【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生活中總有讓我們內(nèi)心感動(dòng)的事、物或人，有時(shí)母親頭上的一根白發(fā)，父親臉上的一條皺紋，朋友的一聲問(wèn)候，兄弟的一次謙讓?zhuān)蠋煹囊痪浒参浚L(fēng)中飄落的一片葉子，浪中疾行的一葉白帆，枝頭孤伶的一朵殘花，腳下踏行的一塊地磚……都可能觸動(dòng)我們的心弦，讓我們著實(shí)動(dòng)了感情。只要我們的心還未麻木，我們總被感動(dòng)著……請(qǐng)以“ ________撥動(dòng)了我的心弦”為題，寫(xiě)一篇記敘文，不少于600字?！敬鸢浮?【參考例文】你撥動(dòng)了我的心弦 如果說(shuō)雄鷹的展翅高飛是藍(lán)天的廣闊撥動(dòng)了它的心弦。如果說(shuō)燕子的南遷是季節(jié)的變換撥動(dòng)了它的心弦。如果說(shuō)俞伯牙琴聲的悠揚(yáng)是鐘子期撥動(dòng)了它的心弦。那么，是你，就是你，撥動(dòng)了我心目中那早已硬化的琴弦。 還記得么？那次我與一位同學(xué)發(fā)生了矛盾，我不讓他，他不讓我，彼此相互爭(zhēng)執(zhí)著。這時(shí)，你拉起了我的手，帶著我奔向一個(gè)廣闊的草地。我們共同躺在草地上，陽(yáng)光撒落在我們的身上，可這還是難以掩蓋我心目中的憤憤不平。 你說(shuō)：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)名叫管仲的管員曾在齊桓公的背后指責(zé)他，說(shuō)他的壞話(huà)。齊桓公知道后，不僅不計(jì)前嫌，反而任用管仲為相，最后在管仲的幫助下，一躍成為中原霸主。還有一位管員在京城當(dāng)官，一天他接到家中來(lái)信，欲其回家。其原因乃家里為了與鄰居爭(zhēng)執(zhí)三尺地，讓他出面解決。這位官員回信讓家里讓出這三尺地，鄰居見(jiàn)壯，也讓出了三尺地。此乃退一步海闊天空哪！ 你又說(shuō):看，藍(lán)天如此浩瀚，正是因?yàn)樗鼡碛兄活w寬容的心哪！如果藍(lán)天失去了這樣的胸懷，怎樣容下滿(mǎn)天星斗，為我們帶來(lái)美麗的景色，溫暖的陽(yáng)光?瞧，地球如此壯大，若它的內(nèi)心容不下一只螞蟻，那么何來(lái)我們今天的快樂(lè)生活?哪有這個(gè)美麗而神奇的世界? 你再說(shuō):我們的人生亦如此哪！雖然我們沒(méi)有藍(lán)天的廣闊，大地的壯麗，但只要我們擁有一顆寬容的心，相信海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛的情境也能在我們的心頭播放！ 最后，你說(shuō):加油哦！敏。鮮花的凋謝，落葉的飛舞，望你能譜寫(xiě)出一首人生優(yōu)美的樂(lè)曲！此時(shí)，我明白了。是你讓我學(xué)會(huì)在這狹隘的小巷里發(fā)掘出一道亮麗的風(fēng)景線，是你讓我懂得如何彈奏出一首人生最美妙的樂(lè)章寬容！ 啊！是你，是你，就是你撥動(dòng)了我的心弦啊?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}是一道半命題作文。相比較命題作文的過(guò)多限制和話(huà)題作文的過(guò)于自主化，半命題作文既適當(dāng)體現(xiàn)了命題的思想，又給考生留下了較為廣闊的寫(xiě)作空間，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的寫(xiě)作才能。首先要審好題目，找好關(guān)鍵詞，揣摩出題人的心思，再根據(jù)自己的經(jīng)歷擬出一個(gè)好的標(biāo)題，題好一半文，正文要有真情實(shí)感。以“ 撥動(dòng)了我的心弦”為題，“撥動(dòng)我的心弦”就是說(shuō)曾在我的心里留下印象并使我有所感觸，撥動(dòng)心弦，應(yīng)該是內(nèi)心真摯情感的一次充溢，是個(gè)人思想認(rèn)識(shí)的一次升華。首先要交代“撥動(dòng)我的心弦”的原因，材料要相對(duì)詳細(xì)，然后突出“撥動(dòng)心弦”后的感受，也就是人生的感悟相對(duì)要具體。 