【文章內(nèi)容簡介】 館借閱小學(xué)英語的課本以及練習(xí)冊，事先做好充足的理論準(zhǔn)備。⑦繼續(xù)參加實(shí)踐活動。例如家教等，若時間允許，還可參加一些補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行小班教學(xué)，鍛煉上課的能力。⑧擬好論文題目與范圍，收集資料，盡早撰寫出論文初稿，與負(fù)責(zé)老師交流?！敬笏南聦W(xué)期】① 根據(jù)教師招聘考試大綱復(fù)習(xí)招聘考試專業(yè)內(nèi)容，2010年教師招聘大綱詳見附錄。還可通過各種渠道，如培訓(xùn)班以及前輩經(jīng)驗(yàn)，來獲得關(guān)于教師招聘考試的細(xì)節(jié)② 多與父母以及師長交流重點(diǎn)為傾訴這段時間所面臨的種種困惑③ 繼續(xù)鞏固普通話，注重儀容儀表，保持良好的生活習(xí)慣以及正常的作息時間每天早上朗誦一到兩篇課文，注重發(fā)音。④認(rèn)真修改畢業(yè)論文，順利完成答辯⑤獲得學(xué)位證書以及教師資格證⑥參加福建省教師職業(yè)招聘考試u 考前保持良好的心態(tài)，可做些運(yùn)動如慢跑放松心情，輕松應(yīng)對考試u 使復(fù)習(xí)過的知識在腦中形成一個完整的知識體系u 在準(zhǔn)備筆試的同時也要加強(qiáng)面試的能力,每天花一個小時來聯(lián)系試講。⑦找到合適的教師工作u 優(yōu)先考慮符合自己原定目標(biāo)的小學(xué)英語教師這個職業(yè)u 在就職前的暑假做好關(guān)于學(xué)校以及課程的調(diào)查。可通過周圍的親朋好友，或者學(xué)校的相關(guān)人員，以及學(xué)校網(wǎng)站和福州市教育網(wǎng)來獲得相關(guān)資料。二、中期計(jì)劃（就職前十五年計(jì)劃）【目標(biāo)成果】核心目標(biāo)：做一個優(yōu)秀的小學(xué)英語老師，當(dāng)上英語教研組組長成果目標(biāo)：適應(yīng)這個職業(yè)，熟悉工作環(huán)境，同事以及學(xué)生，成為班主任，且自己授課班級的成績名列前茅，有較突出的教學(xué)成果，能以自己的能力翻譯一兩篇英語論文，并發(fā)表。經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：收支平衡，能維持較舒適的生活水平，有自己的儲蓄。能力目標(biāo)：受到學(xué)生家長以及老師的喜愛，有較優(yōu)秀的課堂教學(xué)能力，能順利應(yīng)對教學(xué)工作中的突發(fā)事件健康目標(biāo)：繼續(xù)保持每天鍛煉的習(xí)慣，注意飲食以及作息規(guī)律【具體實(shí)施步驟】就職第一年① 熟悉學(xué)校的具體地點(diǎn)，公車站，離家距離，根據(jù)此來選擇合適的交通工具。② 可通過網(wǎng)絡(luò)或者周圍同事了解周邊設(shè)施如餐館，圖書館，書店的所在位置。③ 了解學(xué)校的歷史，師資力量，教育水平，和班級，食堂，各年級辦公室，校長室等所在的地點(diǎn)，以及上課放學(xué)和午休時間。③熟悉自己所用的教材，收集相關(guān)資料，熟悉備課的模式，可向同科目的老師請教在教學(xué)中所應(yīng)注意的一些要點(diǎn)。④ 了解自己授課班級的學(xué)生，可采用家訪的形式，了解個別學(xué)生，并針對不同的班級采用不同的授課方式。⑤ 注重自己的儀容儀表，著裝應(yīng)該更加正式穩(wěn)重，可適當(dāng)畫淡妝。⑥ 要珍惜開公開課以及聽課的機(jī)會。u 在聽課的過程中應(yīng)該做好聽課記錄，以備日后反思，遇到有疑惑的地方要及時虛心向資深教師請教。u 而在上公開課的過程中，應(yīng)注意與學(xué)生的互動，課后向聽課老師請教上課過程中所存在的不足與優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長避短。就職第二年就職第十五年① 繼續(xù)爭取珍惜上公開課以及聽課的機(jī)會，撰寫每次的聽課心得。② 爭取當(dāng)班主任的機(jī)會，可向其他教師咨詢班主任的注意事項(xiàng)，并將其列成表格，時刻鼓勵以及引導(dǎo)自己。③ 可設(shè)立班主任郵箱來聽取學(xué)生對自己教學(xué)過程的反饋，定期察看郵箱，反思教學(xué)活動，從而改善自己的教學(xué)計(jì)劃。④ 多閱讀心理以及教育學(xué)方面的書籍，以改善自己的心理狀況，更從容地面對自身的心理壓力以及學(xué)生所遇到的心理問題。⑤ 充分利用各種資源，豐富自身知識。u 利用網(wǎng)絡(luò)資源，如china daily在線版，中國新聞網(wǎng)，搜狐等新聞網(wǎng)站，豆瓣等文學(xué)網(wǎng)站，以及一些其他能豐富自己學(xué)識的網(wǎng)站u 利用福建省圖書館中的館藏資源以及新華書店中的新書資源，多閱讀各方面的知識。u 每個月至少看三到四部電影，對于感受較深的可寫觀后感。u 利用寒暑假時間，到各地旅游，以此來增長自己的見識。