【文章內容簡介】 是培訓老師盡職盡責?！　?，擔任培訓任務的院長、教授更直接幫我們架起了把握知識的橋梁。李方院長通俗易懂，親切感人的語言給我們打開了項目治理與區(qū)域性大規(guī)模老師培訓方案設計的大門；余教授的老師培訓５個里程碑與１０個核心問題，幫我們理清了完成老師培訓項目的新思路、新方法；李晶教授以身體健康、教學設計、買菜為維度的形象案例，分別闡述了老師學習需求調查與評估的重要性。鐘祖榮教授講課的溝通互動，充分展示了北京教育學院強有力的培訓者團隊，使我們倍受感動和鼓舞?！　∷氖桥嘤枌W員收獲豐碩?！　≡跇I(yè)務知識上，對培訓政策、培訓理論有了更高的熟悉和更深的把握，對教學培訓的多種模式和方法有了直觀的體驗，對北京市培訓工作的現(xiàn)狀有了基本的了解，對存在的問題進行了深化的溝通與探討，對下一步工作明確了目標與方向，引發(fā)了大家多方位、深層的思考，激發(fā)了大家拼搏創(chuàng)新的熱情。在培訓工作上通過學習溝通，分享經驗，取長補短，獲取了大量的信息和經驗，受益匪淺。在同行破冰交友上，2天雖然短暫，卻建立了深厚的友誼，并將在今后繼續(xù)靠事業(yè)凝聚人，用真心澆灌人，攜手共進，共創(chuàng)我國繼續(xù)教育之未來?！　±蠋熍嘤栃牡皿w會 篇4　　20xx年12月6日至9日，荔浦縣教育局開展了全縣小學老師以“堅守教育凈土，不忘從教初心”為主題的師德師風培訓活動。本次活動有聞名專家講座，有優(yōu)秀老師案例?！　⊥ㄟ^本次學習，我想起桂林市師范的校歌中的一句話：學高為師，身正為范。作為一名光榮的人民老師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德　　　(一)熱愛教育事業(yè)，富有大局觀點?！　釔劢逃聵I(yè)是老師最為重要的美德，把自己畢生精力獻給教育事業(yè)，不計名利、樂于獻身，有所作為?！　　　∥覀儜鹬刈约旱倪x擇，無怨無悔，熱愛自身的本職工作，把教育看作自己真正熱愛的一項事業(yè)來耕耘。對待學生像對待自己的孩子一樣。服從上級領導的安排?！　　　∥覀儜M心盡責，敢于挑戰(zhàn)困難?？朔D苦的在工作環(huán)境中，主動挑戰(zhàn)工作中的困難，提高自己的教學水平，做到兢兢業(yè)業(yè)，知難而上，才能真正做到以教為榮，以苦為樂?！　　?二)熱愛學生.　　馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育?！币粋€老師假如僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好老師，一個老師假如把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合，他就是一個完善的老師。由此可知，熱愛學生也是師德修養(yǎng)的重要內容之一。在學生心目中，老師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的老師作為學習的榜樣，模擬其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。正如趙國弟校長提出的老師與學生之間要傳遞正能量，學會愛孩子，欣賞孩子。無論孩子的相貌美與丑，智商高與低，崇高的師愛就應該對每一個學生一視同仁，不偏不倚，對每一個孩子都“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我想通過這次的培訓我將會讓自己熱愛學生的行為一直延續(xù)?！　　?三)勤于鉆研，以教為榮.　　作為一名老師，首先要用扎實的功底，完成自我進展的需要，就要多學習，勤鉆研，以教為榮。三個身邊的優(yōu)秀老師代表的事跡告訴我，她們之所以成功，跟她們不斷學習，不斷完善自己是分不開了。我作為一名年輕的老師，我有什么理由不學習呢。也如趙國弟校長所說的做一個幸福、健康的聰慧型老師?！　】傊ㄟ^本次培訓，我重新熟悉了自己。給自己新的起點，新的目標。在新時代下，做一名不斷學習，不斷完善自我的新型老師?！　±蠋熍嘤栃牡皿w會 篇5　　《幼兒園老師專業(yè)標準》是對合格幼兒園老師專業(yè)素質的基本要求，是幼兒園老師開展保教活動的基本規(guī)范，是引領幼兒園老師專業(yè)進展的基本準則，是幼兒園老師培育、準入、培訓、考核等工作的重要依據。通過仔細學習《幼兒園老師專業(yè)標準》，我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習”的基本理念，對“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力”3個維度14個領域62項基本要求有了基本的了解。我就從其中幾點來談談自己的熟悉:　　一、幼兒為本、重健康、安全第一　　其實歸結到最后就是簡單地一個字“愛”，和孩子成為親密的朋友，時刻關注幼兒的進展，什么事都要以幼兒的利益為第一位，把最好的都留給幼兒，讓她們感覺自己是被需要、被關愛的。孩子是被動的，她們對外界是在摸索的階段，在一步一行的路途中，受傷是在所難免的，我們所要做的就是增強孩子的安全意識，這是非常重要的，了解孩子內在的生命進展需要，并據此開展孩子生命成長的教育，從而在孩子成長的歷程中不斷激發(fā)其生命意識的覺醒。讓孩子能夠辨別危險，把握自救方法，學會自我保護。為孩子心理筑上一道防盜墻。