【點(diǎn)評(píng)】這是一篇半命題作文，該題目簡(jiǎn)潔新穎，審題沒(méi)障礙，關(guān)鍵是填充文題，補(bǔ)全題目常用方法是避生就熟。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫(xiě)作時(shí)的把握也就越大。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫(xiě)。選擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切入題目。從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目。9．作文 現(xiàn)代生活，密碼與我們緊緊相隨。微信、登錄，電腦開(kāi)機(jī)，自行車(chē)開(kāi)鎖，銀行取款，甚至進(jìn)入樓道都需要密碼。其實(shí)用密碼的地方還遠(yuǎn)不止這些，成功有它的“密碼”，走進(jìn)朋友的內(nèi)心需要“密碼”，與父母的溝通也得輸入正確的“密碼”…… 請(qǐng)以《密碼》為題目，寫(xiě)一篇文章?！敬鸢浮?【參考例文】 密碼 2013年3月20日 星期三 天氣:陰 今天，是灰色的一天。早上，桌上熱騰騰的食物突然變得涼颼颼的，一股寒氣直鉆到我的心里。背上書(shū)包，走出家門(mén)，路上的一切都是那么灰暗。路邊的花花草草也都沖我耷拉著個(gè)腦袋。凜冽的寒風(fēng)伴隨著他駭人的聲音，猛烈地沖襲著我。 到了教室里，里面的氣氛壓抑的讓我喘不過(guò)氣來(lái)。連最煩躁的“小喇叭”都不再亂叫了。 處在一個(gè)毫無(wú)生機(jī)的課堂上，我看著窗外灰蒙蒙的景色，不禁走了神，沉浸在自己悲涼的思緒里?？粗饷骐S風(fēng)飄蕩的樹(shù)葉，心想或許這個(gè)世界并不適合我，我覺(jué)得我整個(gè)身體都飄了起來(lái)，漂浮在混沌的天地間。突然同桌這個(gè)時(shí)候碰了我一下，才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，而我的課桌上還傻愣愣地躺著本語(yǔ)文書(shū)， 回到家，坐在椅子上，我一小口一小口地抿著深灰色苦澀的茶，昏暗的燈光下，只有那茶閃閃發(fā)光，和那孤寂的心依然跳動(dòng)。 2013年3月21日星期四天氣:陰轉(zhuǎn)晴 今天，老媽帶我出去逛了一圈，美名其曰:放松心情?？粗稚?，玩樂(lè)的人，我看著他們，心里涌上了一股羨慕嫉妒恨之情。老媽不只是無(wú)意還是有意的對(duì)我說(shuō)了一句:“看他們玩得多開(kāi)心吶!”我的心如琴弦般顫抖了。在他們的映襯下，我這顆孤寂悲廖的心和這張杞人憂(yōu)天的臉是顯得多么黯淡無(wú)光啊?；蛟S，真應(yīng)該樂(lè)觀點(diǎn)，快樂(lè)點(diǎn)，玩的盡興點(diǎn)。 2013年3月22日星期五天氣:大晴天 或許因?yàn)槭切瞧谖?。今天教室里的氣氛一下子緩和了許多，外面彩色的風(fēng)景帶給我們一種享受，溫柔的風(fēng)夾雜著花草芬芳的香味，給我們送來(lái)了清涼，舒爽。 放學(xué)了，同學(xué)們七嘴八舌、手舞足蹈的討論著周末以及……即將到來(lái)的月考。 回到家，躺在椅子上，我大口大口的喝著甜甜的奶茶，明亮的燈光下，我那狂舞的心慢慢地平靜了下來(lái)。我記起了，曾經(jīng)在雜志上看過(guò)的一句話(huà):“生活的密碼是快樂(lè)!”我以前還和同學(xué)討論懷疑這句話(huà)。但是現(xiàn)在我明白了。 生活需要“密碼”，那個(gè)“密碼”就是快樂(lè)，洗滌人心靈的快樂(lè)?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}是一篇命題作文，注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫(xiě)好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。以《密碼》為題目，通過(guò)閱讀題目前面的提示語(yǔ)，可以發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的密碼，有具體的，也有抽象的。