u 多與社會各方人士交流，例如政界人士或者經(jīng)商人士，在交流中掌握政治經(jīng)濟(jì)局勢的變化。⑥ 擁有自己的家庭，并能處理好家庭與事業(yè)的關(guān)系。⑦ 在教學(xué)的過程中不忘復(fù)習(xí)自己的英語知識u 利用網(wǎng)絡(luò)以及圖書館資源，閱讀一些英文報(bào)刊書籍u 如果小學(xué)的條件較好，有外教老師，則要利用這個優(yōu)勢，多與外教交流，提高鞏固自己的英語會話水平u 試著翻譯一些自己感興趣的英文書籍，例如The Curious Case of Benjamin Button等。⑧ 可通過與同科目老師的交流和網(wǎng)絡(luò)教案分享，根據(jù)課本以及考試政策的變化，來改變自己的教學(xué)計(jì)劃，用最適合的方式提高學(xué)生的英語水平。⑨ 培養(yǎng)多種興趣，豐富自己的生活，例如種植花草等。⑩ 在提高自己教學(xué)水平的同時，通過班級日常事務(wù)的管理鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，爭取成為英語教研組組長。教研組長能力要求：l 鉆研業(yè)務(wù)的專家。既有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有探索創(chuàng)新精神的開拓性人才。l 教學(xué)方法改革的先鋒。前衛(wèi)的課程意識和創(chuàng)新愿望，不但明晰教什么，更知道為何教和怎樣教。l 終身學(xué)習(xí)的楷模。把學(xué)習(xí)作為日常生活的一部分，要永不停息的學(xué)習(xí)。：在平常的學(xué)習(xí)生活中，按照教研組長的能力要求來完善自己各方面的能力。三、長期計(jì)劃（就職第十六年至第二十五年）【目標(biāo)成果】核心目標(biāo)：成為一個骨干教師，并成為分管學(xué)校的副校長能力目標(biāo)：能勝任自己的教學(xué)工作，能成功管理一個班級，一個年段以及一個學(xué)校，成為分管學(xué)校的副校長職稱目標(biāo)：獲得小學(xué)教師高級職稱經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：能支付一個家庭的支出，每個月能給予父母一定數(shù)額的贍養(yǎng)費(fèi)，生活質(zhì)量提高健康目標(biāo)：能保持強(qiáng)健的體魄，堅(jiān)持體育鍛煉，做強(qiáng)度合適的運(yùn)動成果目標(biāo)：發(fā)表關(guān)于英語教學(xué)研究方面的論文四到五篇①注意預(yù)防一些教師常見的心理以及生理方面的職業(yè)病。②在學(xué)校里我已算是資格較老的教師，應(yīng)該注重培養(yǎng)新進(jìn)的老師，并且注意與周圍同事或者行政人員之間的關(guān)系。③利用各種資源，如網(wǎng)絡(luò)，或者圖書館，來豐富自己的知識，不使自己落后與時代，利用空閑的時間閱讀英語報(bào)刊書籍，不使自己的英語水平退化。④在英語教研組組長的基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)自己的教研能力以及組織管理能力，成為分管學(xué)校事物的副校長。四、小結(jié)如上所述，我將我今后幾年的職業(yè)計(jì)劃分為短期計(jì)劃（大學(xué)兩年計(jì)劃），中期計(jì)劃（就職前十年計(jì)劃）以及長期計(jì)劃（職業(yè)后期計(jì)劃）。各個計(jì)劃與各個時期的目標(biāo)對應(yīng)如下：短期計(jì)劃實(shí)現(xiàn)目標(biāo)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生優(yōu)秀新進(jìn)教師中期計(jì)劃教研組組長長期計(jì)劃副校長第五章 評估與調(diào)整一、評估時間針對以上不同時期的職業(yè)規(guī)劃，我的評估方式也有所不同。l 【在校期間與職業(yè)初期】我會每個月評估一次，在一個月的月末來總結(jié)自己在這個月內(nèi)是否真正朝著自己所定的目標(biāo)所前進(jìn)，由于此階段事之后一切階段的基礎(chǔ)，因此為最重要也最容易松懈的階段，所以我認(rèn)為評估的間斷時間要小一些。l 【職業(yè)中期】我將每三個月對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評估，因?yàn)檫@時候是我事業(yè)的起步階段，這時候我剛剛步入社會，容易受到誘惑，因此及時糾正自己的道路是十分重要的。l 【職業(yè)后期】我的人生觀，價值觀，世界觀等都有了基本的概念，也不易受到誘惑，因此在此后的階段里，我決定每年對自己做一次職業(yè)評估。二、評估內(nèi)容l 【在校期間與職業(yè)初期】主要評估自己的學(xué)習(xí)以及生活是否努力，是否有按既定的軌道走，是否松懈，偷懶，是否成功考取必須的證件。l 【職業(yè)中期】主要評估是否得到教師這個崗位，自己平常上課以及輔導(dǎo)學(xué)生時是否符合自己先前的信念，是否有繼續(xù)學(xué)習(xí)充實(shí)自己。