【文章內(nèi)容簡介】 是技術(shù)抑或藝術(shù)的追求，放棄是沒有出路的。⑥人生路路漫漫，事業(yè)與學(xué)問等非朝夕之功，需要步步走下去，才能日益精進(jìn)。作為學(xué)生的我們，勤奮苦讀，努力實(shí)踐，堅(jiān)持不懈才是滄桑正道?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生根據(jù)材料寫作文能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動型材料作文，作文任務(wù)十分明確——正處在“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)”的新時代，你讀了上面六句名言有怎樣的感觸和思考，同時要“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章”。這是“選句關(guān)聯(lián)型材料作文”，此類作文審題需要在所給“名句”范圍內(nèi)，進(jìn)行“有機(jī)聯(lián)系”，在“原句含義”和“選句關(guān)聯(lián)”的基礎(chǔ)上進(jìn)行“集中立意”, 寫作時還要求對“名句”進(jìn)行“合理引用”。另外，此題目在審題上還要求以年輕人的角度寫，要結(jié)合這個致力于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)的新時代，將自己的思考與民族復(fù)興結(jié)合起來?！緦忣}】首先,要理解各句的含意與主題指向。（1）“盡信書則不如無書”，這是說讀書不要拘泥于書上或迷信書本，而應(yīng)該加以分析，不能盲目地迷信書本，不能完全相信它，應(yīng)當(dāng)辨證地去看問題。（2）“天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九”，這是說天下的事情因?yàn)槔щy而完不成的只有十分之一，而因?yàn)閼卸瓒膹U的卻占了九成，這說明只要肯下決心努力去做，任何困難都能克服。（3）“業(yè)精于勤荒于嬉”，這是說學(xué)業(yè)由于勤奮而專精，由于玩樂而荒廢，這說明勤奮能帶來碩果累累，貪玩使人兩手空空。（4）“人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為”，這是說學(xué)習(xí)如果不立下實(shí)際、遠(yuǎn)大的志向,那么即使學(xué)得很多又有什么用呢？這是強(qiáng)調(diào)人要有遠(yuǎn)大的志向，在志向的指引下，人才能越走越遠(yuǎn)。（5）“效《楚辭》者必不如《楚辭》，效《七發(fā)》者必不如《七發(fā)》”，這是說仿效楚辭的人, 寫出來的作品一定不如楚辭，仿效漢賦《七發(fā)》的人, 寫出來的作品一定不如《七發(fā)》，這是因?yàn)樗哪恐邢扔幸粋€被仿效者, 仿效時深怕失去所仿效者的風(fēng)格。 因而他寫作就不能隨心所欲, 充分顯示自己的特色，這說明人不能墨守成規(guī)，要有所創(chuàng)新，才能形成自己的風(fēng)格，才能有所收獲。（6）“志定而學(xué)乃益”，這是說確定了志向,學(xué)習(xí)才有進(jìn)益，這是強(qiáng)調(diào)立志的價值。然后選出有關(guān)聯(lián)的兩三句話進(jìn)行立意作文。以上名句都與“讀書”、“學(xué)習(xí)”、“學(xué)業(yè)”關(guān)聯(lián)，考生可從立志、勤奮、創(chuàng)新等三個角度任選其一進(jìn)行立意。參考立意：結(jié)合（1）（5）可以談“創(chuàng)新”的價值；結(jié)合（2）（3）可以談“勤奮”的意義；結(jié)合（4）（6）可以談“立志”的作用。行文結(jié)構(gòu)安排：首先擬一個隱含或者直接點(diǎn)明觀點(diǎn)的題目，比如“業(yè)精于勤而荒于嬉”。然后開門見山點(diǎn)明成功與勤奮的關(guān)系。正文主體部分從不同角度，列舉事例，正面論證，反面假設(shè)，正反對比，層層剖析，揭示中心，揭示事物的因果關(guān)系。最后結(jié)合自身實(shí)際，再次緊扣論點(diǎn)，深化中心。素材：沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。 —— 門捷列夫才能的火花，常常在勤奮的磨石上迸發(fā)。 —— 威廉李卜克內(nèi)西天才出于勤奮。 —— 高爾基盡忠職守，勤奮工作，并且熱愛榮耀相信自己的直覺。 —— 李奧貝納所謂天才人物指的就是具有毅力的人、勤奮的人、入迷的人和忘我的人。 —— 木村久一什么是天才！我想，天才就是勤奮的結(jié)果。 —— 郭沫若在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。 —— 華羅庚聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁、勤奮的工作態(tài)度和堅(jiān)忍不拔的精神，這些都是科學(xué)研究成功所需要的其他條件。 —— 貝弗里奇志不強(qiáng)者智不達(dá)?！詫殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！獰o名老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。——曹操燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游。——曹植窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！醪簌i一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。——李白古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾“勤”，就像一把鑰匙，它可以打開知識寶庫的大門，可以促進(jìn)學(xué)業(yè)的發(fā)展，可以促使美好愿望的實(shí)現(xiàn)。古今中外，凡是有成就的人，無不“勤”。美國作家海明威成名了，但他還是給自己規(guī)定了每天的寫作字?jǐn)?shù)。這種寫作上的“勤”，使他寫出了《老人與?！返炔恍嘀鳎猾@得了諾貝爾文學(xué)獎。“勤”，造就了《史記》的作者司馬遷那樣的偉大文學(xué)家，造就了鐳元素發(fā)現(xiàn)者居里夫人那樣的偉大科學(xué)家，造就了油畫《蒙娜麗莎》的作者達(dá)芬奇那樣的偉大畫家。“嬉”，就像一種腐蝕劑，它使有志者變得消沉，使聰明者變得愚蠢，使大有希望者變得無所作為。為“嬉”所腐蝕是可悲的。中國古代有個農(nóng)民的兒子叫方仲永，他5歲時就能“指物作詩”，被人們譽(yù)為“神童”。人們紛紛請他們父子倆作客，又是招待，又是送錢。而其“父利其然”(他父親認(rèn)為這樣很有好處)，于是把這位“神童”帶到各處吃喝玩樂。這樣，過了六七年，“神童”再也寫不出詩——變成庸才了?！版摇钡慕逃?xùn)，難道還不足以記取嗎？科比用他的變態(tài)式勤奮鑄就一段屬于NBA偉大球星的傳奇職業(yè)生涯，也令所有人不禁再次想起那段著名的對話：當(dāng)記者提問科比，“你為什么能如此成功呢？”科比卻不禁反問：“你知道洛杉磯凌晨四點(diǎn)鐘是什么樣子嗎？繁星點(diǎn)點(diǎn)，燈光寥落，行人很少?！绷璩克狞c(diǎn)哈佛圖書館：滿屋子學(xué)生伏案讀書的情景，令人感動，從而鑄就了哈佛輝煌。日本作家川端康成寫到：“凌晨四點(diǎn)，海棠花未眠?！苯Y(jié)論“美是邂逅所得，是親近所得”。【點(diǎn)睛】多則名言選擇型材料作文，要求考生不僅要理解每一則，而且要找到關(guān)聯(lián)，綜合立意。這就增加了審讀量，也賦予了考生選擇權(quán)，要求具有綜合創(chuàng)新能力。理論上說，選擇兩則或三則，會出現(xiàn)若干組合；即使選擇相同的兩三則，也因理解的主觀差異，形成多樣化立意，這就給考生提供了選擇和創(chuàng)造的思維空間，大大降低了作文的雷同性。在所有材料作文中，相對于新聞事實(shí)、寓言故事、漫畫來說，名言名句的難度較大，一方面是因?yàn)樗院喴赓W，包含了深刻的道理，另一方面它是從萬事萬物中抽象出來，缺少具體的指向性。這就需要考生認(rèn)真理解其內(nèi)涵并聯(lián)系生活明確其外延。當(dāng)然，高考題中出現(xiàn)的名言名句，其哲理還是相對好理解，以便學(xué)生有話可說。這類材料作文的審題立意，大致分為這樣幾步：一、逐一解讀名言的內(nèi)涵外延。