選擇抽象的“密碼”比較容易寫(xiě)出新意，寫(xiě)出深度，如奮斗是成功的密碼，真誠(chéng)是走進(jìn)朋友內(nèi)心的密碼等。這篇文章可以寫(xiě)成記敘文，也可以寫(xiě)成議論文。寫(xiě)成記敘文時(shí)可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)，如通過(guò)不懈努力，自己最終獲得了成功。敘事時(shí)情節(jié)盡可能要曲折，寫(xiě)出真情實(shí)感。寫(xiě)成議論文時(shí)可以闡述自己對(duì)“密碼”的看法，觀點(diǎn)要明確，論據(jù)要充分有力。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。10．請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。 （一）請(qǐng)以“伸出我的手”為題目寫(xiě)一篇文章。（二）閱讀下面文字，按要求作文。 人生路上充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)首先是挑戰(zhàn)自己。在學(xué)習(xí)、工作、生活中，敢不敢邁開(kāi)第一步是挑戰(zhàn)，要不要改變不適當(dāng)?shù)男袨榱?xí)慣是挑戰(zhàn)，愿不愿意承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任是挑戰(zhàn)，能不能承認(rèn)錯(cuò)誤也是挑戰(zhàn)……請(qǐng)以“挑戰(zhàn)”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲。③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。④字?jǐn)?shù)在 600 字以上?！敬鸢浮?【參考例文一】 伸出我的手 “磨剪子咧，鏘菜刀！”每到傍晚時(shí)分，家門(mén)口總會(huì)有一個(gè)人拖著沙啞的聲音，這樣叫喚著。但我們卻總是只聽(tīng)其聲，不見(jiàn)其人。 這天，這一熟悉的聲音又叫喚了起來(lái)。 “喂，磨刀的！”“哎！來(lái)了?！睕](méi)想到伯父這次把他給叫住了。這時(shí)，磨刀人的身影第一次出現(xiàn)在我的視線里。他是一個(gè)年過(guò)半百的老人，穿著一件土黃色的襯衫、一條臟得像抹布一樣的褲子和一雙非?！巴笟狻钡哪z鞋。他的頭發(fā)很稀疏，微駝的背上背著一條板凳和一個(gè)破舊不堪的麻布袋子。 他走到門(mén)前望了我們一眼，便開(kāi)始準(zhǔn)備工作。只見(jiàn)他熟練地放下凳子，從袋子里掏出幾塊大小不一、形狀不同的石頭放在一端，自己則坐在凳子的另一端，等著伯父拿刀來(lái)。這時(shí)鄰居的一位朋友小聲說(shuō)道： “ 他的發(fā)型真酷?。　彼孟癫煊X(jué)到是在說(shuō)他，便問(wèn)道： “你們?cè)谡f(shuō)什么呢？我可以聽(tīng)一聽(tīng)嗎？”朋友倒也機(jī)靈說(shuō)： “沒(méi)什么，我是說(shuō)你隨身攜帶這樣多東西不累嗎？”老人微微一笑，說(shuō)： “沒(méi)辦法呀！誰(shuí)叫我沒(méi)讀過(guò)書(shū)，只能做苦工呢！”說(shuō)罷便給我們講起了讀書(shū)的重要性。聽(tīng)完，朋友像是不好意思，便跑進(jìn)了屋里，再也沒(méi)有出來(lái)。 刀來(lái)了，他看了看刀便開(kāi)始干活了。我是個(gè)外行看不懂，只見(jiàn)他不斷地?fù)Q石頭，不斷換磨刀的動(dòng)作，并還不斷地擦汗。半個(gè)多鐘頭過(guò)去了，一把銹跡斑斑的刀被磨得閃閃發(fā)光。這時(shí)他才端起我們給他倒的茶喝了幾口?！岸嗌馘X(qián)？”伯父問(wèn)道。 “兩塊?！彼鴼饣卮鹫f(shuō)。 “兩塊”這個(gè)價(jià)錢(qián)，使我不覺(jué)一驚，他辛苦這么久，卻只要這么一點(diǎn)回報(bào)。接過(guò)錢(qián)，他說(shuō)了聲謝謝便轉(zhuǎn)身收拾好東西離開(kāi)。