【文章內(nèi)容簡介】 1可知溫度為零下，其示數(shù)為； (2)[2]圖2可知海波從開始熔化，到熔化結(jié)束，持續(xù)了；(3)[3] 海波是晶體，熔化時有一定的熔化溫度。圖2中，海波的熔化過程是段； [4] 熔化需要吸收熱量；(4)[5]圖2中是液態(tài)，所以海波在點是液態(tài)；[6] 圖2中段是凝固后的固態(tài)，所以點是固態(tài)。8．為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱。下表是所有的實驗記錄，根據(jù)實驗記錄回答下列問題。(1)分析比較_____________燒杯的實驗記錄(選填燒杯號)，可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時，不同物質(zhì)吸收的熱量不同。(2)分析比較①②兩燒杯的實驗記錄，可得出的初步結(jié)論是：_____________________；分析比較③④兩燒杯的實驗記錄，可得出的初步結(jié)論是：_________________________。(3)結(jié)合(1)(2)中的結(jié)論，然后綜合歸納可得出，物體溫度升高時吸收熱量的多少與_______、______、_______有關(guān)系?！敬鸢浮竣佗? 同種物質(zhì)升高相同的溫度時，質(zhì)量不同吸收的熱量不同 同種物質(zhì)質(zhì)量相同時，升高的溫度不同吸收的熱量不同 物質(zhì)的種類 質(zhì)量 升高的溫度 【解析】【分析】（1）探究物質(zhì)吸收的熱量與種類有關(guān)，保持質(zhì)量和升高的溫度相同，物質(zhì)的種類不同，分析比較哪兩個燒杯；（2）比較①②兩燒杯，同種物質(zhì)，質(zhì)量不同，升高的溫度相同，吸收的熱量不同，分析吸收的熱量與哪個因素有關(guān)；比較③④兩燒杯，同種物質(zhì)，質(zhì)量相同，升高的溫度不同，吸收的熱量不同，分析比較吸收的熱量與哪個因素有關(guān)；（3）根據(jù)（1）（2）中的結(jié)論，綜合歸納可得出，物體溫度升高時吸收熱量的多少與什么有關(guān)系?！驹斀狻?1)[1]①杯的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時間是12min，③杯的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時間是6min，而每分鐘吸收的熱量是相等的，說明在質(zhì)量和升高的溫度都相同時，不同物質(zhì)吸收的熱量不同；(2)[2]①②兩燒杯，同種物質(zhì)，質(zhì)量不同，升高的溫度相同，吸收的熱量不同，說明同種物質(zhì)升高相同的溫度時，質(zhì)量不同吸收的熱量不同；[3]③④兩燒杯，同種物質(zhì)，質(zhì)量相同，升高的溫度不同，吸收的熱量不同，說明同種物質(zhì)質(zhì)量相同時，升高的溫度不同吸收的熱量不同；(3)[4][5][6]綜合上述結(jié)論，物體溫度升高時吸收的熱量的多少與物質(zhì)的種類、物體的質(zhì)量、升高的溫度都有關(guān)系。【點睛】本題考查比熱容的概念，需要知道控制變量法就是在研究和解決問題的過程中，對影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制，只改變某個變量的大小，而保證其它的變量不變，最終解決所研究的問題。9．為了比較甲乙兩種液體的吸熱能力，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗：a. 在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的甲乙兩種液體b. 用溫度計分別測出甲乙兩種液體的初溫c. 在兩個燒杯中分別裝入功率相同的電熱器，且加熱時間相同d. 用溫度計分別測出甲乙兩種液體的末溫（1）在上述a、b、c、d四個實驗步驟中， 步驟a存在錯誤，該步驟中錯誤的內(nèi)容應(yīng)改為_____；（2）步驟c中“加熱時間相同”是為了使甲乙兩種液體__________；（3）更正步驟a中的錯誤后．得到如圖所示的甲乙兩種液體的溫度隨時間變化的關(guān)系圖象．若將液體甲和液體乙加熱相同的時間，則液體__________溫度升高得快，甲乙兩種液體比熱容的大小關(guān)系是__________．【答案】裝入等質(zhì)量的甲乙兩種液體 吸收的熱量相同 甲 【解析】【詳解】(1)[1]依題意，比較甲乙兩種液體的吸熱能力，根據(jù)吸收熱量的公式Q=cm△t可知，實驗需要采用控制變量法，控制甲乙的質(zhì)量，故在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的甲乙兩種液體是不合理的，應(yīng)當裝入等質(zhì)量的甲乙液體；(2)[2]吸收熱量的多少可以用加熱時間的長短來體現(xiàn)出來，相同的熱源在相同的時間內(nèi)放出的熱量相等，為了比較兩種液體的吸熱能力，應(yīng)當控制加熱時間，所以步驟c加熱時間相同是為了使兩種液體吸收相等的熱量；(3)[3]甲、乙兩種液體質(zhì)量和初溫都相同，觀察圖象可知：在相同時間內(nèi)溫度變化較大的是甲；[4]因使用的是相同的“電熱器”加熱，所以在相同時間內(nèi)甲、乙兩種液體吸收的熱量相同；根據(jù)可知，在兩種液體質(zhì)量相等，吸收的熱量相同時，當升高溫度越大，它的比熱容就越小，所以c甲＜c乙。10．小明同學(xué)探究了“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”，同時又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”，他設(shè)計了兩組實驗裝置如圖所示：(1)你認為研究不同燃料燃燒放熱能力應(yīng)選用_______組器材（選填“甲”、“乙”）。(2)甲組實驗是通過________來反映物質(zhì)吸收熱量的多少。(3)甲組實驗中，正確操作后收集到如下實驗數(shù)據(jù)，在圖丙中畫出水的溫度隨時間變化的圖像____________。加熱時間/min01234溫度/℃沙子2025293439水2021222324(4)甲實驗中，需要控制某些變量，以下做法多余的是________A．采用完全相同的加熱方式B．采用酒精燈加熱時，酒精燈里所加的酒精量相同C．取相同質(zhì)量的水和沙子D．盛放水和沙子的容器相同(5)乙組實驗中，將質(zhì)量相等的兩種燃料A和B放入燃燒皿中，點燃后對質(zhì)量相等、初溫相同的水加熱，燃燒相同的時間后發(fā)現(xiàn)B加熱的水升溫多，此時________（“能”或“不能”）說明B燃料的熱值大?！敬鸢浮恳? 加熱時間的多少 見解析所示 B 不能。 【解析】【分析】(1)研究不同燃料燃燒放熱能力，應(yīng)選用不同的燃料。(2)加熱時間的長短反映物質(zhì)吸收熱量的多少。(3)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)在坐標系內(nèi)描出對應(yīng)的點，然后作出圖像。(4)在“比較水與沙子吸收熱量時溫度升高的快慢”實驗中，影響水和沙子升溫快慢的因素有質(zhì)量、物質(zhì)的種類、加熱的熱源等，同時要求實驗時的容器等也應(yīng)該相同，據(jù)此做出判斷。(5)根據(jù)A、B的燃燒情況分析?！驹斀狻?1)[1