所謂內(nèi)涵，是名言本身所說的意思，所包含的哲理。解讀是為作文立意做準(zhǔn)備，因此不能停留于內(nèi)涵的準(zhǔn)確把握，還要初步聯(lián)系社會生活，即弄清名言適應(yīng)的對象或范圍，為后期的立意和選擇打下基礎(chǔ)。二、尋找名言之間的邏輯關(guān)聯(lián)。通過解讀，不同名言之間最容易關(guān)系的句子可以先進(jìn)行“組合”。理論上說，任何兩兩組合都是可以的，只要能找到其關(guān)聯(lián)。多數(shù)考生可能以相關(guān)、相似或相反的兩句來構(gòu)思立意。如果以某兩句為主，把相關(guān)的第三句加進(jìn)去，立意的高度會更與眾不同。三、綜合兩三句提出中心論點(diǎn)。僅僅將有關(guān)的兩三句找出來，找到其關(guān)聯(lián)的點(diǎn)，還不能“立意”。要綜合其內(nèi)涵與外延，針對個人或社會，提出一個基本的看法，即站在這幾個名人的肩膀上去審視人生或社會。從邏輯上，兩三則名言之間有“主次共建、相輔相成、正反對照、互為補(bǔ)充、條件因果、相互轉(zhuǎn)化”等重構(gòu)關(guān)系。閱讀下面的材料根據(jù)要求寫作?！巴赓u小哥”雷海為擊敗北大碩士成為中國詩詞大會冠軍的事情，最近刷爆了微信朋友圈。賽前，雷海為這樣介紹自己：“我現(xiàn)在是一個外賣小哥。在送餐的途中或者間歇的時候，我都會刻意去背誦以前背會過的詩詞，一來是為了鞏固記憶，二來也是為了讓工作顯得不枯燥、不乏味。”比賽中，董卿這樣評價他：“我覺得你所有在日曬雨淋，在風(fēng)吹雨打當(dāng)中的奔波和辛苦，你所有偷偷地躲在書店里背下的詩句，在這一刻都綻放出了格外奪目的光彩?！辟惡?，網(wǎng)友這樣評價他：“你花費(fèi)的時間，才是你內(nèi)心喜好的證明。你把時間花在哪，你就是什么樣的人?！笨吹嚼缀閵Z冠的經(jīng)過后，你對時間有了怎樣的看法？請寫一篇不少于800字的文章。要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮吭谧x書面前，根本沒有什么高貴與卑微的區(qū)別這世界上是有貧富貴賤之分的，然而在有一件事面前，卻不存在高貴和卑微之分，這件事就是讀書。因?yàn)樽x書讀的是樂趣、知識和精神，而精神層面的東西往往是高于物質(zhì)層面的。最近刷爆朋友圈的事是在第三季《中國詩詞大會》上，杭州外賣小哥雷海為擊敗北大文學(xué)碩士，奪得冠軍。工作的時候，他一天要送50多單，不像其他工友一樣愛好玩手機(jī)和打牌，在等餐的時候，等紅燈的間隙，騎車的路上，他把所有能擠出的時間都用在了詩詞上。他舍不得買書，就到書店去讀書，看一首背一首，回家再默寫下來，就這樣他硬是積累了800多首古詩詞。古人說，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。而外賣小哥雷海為卻熟背800多首詩詞，而且都是在忙碌的工作間隙完成的，這就是一種高貴，是精神的高貴，更是行為的高貴。主持人董卿動情地稱贊雷海為：“你在讀書上花的任何時間，都會在某一個時刻給你回報……我覺得你所有在日曬雨淋，在風(fēng)吹雨打當(dāng)中的奔波和辛苦，你所有偷偷地躲在那書店里背下的詩句，在這一刻都綻放出了格外奪目的光彩?！庇窒肫鹆诵菭敚肫鹆恕断矂≈酢分心莻€“死跑龍?zhí)椎摹币斐?，還有那本《演員的自我修養(yǎng)》。小人物尹天仇盡管只是一個電影片場跑龍?zhí)椎模?jīng)濟(jì)拮據(jù)，一個盒飯都對他很重要。但他從來不小瞧自己，多次重復(fù)聲明：“其實(shí)，我是一個演員。”他躺在簡陋的單人床上、從枕頭底下拿出《演員的自我修養(yǎng)》認(rèn)真閱讀的畫面，打動了無數(shù)人的心。尹天仇最后真的成了大腕，那本《演員的自我修養(yǎng)》，就不再是“死跑龍?zhí)椎摹卑V心妄想的標(biāo)簽，而成為大師未成名之前刻苦努力的象征。其實(shí)，如果擴(kuò)展尹天仇閱讀《演員的自我修養(yǎng)》的意義，它代表的就是一種不卑不亢的人生態(tài)度。【解析】試題分析：這是一篇新材料作文。作文要想準(zhǔn)確立意，認(rèn)真分析材料是關(guān)鍵。所給材料：“外賣小哥”雷海為擊敗北大碩士成為中國詩詞大會冠軍的事情，最近刷爆了微信朋友圈。他在送餐的途中或者間歇時，刻意去背誦以前背會過的詩詞。