夕陽(yáng)下，他的背影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。 進(jìn)到屋里，傳來(lái)了伯母的抱怨聲： “刀不會(huì)自己磨？還要花這錢(qián)?！?過(guò)了許久伯父才說(shuō)：“伸出我的手，幫一把，這也是一種關(guān)懷?！标P(guān)懷？我久久地思索著。 朋友?。≌?qǐng)你們記住，以后若是遇上這樣的人，請(qǐng)不要看不起他們，不要嘲笑他們，更不要讓他們?cè)谀忝媲捌穱L施舍的苦澀。贈(zèng)人玫瑰，真是手留余香??！【參考例文二】挑戰(zhàn)自我 挑戰(zhàn)，這是一個(gè)數(shù)千載來(lái)一直縈繞在人的耳畔，令人怦然心動(dòng)的詞。就是它激勵(lì)著人們，使人們把潛在內(nèi)心的雄心壯志和無(wú)窮力量激發(fā)出來(lái)。 為了它，有了在雷雨中放金屬風(fēng)箏的勇士——富蘭克林；為了它，有了極地旅行的冒險(xiǎn)家——斯蒂芬；為了它，有了踏上月球土地的飛行者——加加林。人們?yōu)榱私议_(kāi)大自然神秘的面紗，不惜以自己渺小的身體向大自然發(fā)起了挑戰(zhàn)。軀體死亡了，但這種挑戰(zhàn)精神將獲得永生，它會(huì)激勵(lì)著一代又一代勇敢的人。 挑戰(zhàn)會(huì)讓我們更加充實(shí)。也許你是一片熬過(guò)旱季的葉兒，是大河里不起眼的一葉小舟，甚至不會(huì)引起人們的注意和驚嘆。對(duì)此，我們更需挑戰(zhàn)，只有這樣，才能體現(xiàn)出我們自身的價(jià)值。 誠(chéng)然，人類(lèi)在向大自然挑戰(zhàn)的同時(shí)，也在向自身挑戰(zhàn)。當(dāng)劉易斯縱身一躍，跨過(guò)“世界紀(jì)錄”時(shí)；當(dāng)約翰遜風(fēng)馳電掣，人們歡聲雷動(dòng)，如癡如醉。在浩瀚的宇宙，人類(lèi)是渺小的，但人類(lèi)挑戰(zhàn)精神是偉大的，它足以震撼宇宙！ 挑戰(zhàn)者永遠(yuǎn)從今天開(kāi)始，而不是空空觀望明天，絕不會(huì)沉湎在昨天里，應(yīng)該好好把握今天，不讓它匆匆逝去。 挑戰(zhàn)并不可怕，為了追尋自己的理想，我們要飛翔，去接受風(fēng)雨的洗禮；為了實(shí)現(xiàn)人生的追求，我們要飛翔，去迎接春風(fēng)和朝陽(yáng)。雖然我們并不堅(jiān)強(qiáng)的翅膀會(huì)受傷，但我們一定要堅(jiān)忍，堅(jiān)忍是通向成功的浪船，是一切任重而道遠(yuǎn)的有志之士必不可少的品質(zhì)。誰(shuí)想達(dá)到光輝的頂點(diǎn)，摘取高峰的明珠，奪取人生征途最后的勝利，誰(shuí)就得憑借堅(jiān)忍不拔的意志，頑強(qiáng)拼搏到底。 讓我們一起挑戰(zhàn)，一起超越，懷著“更快、更高、更強(qiáng)”的信念去向極限挑戰(zhàn)！讓我們一起攜手共同創(chuàng)造美好的未來(lái)吧！【解析】【分析】（一）本題考查命題作文。首先，審題?！吧斐觥笔穷}眼，“我的手”是寫(xiě)作對(duì)象，寫(xiě)作范圍。其次，解讀題目。“我的手”具有比喻性，這里可以理解為“我的幫助、我的關(guān)懷、我的支持、我的信任等”，那么整個(gè)文題即是指當(dāng)他人需要時(shí)我能主動(dòng)給予“我”的一些信任、關(guān)懷、幫助、支持、信任等。第三，選材。從自己的生活出發(fā)，選取生活中典型、獨(dú)特、具有可挖掘性的事件。越是貼近自己的生活，越是能夠體現(xiàn)自己獨(dú)特的思考。對(duì)于素材要進(jìn)行加工，通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)素材表現(xiàn)關(guān)于“我”的某個(gè)主題。第四，思路?！吧斐龅奈业氖帧本唧w指什么？為什么“伸出我的手”？圍繞這兩個(gè)問(wèn)題，全文或直接或間接的去回答，在回答中表現(xiàn)主題。第五，主題。通過(guò)具體的“伸出我的手”的事件，表現(xiàn)在這個(gè)過(guò)程中“我的”思想的變化，心靈的成長(zhǎng)，視野的開(kāi)闊等等，主要還是體現(xiàn)“我”得成長(zhǎng)，這是文章的中心。