【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子都是織布的聲音。我每天（伴、枕、聽）著織布聲入夢(mèng)。一覺醒來，織布機(jī)還在響著。一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘。”娘用熬紅了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了?！?終于有一天，娘割了布。她從集市上賣布回來，喜滋滋地對(duì)我說：“拿去吧，你要的傘！” 啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開；又舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。偶一回頭，我望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水…… 從此，那把黃油布傘一直伴隨著我。漸漸地，那把黃油布傘很落伍了，我卻舍不得扔了它。熟悉我的朋友說我艱苦樸素；不知內(nèi)情的人，笑我寒酸小氣，我都不去管它，只是笑笑。殊不知，我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。（1）在括號(hào)中選出合適的詞語。 （2）從文中找出兩個(gè)比喻句摘抄在下面。 （3）用“‖”將短文分為三個(gè)部分并概括段意。 第一段：________第二段：________第三段：________（4）本期學(xué)的課文開頭方法和本文一樣的是：（ ） A.《釣魚的啟示》B.《我的長(zhǎng)生果》C.《梅花魂》D.《小橋流水人家》（5）各用一個(gè)雙音節(jié)詞語把句子里隱含的人物感情概括出來。 ①我撐開，合上，再撐開；又舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。________②偶一回頭，我望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……________③我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。________【答案】 （1）織；涌；枕（2）偶一回頭，我望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水…… 飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。（3）看見傘，想起母親。；回憶自己的油布傘的來歷。；我舍不得丟棄那把油布傘。（4）C（5）興奮；心痛；懷念 【解析】【分析】（1）本題考查詞語的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合語言環(huán)境，通過分析、比較，發(fā)現(xiàn)它們之間細(xì)微差別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。 （2）此題意在明白比喻這一修辭手法以及其作用。所謂“比喻”，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。 （3）分段就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構(gòu)成一個(gè)完整單位的部分。概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。此題主要考查概括段意的能力。 （4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。 （5）體會(huì)語句，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。 故答案為：（1）織；涌；枕 （2）飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。 （3）看見傘，想起母親。；回憶自己的油布傘的來歷。；我舍不得丟棄那把油布傘。 （4）C （5）興奮、心痛、懷念 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查依據(jù)語境選詞填空的能力。 （2）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 （3）此題考查給選文分段及概括段意的能力。 （4）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力,平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。 （5）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。5．閱讀課文，回答問題。 露 珠 我喜歡露珠，我贊美它。 夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個(gè)美妙的，嶄新的世界便（顯現(xiàn) 呈現(xiàn) 出現(xiàn)）在我的眼前?？?！那無邊的綠葉上，閃動(dòng)著無數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆……??！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬閃光的眼睛。??！露珠！這就是極普通又為人們所喜愛的露珠。 露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候 它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）兒女一樣地滋潤(rùn)著禾苗 每當(dāng)黎明到來的時(shí)候 它又最早睜開那不知疲倦的眼睛 它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風(fēng)雷閃電以（夸耀 顯耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切（殘酷 殘忍 殘暴）無情。它把短暫的一生，獻(xiàn)給樹木、莊稼……而對(duì)它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田…… 我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。（1）聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，依次寫在橫線上。 ________ ________ ________ ________（2）把文章第三自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。 （3）聯(lián)系上下文理解字義。 ①它白天隱身于空氣中。于：________②又為人們所喜愛。為：________（4）“露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。”這句話在文中是________句，起________作用。 （5）“露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)”中“露珠精神”是指________ 【答案】 （1）呈現(xiàn)；哺育；炫耀；殘酷（2）， ； ， 。（3）在；被（4）過渡句；承上啟下（5）只求奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神。 【解析】【分析】（1）選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合詞語所在的語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。 （2）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （3）要求學(xué)生結(jié)合語境理解字義。 （4）考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。 （5）這道題考查的是詞語在具體語境中的意思，解答時(shí)要聯(lián)系文章上下文及主旨來思考。 故答案為：（1）呈現(xiàn)、哺育、炫耀、殘酷 （2）， ； ， 。 （3）在、被 （4）過渡句、承上啟下 （5）只求奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神。 【點(diǎn)評(píng)】（1）說話和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化。 （2）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。 （3）本題考查學(xué)生結(jié)合語境理解字義的能力。 （4）本題考查文段在文中的作用。 （5）這種詞語的意思是語境臨時(shí)賦予的，具有特殊的表情達(dá)意的作用。注意，做這樣的題必須結(jié)合具體的語言環(huán)境來解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來。6．閱讀下面的文字，完成下面小題。 董遇讀書有三余 董遇是古代弘農(nóng)人。從小愛好學(xué)習(xí),因此獲得了豐富的知識(shí)。 別人見他很有學(xué)問,常常要他講書,可是他卻總是告訴人家:“你必須先自己讀它百八十遍,邊讀邊思,書中的道理自會(huì)懂得,倘若還有不懂之處,再講也不遲?！闭?qǐng)他講書的人說:“你講的很有道理。可是我們都苦于沒有時(shí)間怎么辦呢?”董遇回答說:“你們應(yīng)當(dāng)利用好‘三余’?！薄澳摹唷?”人們不解地問。 董遇看了看大家,一字一板地說:“所謂‘三余’,是指冬天乃是一年里的業(yè)余時(shí)間。你想,冰天雪地沒有農(nóng)活,不是讀書的大好時(shí)間嗎?夜間是一天的業(yè)余時(shí)間,到處一片漆黑,無法干活兒,不也是讀書的好時(shí)間嗎?還有陰雨之天,到處一片泥濘,出門不得,更是在家讀書的好時(shí)間哩!” 人們聽了他的話,都有所悟,哪里是沒有時(shí)間,分明是不會(huì)利用時(shí)間呀!（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。 倘若:________一字一板:________（2）把下面的反問句改成陳述句。 你想,冰天雪地沒有農(nóng)活,不是讀書的大好時(shí)間嗎?（3）董遇所指的“三余”各是什么時(shí)間?找出來。 （4）從這則故事中,你悟出了什么道理? 【答案】 （1）如果,假如。；形容說話從容清楚,吐字清晰,也指嚴(yán)肅認(rèn)真,毫不茍且或正正經(jīng)經(jīng),合乎規(guī)矩。（2）你想,冰天雪地沒有農(nóng)活,正是讀書的大好時(shí)間。（3）是指冬天乃是一年里的業(yè)余時(shí)間。；夜間是一天的業(yè)余時(shí)間。；還有陰雨之天。（4）我們要珍惜時(shí)間多讀書,讀好書,而且把一本書讀上百八十遍,自會(huì)明白其中