l 【職業(yè)后期】主要評估的內(nèi)容是自己是否對每個學(xué)生都盡心盡力。三、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測及應(yīng)對措施針對可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，我提出了以下的應(yīng)對措施。風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測一：福州市小學(xué)招聘考試失敗 應(yīng)對措施一： 由于福州市區(qū)各小學(xué)的教師崗位競爭與郊區(qū)相比競爭激烈，我可以先嘗試在一些地理位置較偏僻的小學(xué)覓職，比如閩侯縣或者連江縣的公立小學(xué)，先積累一些經(jīng)驗(yàn)，觀察一下就業(yè)形勢，經(jīng)過幾年的磨練，再次到市區(qū)的小學(xué)尋找就業(yè)機(jī)會。應(yīng)對措施二： 到市區(qū)的一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或者私立學(xué)校工作，同上條應(yīng)對方案一樣，積累經(jīng)驗(yàn)，帶到時期成熟，再到我所希望的小學(xué)就業(yè)。風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測二：不能找到合適的小學(xué)英語教師工作應(yīng)對措施：考取英語專業(yè)的研究生，進(jìn)行兩年的職業(yè)前期進(jìn)修，不能找到教師工作，可能是由于我自身未達(dá)到工作的要求，因此打算考取一份碩士文文憑。在讀研的過程中，同時要注意鞏固教育學(xué)的基本原理和基本知識，為研究生畢業(yè)后成為一個老師這個職業(yè)而繼續(xù)奮斗。風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測三：不能成為副校長應(yīng)對措施：若實(shí)為自己能力所限，則放棄成為副校長，轉(zhuǎn)而著重于教學(xué)研究以及科研方面，將自己的精力放在教書育人以及教研組組長的工作上。第六章 結(jié)束語我的理想便是成為一位默默無聞的小學(xué)英語老師，不用多么受人尊敬，也不用有多么驕人的研究成果，我只是想簡簡單單地成為一個平凡的小學(xué)老師。能一直在小學(xué)里，看著操場上喧鬧的小朋友打打鬧鬧，看著他們從小學(xué)一年級到六年級，再到中學(xué)，再到大學(xué)，最后他們長大成人，出人頭地。也許在教師節(jié)或者某一天時他們會想起來曾經(jīng)有那么個英語老師，教過他們英文字母，教過他們說“How are you? I’m fine.”，也許他們會帶著一束花回來看我，也許他們不會，但是這都無所謂，只要他們能真正地把我教會的東西應(yīng)用到生活中，能從中受益，能學(xué)會做人的原則，那么我也心滿意足。那便是我成為老師的夢想，值得為之奉獻(xiàn)一生的夢想。附錄一：個人信息表姓名學(xué)校班級性別民族出生年月聯(lián)系電話E mail附錄二：九型人格測試結(jié)果：附錄三：霍蘭德職業(yè)傾向測試量表結(jié)果附錄四：2010年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試大綱2010年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試（筆試部分）《教育綜合》考試大綱《教育綜合》是根據(jù)福建省教育廳、福建省公務(wù)員局、福建省人力資源開發(fā)辦公室《關(guān)于開展全省中小學(xué)新任教師公開招聘考試工作的通知》（閩教人[2010]7號文件）的規(guī)定精神，為參加福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的考試科目。其目的是科學(xué)、公平、有效地測試應(yīng)聘者掌握時事政治、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、教育學(xué)、心理學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法的水平和分析問題、解決實(shí)際教育教學(xué)問題的能力?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘錄用前面試的依據(jù)?！督逃C合》考試大綱的編寫，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以新時期合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)要求為依據(jù)，結(jié)合我省的中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，力求充分體現(xiàn)新課程改革的基本精神。