【文章內(nèi)容簡介】 腳，幫爸爸捶背拍腿。在爸爸媽媽生日時，我親手制作賀卡送給他們。 【解析】11．讀短文，完成練習。怎么才能讓耳朵豎起來呢？ 每天，大象站著睡覺（ji224。o ju233。）的時候，就用兩根竹竿，把耳朵撐起來。 可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。 最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇（shān sh224。n），就能把他們趕跑。 大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！保?）給文中劃線的字選擇正確的讀音睡覺________（ji224。o ju233。） 一扇________（shān sh224。n）（2）大象的耳朵是怎樣豎起來的？（3）下列說法正確的一項是________①蟲子飛進大象的耳朵里跳舞，大象很高興。②大象把耳朵放下來后，既能擋住蟲子飛到耳朵里，還能把蟲子趕跑。（4）大象把自己的耳朵放下來以后，他得到了怎樣的啟示？ 【答案】 （1）ji224。o；shān（2）每天，大象站著睡覺的時候，就用兩根竹竿。把耳朵撐起來。（3）②（4）人家是人家，我是我。 【解析】12．閱讀短文，完成后面的練習。做什么事最快樂 小青蛙想，做什么事最快樂呢？他跳到大樹下，問啄木鳥：“叔叔，做什么事最快樂？”啄木鳥說：“______最快樂?！?他跳到田野里，問水牛：“爺爺，做什么事最快樂？”水牛說：“______最快樂?！?他跳到花叢中，問蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快樂？”蜜蜂說：“______最快樂?！?他回到家里問媽媽：“媽媽，做什么事最快樂？為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢？” 媽媽笑著說：“做對別人有用的事，你就會覺得最快樂?！? （1）選一選。（填序號）①耕地 ②采蜜 ③捉蟲子Ⅰ啄木鳥說：“________最快樂。”Ⅱ水牛說：“________最快樂?！雹竺鄯湔f：“________最快樂?！? （2）連一連。 大樹下________ 問蜜蜂小青蛙 跳到田野里________問啄木鳥花叢中________ 問水牛（3）讀了青蛙媽媽的話，你懂得了什么？________①做自己最想做的事最快樂。②做自己最會做的事最快樂。③做對別人有用的事最快樂。 【答案】（1）③；①；②（2）問啄木鳥；問水牛；問蜜蜂（3）③ 【解析】13．閱讀下文，回答問題。 春風 春風，總像媽媽溫柔的手。她撫摸著桃樹，桃樹醒了，睜開眼睛，桃林一片粉紅；她撫摸著柳樹，柳樹伸了個懶腰，扭一下細軟的腰肢，也醒了，于是長出了嫩綠的秀發(fā)；她撫摸著田野，田野蘇醒了，一片絢麗燦爛，麥苗翠綠，油菜金黃；她撫摸著小朋友，你看，紅領巾更紅了……（1）春風，總像媽媽溫柔的手。在這個比喻句里，把________比作了________。 （2）想想“撫摸”是什么意思，試著用它寫句話吧。 ________撫摸著________。（3）春風撫摸著田野，田野發(fā)生了什么變化，用“________”畫出相關的句子。 （4）“柳樹長出了嫩綠的秀發(fā)”一句的意思是（ ） A.柳樹長頭發(fā)了。B.柳樹的頭發(fā)是綠色的。C.柳樹的枝條在春風吹拂下變綠了。（5）短文描寫了春天的哪些景物？________ ①田野 ②燕子 ③麥苗 ④桃樹 ⑤柳樹【答案】 （1）春風；媽媽溫柔的手（2）媽媽；我的臉龐（3）她撫摸著田野，田野蘇醒了，一片絢麗燦爛，麥苗翠綠，油菜金黃。（4）C（5）①③④⑤ 【解析】14．閱讀下文，回答問題掌聲（節(jié)選） 上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她小時候生過病，腿腳落（l224。o lu243。）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿（zī zhī）勢。（1）選擇括號里正確的讀音。落________（l224。o lu243。）下 姿________（zī zhī）勢（2）寫出下列詞語的近義詞。離開——________ 文靜——________ 姿勢——________（3）英子為什么總是上課前早早來到教室，下課后最后一個離開教室？ （4）請找出表現(xiàn)英子“文靜”的語句。________ 【答案】 （1）l224。o；zī（2）分開；嫻靜；姿態(tài)（3）因為英子小時候生過病，腿腳落下了殘疾．不愿意讓別人看見她走路的姿勢。（4）她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。 【解析】【分析】（1）正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區(qū)別。平時注意多讀，多練。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認真、細致。在對課文中重點詞語寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。落（l224。o ）下 、姿（zī）勢。（2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。因為英子小時候生過病，腿腳落下了殘疾．不愿意讓別人看見她走路的姿勢。（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。故：她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。故答案為：（1）l224。o、zī（2）分開、嫻靜、姿態(tài)。（3）因為英子小時候生過病，腿腳落下了殘疾．不愿意讓別人看見她走路的姿勢。（4）她很文靜，總是默默地坐在教室的一角?！军c評】（1）這道題目考查學生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學習中最基礎的知識。學生在平時的學習中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫出來。（2）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（3）此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。（4）此題考查篩選相關信息的能力。15．讀短文，完成練習。 我是一條河 我是一條明亮的小河。我不停地向前奔跑。晴朗的天空給我穿上了一件明凈的藍衣服。我跑過田野，看見綠油油的麥苗、金燦燦的迎春花，我換上了一件鮮艷的花衣服。