（二）本題考查話(huà)題作文。首先，審題。審讀導(dǎo)語(yǔ)，導(dǎo)語(yǔ)中列舉了挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，有挑戰(zhàn)新生事物的勇氣，有改變自己的勇氣，有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠赂?，有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，涉及到不同角度的“挑戰(zhàn)”，給同學(xué)們提供了思路。審讀話(huà)題，“挑戰(zhàn)”指去面對(duì)解決學(xué)習(xí)、生活、工作等各個(gè)領(lǐng)域中出現(xiàn)的問(wèn)題。其次，思路?！疤魬?zhàn)什么”“為什么挑戰(zhàn)”“怎么挑戰(zhàn)”“挑戰(zhàn)過(guò)程中我有怎么的變化”圍繞這四個(gè)問(wèn)題去行文。第三，文體?？梢允怯洈⑽模部梢允亲h論文。記敘文要通過(guò)具體的一件或幾件和挑戰(zhàn)有關(guān)的事來(lái)表現(xiàn)人的心靈的成長(zhǎng)、精神意志的成長(zhǎng)、對(duì)世界人生態(tài)度的變化等。議論文則可以運(yùn)用分論點(diǎn)的方法分析對(duì)于“挑戰(zhàn)”的一點(diǎn)思考，行文思路一定要清晰，層次分明，事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)都要有，這樣論證才能更有吸引力，適當(dāng)?shù)囊部梢栽谖恼麻_(kāi)頭或者后半部分引入自己的生活，舉出典型的事例，更更貼近生活，更能引發(fā)共鳴。第五，擬題。題目要能夠表現(xiàn)文章主題，同時(shí)也盡量具有生動(dòng)性、文學(xué)性等。舉例：《挑戰(zhàn)的自白》《一寸光陰一寸挑戰(zhàn)》《如何越過(guò)那些“坑”》等。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題是一篇命題作文，注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫(xiě)好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。 （2）本題話(huà)題作文，屬于“提 示+話(huà)題+要求”的結(jié)構(gòu)形式。寫(xiě)作時(shí)可 從以下幾個(gè)方面著手：審提示語(yǔ)：話(huà)題作文的提示部分，起著引領(lǐng)思維方向的作用，能否審清提示，往往直接影響著思路打開(kāi)的寬窄程度，因 此必須引起足夠的重視。 話(huà)題作文是一種開(kāi)放性的作文形式，要求考生放開(kāi)手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開(kāi)聯(lián)想，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來(lái)．比如話(huà)題“風(fēng)”，你可以聯(lián)想到自然界的風(fēng)：微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)等等；你還可以聯(lián)想到社會(huì)風(fēng)氣：拍馬風(fēng)、送禮風(fēng)等等；你可以聯(lián)想到一種像風(fēng)一樣的流行時(shí)尚：金庸熱、韓寒熱等等；你甚至可以聯(lián)想到假如你是風(fēng)，假如你遇到風(fēng)等等。11．按要求作文 鮮花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感激天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感激大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴腋屑つ黜哪?，因?yàn)樗褚还膳鳎肋h(yuǎn)奔流在我的