該考試大綱由時事政治模塊、教育法律法規(guī)及教師職業(yè)道德模塊、教育學(xué)模塊和心理學(xué)模塊等模塊組成。一、時事政治模塊（一）模塊分值：10分（二）評價目標(biāo)：考核應(yīng)聘者基本的政治素養(yǎng)（三）考核內(nèi)容：中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策2009年5月30日至2010年4月30日期間國內(nèi)外重大時事二、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德模塊（一）模塊分值：20分（二）評價目標(biāo)：考核應(yīng)聘者對我國重要教育法律法規(guī)的掌握水平及應(yīng)用教育法律、法規(guī)分析和解決教育現(xiàn)實(shí)問題的能力考核應(yīng)聘者對教師職業(yè)道德規(guī)范的掌握程度及其師德素養(yǎng)水平（三）考核內(nèi)容教育法律、法規(guī)（1）《中華人民共和國教育法》（2）《中華人民共和國義務(wù)教育法》（2006年修訂）（3）《中華人民共和國教師法》（4）《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》（5）《教師資格條例》（6） 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》教師職業(yè)道德（1）教師職業(yè)道德的概念、教師職業(yè)道德的作用、教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容（2）加強(qiáng)師德修養(yǎng)的途徑、方法（3）教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）（4）《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》三、教育學(xué)模塊（一）模塊分值:35分（二）評價目標(biāo)：考核應(yīng)聘者教育理論素養(yǎng)及運(yùn)用教育理論分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力考核應(yīng)聘者對國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論的掌握程度及其應(yīng)用能力（三）考核內(nèi)容教育及其發(fā)展教育的基本要素及其關(guān)系教育與社會的關(guān)系（1）教育與社會的政治、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系（2）教育與社會的科技、文化的關(guān)系教育與個體發(fā)展關(guān)系（1）個體身心發(fā)展的概念、個體身心發(fā)展的理論（2）個體身心發(fā)展的規(guī)律（3）影響個體身心發(fā)展的因素及其作用教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)（1）教育目的概念、功能，教育目的的價值取向（2）我國現(xiàn)階段教育目的的基本精神（3）素質(zhì)教育的內(nèi)涵及組成（4）新課程培養(yǎng)目標(biāo)的要點(diǎn)及其特點(diǎn)教師與學(xué)生（1）教師職業(yè)角色的特點(diǎn)（2）教師的素養(yǎng)、新課程背景下的教師觀（3）學(xué)生的特點(diǎn)、新課程背景下的學(xué)生觀（4）師生關(guān)系的意義、良好師生關(guān)系的建立，基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的新型師生關(guān)系課程（1）課程內(nèi)涵（2）課程的類型（3）新課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容與特征（4）課程標(biāo)準(zhǔn)（5）課程資源及其開發(fā)利用教學(xué)（1）教學(xué)的意義與任務(wù)（2）教學(xué)過程的本質(zhì)、教學(xué)過程的規(guī)律（3）常用的教學(xué)原則及其運(yùn)用（4）常用的教學(xué)方法及其運(yùn)用（5）教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)及實(shí)施要求（6）教學(xué)組織形式（7）說課的基本程序與要求（8）新課程背景下的教學(xué)觀教育評價（1）教育評價的內(nèi)涵與作用（2）教育評價的主要類型和方法（3）新課程背景下的教育評價德育與班級管理（1）德育的概念、構(gòu)成及意義。（2）德育的目標(biāo)與內(nèi)容。（3）德育過程的規(guī)律（4）常用的德育原則及其運(yùn)用（5）常用德育方法及其運(yùn)用（6）德育的途徑（7）班級管理的功能、內(nèi)容及方法（8）班級集體的組織與建設(shè)1課外活動（1）課外活動的含義及特點(diǎn)