【文章內(nèi)容簡介】 。D.演湊 贊歌 電線 吹拂（3）我會照樣子，寫詞語。一圈一圈 ________ ________活潑機靈 ________ ________（4）我會寫出文章打比方的語句。 【答案】 （1）細雨；微風；柳絲；草；葉；花；小燕子；春天的美麗（2）D（3）一陣一陣；一聲一聲；愁眉苦臉；察言觀色（4）加上剪刀似的尾巴。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌?！窘馕觥俊痉治觥浚?）尋找文中的景物相對簡單，將文中寫景的實物挑出來即可。（2）此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。A、B、C正確。D湊—奏。（3）本題主要考查學(xué)生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。從給出的詞語“一圈一圈”來看，是ABAC式結(jié)構(gòu)，如：一陣一陣、一聲一聲。從給出的詞語“活潑機靈”來看，含有一對近義詞，如：愁眉苦臉、察言觀色。（4）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。故：①加上剪刀似的尾巴。②青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。③藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜?。⊥Ｖ难嘧映闪艘舴?，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌?！军c評】（1）本題考查學(xué)生賞析文中景物描寫的能力。（2）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。（3）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習的過程中要學(xué)會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。（4）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。12．閱讀文段，按要求作答。 春天來了，小草慢慢地染(rǎn)綠了大地，樹木開始長出了嫩嫩的綠葉。藍藍的天空飄著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠處一片片野花都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美麗呀!我愛春天。（1）這段共有________句。 （2）從短文中選出合適的詞語填空。 嫩嫩的________ ________的天空溫暖的________ ________的太陽（3）照樣子填空。 飛來飛去________來________去 ________來________去【答案】 （1）五（2）綠葉；藍藍；陽光；紅紅（3）走；走；跳；跳 【解析】13．課內(nèi)閱讀。 大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大象說：“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了?！币芭r住大伙問，大伙都說沒看見。最后問兔子，兔子說：“是我聽見的，‘咕咚’就在那邊的湖里?！?兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！ 大伙你看看我，我看看你，都笑了。 （1）文中的“大伙兒”指________。 （2）“咕咚”指________。 （3）你喜歡里面的哪個動物？為什么？ 【答案】（1）兔子、小猴子、狐貍、山羊、小鹿、大象（2）熟了的木瓜從高高的樹上掉進湖里的聲音（3）我喜歡里面的野牛。因為野牛不瞎跟著別人跑，而是攔住大伙問“咕咚”是什么，最后終于幫助大伙弄清了“咕咚”到底是什么。 【解析】14．閱讀下文，回答問題 棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲。她多么盼望有醫(yī)生來給她治病啊！ 燕子飛來了。棉花姑娘說：“請你幫我捉害蟲吧！”燕子說：“對不起，我只會捉空中飛的害蟲，你還是請別人幫忙吧！” 啄木鳥飛來了。棉花姑娘說：“請你幫我捉害蟲吧！”啄木鳥說：“對不起，我只會捉樹干里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！” 青蛙跳來了。棉花姑娘高興地說：“請你幫我捉害蟲吧！”青蛙說“對不起，我只會捉田里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！” 忽然，一群圓圓的小蟲子飛來了，很快就把蚜蟲吃光了。棉花姑娘驚奇地問：“你們是誰呀？”小蟲子說：“我們身上有七個斑點，就像七顆星星，大家都叫我們七星瓢蟲?！?不久，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開嘴笑啦！ （1）燕子、啄木鳥、青蛙都能給誰治病？ （2）誰能吃掉蚜蟲，專門醫(yī)治棉花姑娘的?。孔詈笾魏昧藛?？ （3）文章最后一句說棉花姑娘笑了，棉花姑娘為什么笑？ 【答案】（1）燕子只會捉空中飛的害蟲，啄木鳥只會捉樹干里的害蟲，青蛙只會捉田里的害蟲。（2）七星瓢蟲。治好了。（3）棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。 【解析】15．閱讀短文，回答問題?？鞓返膬和?jié) “六一”兒童節(jié)到了，我們把教室（sh236。）打扮（b224。n）得多么漂（pi224。o）亮啊！看，墻壁和窗戶上掛滿了氣球，有紅的、黃的、綠的、紫（zǐ）的、藍的……五顏六色，美麗極（j237。）了。 我們穿著整齊的校服（f），臉上掛著甜甜的笑容（r243。nɡ），眼里閃著動人的光芒（m225。nɡ），邁（m224。i）著輕快的步子走出教室，去參加豐富（f249。）多彩的“六一”游園活動。今天，我們過了一個特別快樂的兒童節(jié)。 （1）短文一共有________個自然段。 （2）寫出文中表示顏色的詞。 （3）按短文內(nèi)容填一填。整齊的________ 動人的________ ________的步子 ________的笑容 （4）補充詞語。五顏________色 豐富________彩 【答案】（1）3（2）紅，黃，綠，紫，藍（3）校服；光芒；輕快；甜甜（4）六；多 【解析】16．閱讀下文，回答問題 哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？ （1）用劃線的詞語“成了”造句。 （2）“我”想把______掛在彩虹橋上。（ ） A.秋千