【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 故事梗概，然后回答問(wèn)題。 ①有一群快樂(lè)的小紅魚(yú)住在大海的一個(gè)角落里，其中有一條小黑魚(yú)，黑得就像淡菜殼，他比他的兄弟姐妹游得都要快。 ②一個(gè)可怕的日子，從海浪里沖出一條又快又兇又餓的大金槍魚(yú)，一口就把所有的小紅魚(yú)都吞到了肚子里，只有小黑魚(yú)逃走了。他逃到了大海深處，既害怕又孤獨(dú)，傷心極了！可大海里到處都是各種各樣奇妙的生命，他游啊游啊，碰見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)奇跡。于是，他又高興了起來(lái)。 ③他看見(jiàn)了像彩虹果凍似的水母…… ④他看見(jiàn)了走起路來(lái)像水下行走的機(jī)器似的大龍蝦…… ⑤他看見(jiàn)了像被看不見(jiàn)的線(xiàn)牽著的怪魚(yú)…… ⑥他看見(jiàn)了像森林似的海草…… ⑦他看見(jiàn)了尾巴有多長(zhǎng)連自己都搞不清的海鰻…… ⑧后來(lái)，他看見(jiàn)一群跟自己一樣的小魚(yú)，躲在礁石和海草的影子里?！皝?lái)游吧，一起玩兒，到處看看！”他快樂(lè)地說(shuō)?！安恍?，大魚(yú)會(huì)把我們通通吃掉的！”小紅魚(yú)說(shuō)?！翱墒?，你們不能老躲在那兒吧？我們一定要想想辦法?！毙『隰~(yú)說(shuō)。 ⑨他想啊想啊，突然說(shuō)：“有了，我們可以游在一起，變成海里最大的魚(yú)！” ⑩等到他們可以游得像一條大魚(yú)了，小黑魚(yú)說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)眼睛?！庇谑?，他們?cè)谇鍥龅脑缟嫌?，在?yáng)光燦爛的中午游，把大魚(yú)都嚇跑了。 （1）讀文章第②段畫(huà)橫線(xiàn)的句子，把表示心情的詞語(yǔ)找出來(lái)，寫(xiě)在下面。害怕、________、________、________ （2）連一連。水母________ 像森林大龍蝦________ 尾巴有多長(zhǎng)連自己都搞不清怪魚(yú)________ 像彩虹果凍海草________ 像水下行走的機(jī)器海鰻________ 像被看不見(jiàn)的線(xiàn)牽著 （3）小黑魚(yú)想出了一個(gè)什么辦法讓小魚(yú)戰(zhàn)勝大魚(yú)？請(qǐng)寫(xiě)在下面。 （4）讀了這個(gè)繪本故事，你明白了什么道理？請(qǐng)寫(xiě)在下面。 【答案】（1）孤獨(dú)；傷心；高興（2）像彩虹果凍；像水下行走的機(jī)器；像被看不見(jiàn)的線(xiàn)牽著；像森林；尾巴有多長(zhǎng)連自己都搞不清（3）游在一起，變成海里最大的魚(yú)。（4）①團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大；②遇到困難要學(xué)會(huì)想辦法。 【解析】14．閱讀短文，完成練習(xí)。 傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ) 我愛(ài)鳥(niǎo)，更愛(ài)傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)。 過(guò)去在鄉(xiāng)下，到處是樹(shù)，有樹(shù)就有鳥(niǎo)，樹(shù)多鳥(niǎo)也多。大麥泛黃時(shí)，黃鸝天不亮便開(kāi)了嗓子：“大麥大麥黃黃，大麥大麥黃黃啦！”夏日里，布谷鳥(niǎo)不緊不慢地叫著“布谷——布谷——”，還有一種叫不出名字的鳥(niǎo)兒，在天空快下雨時(shí)，急促（c249。）地叫著“滴水，滴水”。云雀、白頭翁、灰喜鵲、燕子……最多的是麻雀，田野里，草堆上，樹(shù)叢中，成百上千地一哄而起，頃刻間消失得無(wú)影無(wú)蹤。鳥(niǎo)語(yǔ)帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。（1）找出文中表示數(shù)量多的一個(gè)詞語(yǔ)：________。 （2）麻雀喜歡待在哪些地方？用“________”畫(huà)出來(lái)。 （3）我能懂鳥(niǎo)語(yǔ)的意思。（填序號(hào)） ①快快播谷 ②大麥?zhǔn)炝?③快下雨了Ⅰ“大麥大麥黃黃啦！”的意思是________。Ⅱ“布谷——布谷——”的意思是________。Ⅲ“滴水，滴水”的意思是________?！敬鸢浮?（1）到處（2）田野里，草堆上，樹(shù)叢中。（3）②；①；③ 【解析】15．閱讀下文，回答問(wèn)題我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開(kāi)，就在白紙上跳蹦。腳尖滑過(guò)的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！ （1）短文共有________個(gè)小節(jié)。 （2）用“有的……有的……有的……”寫(xiě)一句話(huà)。 （3）在文中找出表示顏色的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。 （4）你的夢(mèng)想是什么？想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。 【答案】（1）2（2）下課了，同學(xué)們有的在跳繩、有的在做游戲、有的在玩捉迷藏，可開(kāi)心了。（3）綠，紅，藍(lán)（4）我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后當(dāng)老師，可以掌握更多的知識(shí)。 【解析】16．閱讀下文，回答問(wèn)題掌聲（節(jié)選） 上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開(kāi)。因?yàn)樗r(shí)候生過(guò)病，腿腳落（l224。o lu243。）下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿（zī zhī）勢(shì)。（1）選擇括號(hào)里正確的讀音。落________（l224。o lu243。）下 姿________（zī zhī）勢(shì)（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。離開(kāi)——________ 文靜——________ 姿勢(shì)——________（3）英子為什么總是上課前早早來(lái)到教室，下課后最后一個(gè)離開(kāi)教室？ （4）請(qǐng)找出表現(xiàn)英子“文靜”的語(yǔ)句。________ 【答案】 （1）l224。o；zī（2）分開(kāi)；嫻靜；姿態(tài)（3）因?yàn)橛⒆有r(shí)候生過(guò)病，腿腳落下了殘疾．不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。（4）她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。 【解析】【分析】（1）正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。平時(shí)注意多讀，多練。對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致。在對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。落（l224。o ）下 、姿（zī）勢(shì)。（2）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的近義詞。答案合理即可，不唯一。（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。因?yàn)橛⒆有r(shí)候生過(guò)病，腿腳落下了殘疾．不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。故：她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。故答案為：（1）l224。o、zī（2）分開(kāi)、嫻靜、姿態(tài)。（3）因?yàn)橛⒆有r(shí)候生過(guò)病，腿腳落下了殘疾．不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。（4）她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。【點(diǎn)評(píng)】（1）這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字音字形的掌握情況，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫(xiě)，才能夠準(zhǔn)確無(wú)誤書(shū)寫(xiě)出來(lái)。（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（3）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（4）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。17．讀故事，完成練習(xí)。 誰(shuí)跟小羚羊去避暑 炎熱的