【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì)，質(zhì)量相同，升高的溫度不同，吸收的熱量不同，分析比較吸收的熱量與哪個因素有關(guān)；（3）根據(jù)（1）（2）中的結(jié)論，綜合歸納可得出，物體溫度升高時吸收熱量的多少與什么有關(guān)系?！驹斀狻?1)[1]①杯的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時間是12min，③杯的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時間是6min，而每分鐘吸收的熱量是相等的，說明在質(zhì)量和升高的溫度都相同時，不同物質(zhì)吸收的熱量不同；(2)[2]①②兩燒杯，同種物質(zhì)，質(zhì)量不同，升高的溫度相同，吸收的熱量不同，說明同種物質(zhì)升高相同的溫度時，質(zhì)量不同吸收的熱量不同；[3]③④兩燒杯，同種物質(zhì)，質(zhì)量相同，升高的溫度不同，吸收的熱量不同，說明同種物質(zhì)質(zhì)量相同時，升高的溫度不同吸收的熱量不同；(3)[4][5][6]綜合上述結(jié)論，物體溫度升高時吸收的熱量的多少與物質(zhì)的種類、物體的質(zhì)量、升高的溫度都有關(guān)系。【點睛】本題考查比熱容的概念，需要知道控制變量法就是在研究和解決問題的過程中，對影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制，只改變某個變量的大小，而保證其它的變量不變，最終解決所研究的問題。7．閱讀圖文，回答問題。與偉大同行這是一個著名物理學家發(fā)現(xiàn)一個偉大定律的實驗裝置！仔細觀察后回答：(1)裝置中的兩個配重的重量不等，釋放后大配重下降，小配重上升；通過反復對調(diào)左右兩個配重，會使動葉輪不停地轉(zhuǎn)動，從而導致熱量計中水的溫度______（填變化情況），原因是________。(2)實驗中科學家某次測得了的數(shù)據(jù)如下：小配重G小=100N，大配重G大=520N，每升降一次配重各自移動的距離h=1m，熱量計中水的質(zhì)量m=500g，升降次數(shù)與水溫變化的關(guān)系：升降次數(shù)123456溫度變化/℃通過分析數(shù)據(jù)，科學家得出了結(jié)論：在上述現(xiàn)象中能量是守恒的！請你幫他補出計算、判斷過程_______（只需分析一次實驗）：(3)本實驗中的誤差主要來源于________。【答案】升高 機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 見解析，解得，說明能量守恒 克服摩擦做功，消耗一部分能量 【解析】【分析】(1)動葉輪不停的轉(zhuǎn)動，葉輪對水做功，機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，水的溫度升高。(2)利用計算消耗的機械能，來計算轉(zhuǎn)化為的內(nèi)能。(3)機械能轉(zhuǎn)化為的內(nèi)能，包括水的內(nèi)能和摩擦生熱產(chǎn)生的內(nèi)能?！驹斀狻?1)[1][2]通過反復對調(diào)左右兩個配重，會使動葉輪不停地轉(zhuǎn)動，從而導致熱量計中水的溫度升高，因為對水做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。 (2)[3]小配重重力G小=100N，大配重重力G大=520N，合力為420N，每升降一次配重各自移動的距離為1m，即繩子一端移動的距離是1m，對水做的功為由表格知，℃，水吸收的熱量是可見：，故機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程中，能量是守恒的。(3)[4]機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時，轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能的同時，要克服摩擦消耗一部分機械能，即要摩擦生熱消耗一部分能量，是實驗誤差的主要來源。8．下表為現(xiàn)在家庭、賓館常用的無線電水壺（一種在倒水時導線脫離，用電加熱的方便水壺）的銘牌，某同學用這種電水壺燒開水，他將水放至最大容量，測得水的初溫是，通電6分鐘后水恰好沸騰（在一個標準大氣壓下），試通過計算，回答下列問題：額定電壓額定功率最大容量(1)該電水壺是利用電流的_____效應(yīng)工作的；(2)該電水壺正常工作時的電流及電熱絲的電阻；(3)這段時間水吸收的熱量；[水的比熱容](4)現(xiàn)測得電源電壓為，求此時電水壺的工作效率。（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）【答案】(1)熱；(2)，40Ω；(3)；(4) 93%【解析】【詳解】解：(1)電水壺是利用電流通過導體時，使導體產(chǎn)生熱量來工作的，是電流的熱效應(yīng)。(2)根據(jù)可得，此電水壺正常工作時的電流由可得，電熱水壺的電阻(3)水的質(zhì)量水在1個標準大氣壓下的沸點，燒開時吸收的熱量(4)當電壓時，消耗的電能此時電水壺工作的效率答：(2)，電熱絲的電阻為40Ω；(3)這段時間水吸收的熱量；(4)此時電水壺的工作效率93%。9．（1）如圖甲是探究“冰在熔化時溫度變化規(guī)律”實驗，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象。由圖乙可知，冰在熔化過程持續(xù)吸熱，溫度_____（選填“升高”、“不變”或“降低”），冰是_____（選填“晶體”或“非晶體”）；第6分鐘時冰處于_____（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。（2）小云用如圖所示裝置探究水的沸騰。組裝實驗器材時，應(yīng)按照_____的順序（選填“自上而下”或“自下而上”）；實驗室現(xiàn)有：A．水銀溫度計（﹣20℃～120℃）；B．酒精溫度計（﹣80℃～60℃）；C．體溫計；D．寒暑表等不同種類的溫度計，本實驗應(yīng)選用的溫度計是_____（選填“A”、“B”、“C”或“D”）；實驗中小云觀察到水在沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖甲、乙所示。表示沸騰前氣泡上升情況的是圖_____（選填“甲”或“乙”）。【答案】不變 晶體 固液共存 自下而上 A 甲 【解析】【詳解】(1)[1][2]從圖乙可以看到冰在熔化過程，從第2min到第8min，溫度保持不變，由此可以知道冰是晶體；[3]第6min時，冰的溫度還是不變，此時有一部分冰已經(jīng)熔化成水，但沒有全部熔化，應(yīng)該處于固液共存態(tài)；(2)[4]組裝實驗器材時，應(yīng)按照自下而上的順序組裝，因為不能確定溫度計的具體高度是多少；[5]本實驗應(yīng)選用的溫度計是水銀溫度計，因為水沸騰時，溫度能達到100℃，酒精溫度計最高溫度只能是60℃，體溫計、寒暑表這兩個量程也不夠大；[6]水沸騰前，溫度不均勻，燒杯上面的水溫度較低，下面的水溫度較高，下面的熱氣泡上升遇上低溫的水時，一部分會液化成水，那么氣泡