一年級(jí)(部編語(yǔ)文)一年級(jí)下冊(cè)一年級(jí)下冊(cè)部編語(yǔ)文閱讀理解及其解題技巧及練習(xí)題(含答案)(編輯修改稿)
2025-04-01 22:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 h233。nɡ）澄的。 原來(lái)世界（sh236。 ji232。）這么美麗呀！小雞可高興了。它用翅膀一撐就把蛋殼兒撐破了。它嘰嘰嘰地叫著，慢慢站了起來(lái)。 嘰嘰，嘰嘰，小雞是在說(shuō)：世界多美呀——藍(lán)湛湛的，綠茵茵的，碧澄澄的。（1）全文共________段，寫(xiě)出文中表示顏色的詞________。 （2）照樣子從文中找出詞語(yǔ)。 黃乎乎、________、________、________（3）小雞是怎樣誕生的？ 【答案】 （1）4；黃乎乎、黃色、藍(lán)湛湛、綠茵茵、碧澄澄（2）藍(lán)湛湛；綠茵茵；碧澄澄（3）小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一個(gè)小小的洞眼。 【解析】13．閱讀下文，回答問(wèn)題。 他們走到小河邊。小鴨子說(shuō)：“公雞弟弟，我到河里捉魚(yú)給你吃?！毙」u說(shuō)：“我也去。”小鴨子說(shuō)：“不行，不行，你不會(huì)游泳，會(huì)淹死的！”小公雞不信，（偷偷地）跟在小鴨子后面，也下了水。（1）仿照文段中畫(huà)劃線的句子填一填。（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音） 爸爸在睡覺(jué)，我________關(guān)上了門(mén)。（2）小公雞要下河，小鴨子是怎么說(shuō)的？用波浪線畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。 （3）小公雞聽(tīng)小鴨子的話了嗎？他是怎樣做的？ （4）回憶—下，故事的結(jié)果是怎樣的？________（填序號(hào)） ①小鴨子救了小公雞。②小公雞學(xué)會(huì)了游泳?！敬鸢浮?（1）輕輕地（2）不行，不行，你不會(huì)游泳，會(huì)淹死的?。?）沒(méi)聽(tīng)。他偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。（4）① 【解析】14．閱讀片段，完成練習(xí) 到了學(xué)校，已經(jīng)上課了。元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。李老師看了看手表，說(shuō)：“元元，今天你遲到了二十分鐘?！?元元非常后悔。（1）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 看了看：________了________ ________了________ ________了________（2）元元紅著臉是因?yàn)開(kāi)_______。（填序號(hào)） ①他沒(méi)考好，老師批評(píng)他。 ②他遲到了，自己覺(jué)得不好意思。（3）元元后悔的原因是________ 【答案】 （1）說(shuō)；說(shuō)；問(wèn)；問(wèn)；讀；讀（2）②（3）自己因?yàn)橘嚧惨环昼娺t到了二十分鐘。 【解析】15．閱讀下文，回答問(wèn)題 一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。 才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。 在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的橫掠過(guò)湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。 幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。（1）第二段中寫(xiě)了________、________、________、________、________、________、________等景物，表現(xiàn)了________。 （2）下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（ ） A.燕子 聚攏 增添 掠過(guò)B.尾尖 偶爾 沾了 一圈C.蕩漾 倦了 音符 稻田D.演湊 贊歌 電線 吹拂（3）我會(huì)照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。一圈一圈 ________ ________活潑機(jī)靈 ________ ________（4）我會(huì)寫(xiě)出文章打比方的語(yǔ)句。 【答案】 （1）細(xì)雨；微風(fēng)；柳絲；草；葉；花；小燕子；春天的美麗（2）D（3）一陣一陣；一聲一聲；愁眉苦臉；察言觀色（4）加上剪刀似的尾巴。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌?！窘馕觥俊痉治觥浚?）尋找文中的景物相對(duì)簡(jiǎn)單，將文中寫(xiě)景的實(shí)物挑出來(lái)即可。（2）此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語(yǔ)中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語(yǔ)的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。A、B、C正確。D湊—奏。（3）本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。從給出的詞語(yǔ)“一圈一圈”來(lái)看，是ABAC式結(jié)構(gòu)，如：一陣一陣、一聲一聲。從給出的詞語(yǔ)“活潑機(jī)靈”來(lái)看，含有一對(duì)近義詞，如：愁眉苦臉、察言觀色。（4）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。故：①加上剪刀似的尾巴。②青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)。③藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生賞析文中景物描寫(xiě)的能力。（2）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。（3）分析要仿寫(xiě)的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。（4）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。16．讀短文，完成練習(xí)。 雨前的考試 動(dòng)物氣象站要招考了，主考官是青蛙博士。 太陽(yáng)當(dāng)空，天上白云朵朵，青蛙問(wèn)考生：午后會(huì)不會(huì)下雨？ 第一個(gè)回答的是烏龜。它說(shuō)：“我是冷血?jiǎng)游?，我覺(jué)得背發(fā)潮了，今天午后有雨?！鼻嗤苷f(shuō)：“龜背潮，下雨兆。你答對(duì)了。” 螞蟻們背著行李
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