主持人董卿和網(wǎng)友對他這種利用時間提升自己的文化品位的做法給予了高度評價。寫作要求：看到雷海為奪冠的經(jīng)過后，你對時間有了怎樣的看法？請寫一篇不少于800字的文章。要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。這則材料的關(guān)鍵句是“在送餐的途中或者間歇的時候，我都會刻意去背誦以前背會過的詩詞”，這則材料中最有啟發(fā)的一句是“你把時間花在哪，你就是什么樣的人?！睂懽魈崾荆喝粘Ｉ钪?，零碎的時間最寶貴，也最易為我們所輕忽、棄擲，雷海為最大限度地利用好送餐的途中或者間歇的時候這些時間，所以比賽中，他綻放出了格外奪目的光彩，也啟發(fā)了大家的思考，如何使用好我們?nèi)松邢薜臅r間，我們要將時間花在哪，學(xué)生可從時間的使用上去立意，就可以較好的完成寫作任務(wù)。寫議論文：（1）選擇某一角度，從材料中概括出寫作的論題或論點(diǎn)。（2）作文中最好出現(xiàn)材料。（3）提供的材料可以作為寫作中的論據(jù)。（4）對材料要進(jìn)行概述；不能照抄材料。寫記敘文：（1）從材料中概括出寫作的中心。（2）圍繞中心，擬定文章的標(biāo)題。（3）緊扣中心或題目寫作，防止跑題或偏離中心。（4）文章的開頭、中間、結(jié)尾要扣題目（中心），點(diǎn)題目（中心）。（5）文章中一般不需要出現(xiàn)材料。本題即此審題，寫作即可。點(diǎn)睛：新材料作文審題立意方法多樣： 一、提煉中心法。這是最常見且最穩(wěn)妥的審題立意方法。寫材料作文時，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。二、抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵句。有些材料作文材料中的關(guān)鍵句可以作為立意的突破口。它常是命題者或材料中的人物的評議性語句，常有暗示材料中心的作用。三、由果溯因法。事物有時是以因果關(guān)系互相聯(lián)系的。審題時如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出它的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。四、由物及人法寫。有寓意的材料或敘述“物”的材料，需要由材料中的物聯(lián)想到人，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會現(xiàn)象等，從而提煉出寫作的觀點(diǎn)。五、分析關(guān)系法。六、明確褒貶法。材料中的語句常蘊(yùn)含著命題者的褒貶情感，審題時細(xì)致體會命題者的感情色彩，這樣才能確立最佳的立意。七、多向輻射法。有些材料作文的材料比較散，常常會出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒有一個明確的中心。對于這樣的材料，審題可圍繞材料展開多角度立意。比如，既可著眼于甲事物或乙事物立意，還可以著眼于甲乙兩事物的關(guān)系立意；既可聯(lián)系事物的正面立意，還可以聯(lián)系其側(cè)面和反面立意。八、舍次求主法。材料往往會牽涉許多人和事。因此，審題時要明確材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主。九、求異同法。十、尋互補(bǔ)法。材料作文審題立意的方法還有很多，可以綜合運(yùn)用幾種方法。根據(jù)以下材料寫作。在莊嚴(yán)肅穆的南京雨花臺革命烈士陵園看到一群來南京研學(xué)的小學(xué)生在墓碑前大聲喧嘩、歡奔亂跳；一對對年輕的情侶在園內(nèi)談情說愛；一些中老年人或翩翩起舞或舞刀弄劍……請根據(jù)以上材料寫一篇不少于800字的文章，題目自擬?！敬鸢浮烤粗赜⑿郏鐣?yīng)有的價值認(rèn)同英雄，言炳丹青，德配天地，功昭日月，是看得見的哲理，是社會的價值標(biāo)桿。尊重英雄、敬仰英雄，理應(yīng)成為全社會最起碼的情感認(rèn)同和價值認(rèn)同。 歷史長河奔騰向前，英雄人物像一道道閃電，穿云破霧，噴薄而出。他們或以沖鋒陷陣、視死如歸的勇敢而令人敬佩，或以不懼苦難、舍生取義的忠貞而讓人崇敬，或以頑強(qiáng)拼搏、精忠報國的壯舉而被人贊譽(yù)，或以默默無聞、無私