)，設(shè)置圈套。他為了給大菱報(bào)仇，預(yù)先在水中設(shè)好埋伏。然后在船頭放一大捆新鮮的蓮蓬，引誘鬼子上當(dāng)，把他們引入埋伏圈，然后痛打鬼子。感悟：他的身上展示了我們民族的英雄性格，他的行為證明了中國(guó)人民是不可戰(zhàn)勝的。告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到困難時(shí)也要勇于承擔(dān)、繼續(xù)前行。示例二：《鏡花緣》中的多九公年青時(shí)曾參加過(guò)科舉考試，雖才學(xué)滿腹，卻未考中秀才。他就丟下書(shū)本，做了海船生意，因折了本錢(qián)，便以替人管船拿柁為生。這兩個(gè)困境均未讓他消沉。他換角度思考問(wèn)題，用自己的見(jiàn)多識(shí)廣，博學(xué)多識(shí)的優(yōu)勢(shì)隨林之洋四處游歷，開(kāi)拓了另一方天地。如在歧舌圖他將王子、王妃的病治好，但他不貪錢(qián)財(cái)，一再推辭不受國(guó)王送來(lái)的謝賞銀子。他不計(jì)前嫌，當(dāng)才女們進(jìn)京趕考時(shí)，他又能悉心照料紅紅和亭亭。他在唐敖勸說(shuō)下，把家傳糊口用的藥方，刊刻出來(lái)，以解人病痛。小山要去海外尋父，多九公在林之洋的邀請(qǐng)下，不顧年邁體弱，再次出海。感悟：多九公是一個(gè)忠厚、樸實(shí)、心地善良的勞動(dòng)者形象。我們要學(xué)習(xí)他即使遭遇挫折，也要善于發(fā)揮自身能力，敢于開(kāi)拓更廣闊天地的精神。 【解析】【分析】解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對(duì)其主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，并反復(fù)閱讀書(shū)中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。本題作答要從《白洋淀紀(jì)事》中撐船的老頭子，《湘行散記》中《一九三四年一月十八》里的老纖夫，《鏡花緣》中的多九公三個(gè)人物中選擇一個(gè)，概括其所遇到的困境，概述出又是如何走出困境的，最后要寫(xiě)出自我感悟來(lái)作答。如：選擇《白洋淀》中的老頭子，可抓住其倔強(qiáng)的性格特點(diǎn)，結(jié)合故事情節(jié)分析作答。 故答案為：示例一：《白洋淀》中的老頭子有鮮明、倔強(qiáng)的個(gè)性，但是過(guò)于自信自尊，他送兩個(gè)女孩子進(jìn)葦塘，在過(guò)封鎖線時(shí)，認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失，結(jié)果女孩子受了傷。但他自責(zé)之余并未氣餒，而是智勇雙全，吸取教訓(xùn)，設(shè)置圈套。他為了給大菱報(bào)仇，預(yù)先在水中設(shè)好埋伏。然后在船頭放一大捆新鮮的蓮蓬，引誘鬼子上當(dāng)，把他們引入埋伏圈，然后痛打鬼子。感悟：他的身上展示了我們民族的英雄性格，他的行為證明了中國(guó)人民是不可戰(zhàn)勝的。告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到困難時(shí)也要勇于承擔(dān)、繼續(xù)前行。示例二：《鏡花緣》中的多九公年青時(shí)曾參加過(guò)科舉考試，雖才學(xué)滿腹，卻未考中秀才。他就丟下書(shū)本，做了海船生意，因折了本錢(qián)，便以替人管船拿柁為生。這兩個(gè)困境均未讓他消沉。他換角度思考問(wèn)題，用自己的見(jiàn)多識(shí)廣，博學(xué)多識(shí)的優(yōu)勢(shì)隨林之洋四處游歷，開(kāi)拓了另一方天地。如在歧舌圖他將王子、王妃的病治好，但他不貪錢(qián)財(cái)，一再推辭不受國(guó)王送來(lái)的謝賞銀子。他不計(jì)前嫌，當(dāng)才女們進(jìn)京趕考時(shí)，他又能悉心照料紅紅和亭亭。他在唐敖勸說(shuō)下，把家傳糊口用的藥方，刊刻出來(lái)，以解人病痛。小山要去海外尋父，多九公在林之洋的邀請(qǐng)下，不顧年邁體弱，再次出海。感悟：多九公是一個(gè)忠厚、樸實(shí)、心地善良的勞動(dòng)者形象。我們要學(xué)習(xí)他即使遭遇挫折，也要