【總結(jié)】六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)概念與公式匯總,就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。2.(1)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算法則:分子與整數(shù)相乘,分母不變。(2)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的運(yùn)算法則:用分子相乘的積做分子,分母相乘的積做分母。(分子乘分子,分母乘分母):一個(gè)數(shù)(0除外)乘大于1的數(shù),積大于這個(gè)數(shù)。當(dāng)b1時(shí),a×ba.一個(gè)數(shù)(0除外)乘小于1的數(shù),積小于這個(gè)數(shù)。當(dāng)b&l
2025-04-04 03:14
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)概念整理第一單元認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)、面積是多少1、0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)。正數(shù)都大于0,負(fù)數(shù)都小于0。在數(shù)軸上,以“0”為分界點(diǎn),越往左邊的負(fù)數(shù)越小,左邊的數(shù)都比右邊的小。舉例:-234-10+12、在生活中,常把0作為正負(fù)數(shù)的分界,呈相反關(guān)系的量用正負(fù)數(shù)表示:比如零上溫度(+)、零下溫度(—);海平面以上(+)、海平面以下(其中海平面高度為
2025-04-04 04:52
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)概念整理 第一單元認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)、面積是多少 1、0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)。正數(shù)都大于0,負(fù)數(shù)都小于0。在數(shù)軸上,以“0”為分界點(diǎn),越往左邊的負(fù)數(shù)越小,左邊的數(shù)都比右邊的小。舉例:-...
2025-04-02 07:17
【總結(jié)】數(shù)學(xué)第十冊(cè)基本概念、常用公式匯編1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同,即求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義就是求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。如:72×5表示求5個(gè)72的和是多少,或者表示72的5倍是多少。5×72表示5的72是多少。53×
2024-11-19 08:18
【總結(jié)】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程,進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。二、教材分析一、教材分析
2025-01-21 21:02
【總結(jié)】人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)總結(jié) 2015年入職,到現(xiàn)在工作剛滿三年,雖然沒(méi)有多么豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但也是一個(gè)善于總結(jié)反思的人。俗話說(shuō)的好,實(shí)踐是檢驗(yàn)的唯一標(biāo)準(zhǔn),確實(shí)是,只有實(shí)踐了才有發(fā)言權(quán),正如沒(méi)有反思...
2024-11-19 22:08
【總結(jié)】五年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元小數(shù)乘法(教材分析)(一) 教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生自主探索小數(shù)乘法的計(jì)算方法,能正確進(jìn)行筆算,并能對(duì)其中的算理做出合理的解釋。2.使學(xué)生會(huì)用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值。3.使學(xué)生理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用,并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行關(guān)于小數(shù)乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。4.使學(xué)生體會(huì)小數(shù)乘法是解決生產(chǎn)、生活中實(shí)際問(wèn)題的重要工具。(
2025-04-07 02:10
【總結(jié)】小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)公式 1、小數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同,就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。 2、一個(gè)數(shù)乘純小數(shù)的意義就是求這個(gè)數(shù)的十分之幾,百分之幾,千分之幾……是多少。 3、計(jì)算小數(shù)...
2025-03-31 22:01
【總結(jié)】教案五年級(jí)語(yǔ)文人教版上冊(cè)第5課預(yù)習(xí) 五年級(jí)語(yǔ)文人教版上冊(cè)第5課預(yù)習(xí)教案第一課時(shí) 《鄉(xiāng)村四月》 《四時(shí)田園雜興》 一、由題入手,弄清題意。 。 ,說(shuō)說(shuō)題意。 “鄉(xiāng)村四月”是指江南農(nóng)村初夏的...
2025-01-25 05:50
【總結(jié)】小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)概念公式第一單元?大數(shù)的認(rèn)識(shí)1、數(shù)位順序表從右往左數(shù),依次是:個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位、億位、十億位、百億位、千億位。計(jì)數(shù)單位有:一(個(gè))、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億、十億、百億,千億,且每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是“十”,這種計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。按照我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣,從右邊起,每四個(gè)數(shù)位是一級(jí),分別
2025-04-04 04:09
【總結(jié)】人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析:五(3)班現(xiàn)有學(xué)生71人,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高,學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),大部分學(xué)生都能積極思考問(wèn)題、舉手回答、能夠按時(shí)完成作業(yè),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好。2013年上學(xué)期,%,%,較去年有所進(jìn)步,但本年級(jí)橫向比較,我班還有較大的差距,加之有一部分學(xué)生接受能力較弱,學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不夠好,學(xué)習(xí)困難較大,因此本學(xué)期要加強(qiáng)改進(jìn)課堂教學(xué),增大培優(yōu)輔差力度,確
2025-07-26 02:12
【總結(jié)】五年級(jí)上冊(cè)期末試卷姓名—————————得分——————一、我能填。1.×()位小數(shù)。2.()。3.在計(jì)算÷,應(yīng)先把被除數(shù)與除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)都向()移動(dòng)()位。4.當(dāng)a=3,b
2024-11-29 02:47
【總結(jié)】解方程(一) 姓名: X-=96x=x-=4x÷6== X÷=4x+18=30×3+5x=16+8x=40×8= 2x-=2x+×2=5x+=73x...
2024-12-03 22:15
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末試題(1)一、填空。班級(jí):___姓名:____得分:____1.一個(gè)三位小數(shù)的整數(shù)部分是0,這個(gè)數(shù)最大是(),最小是()。由20個(gè)百分之一組成的兩位小數(shù)是()。2.王老師買了下面的商品。請(qǐng)算出每種商品的單價(jià),并用兩位小數(shù)表示結(jié)果。商品名稱
2024-11-15 09:39
【總結(jié)】五年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))口算卷 班別:___________姓名:_____________座號(hào):__________ 一、口算。(6分) ××÷3÷ ××2×7+ ×××3...
2025-03-31 22:02