【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 轉(zhuǎn)換成疊音詞，若是連在一起讀出來(lái)，頗有節(jié)奏和韻律感，有點(diǎn)讀兒歌的感覺(jué)。【知識(shí)卡】 山西方言中有大量的疊音詞存在。疊音詞在漢語(yǔ)中主要作用是表示事物個(gè)體小、數(shù)量少，表達(dá)喜愛(ài)的感情，正是詞語(yǔ)“萌”的體現(xiàn)。山西方言被譽(yù)為古代語(yǔ)言的“活化石”，而晉語(yǔ)系形成的時(shí)代，是人類(lèi)發(fā)展的嬰幼兒時(shí)期，那時(shí)的語(yǔ)言也算是人類(lèi)的“萌”語(yǔ)。 “耐咬咬”，聽(tīng)來(lái)讓人摸不著頭腦，不知為何物。其實(shí)，這是祁縣的一種燒餅。耐咬是因?yàn)闊灋樗烂骘灒瑹嶂院芟?，涼了，?dāng)真是“耐咬”，堪比磨牙棒。于是，當(dāng)?shù)厝擞卯?dāng)?shù)赝琳Z(yǔ)，把形容詞“耐咬”讀成疊音詞“耐咬咬”，瞬間形容詞換成了一個(gè)萌噠噠的名詞?！澳鸵бА钡男』锇樵谏轿鞯拿媸呈澜缰羞€有很多，皆是根據(jù)制作工藝或是外形特點(diǎn)，將一個(gè)動(dòng)詞或者形容詞轉(zhuǎn)換成疊音詞，若是連在一起讀出來(lái)，頗有節(jié)奏和韻律感，有點(diǎn)讀兒歌的感覺(jué)?！咀呦蚴澜纭?山西是“中國(guó)面食之鄉(xiāng)”，面食做法多達(dá)400多種。在面食師傅手中，一個(gè)面團(tuán)可以吹得薄如氣球，可以拉得細(xì)如絲線。這里是“小雜糧王國(guó)”，出產(chǎn)7大類(lèi)120余種雜糧，都是健康養(yǎng)生佳品。這里是中藥材主產(chǎn)區(qū)，有中藥材1788種，道地藥材39種。這里盛產(chǎn)美酒佳釀，汾酒是中國(guó)八大名酒之一，老陳醋位列中國(guó)四大名醋之首……山西素有開(kāi)放基因和重商傳統(tǒng)。（選自《樓陽(yáng)生在外交部山西全球推介活動(dòng)上的推介詞》）（1）班里林楓同學(xué)認(rèn)為《夸土產(chǎn)》的歌詞極有山西味兒。請(qǐng)你結(jié)合“知識(shí)卡”，從疊詞角度說(shuō)說(shuō)《夸土產(chǎn)》歌詞中的“山西味兒”。 （2）山西籍導(dǎo)演寧浩曾說(shuō)：“山西人文化里頭有一種頑強(qiáng)，就是不管怎么樣都能把事辦了，含有一種靈活。”你同意他的說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合上述材料，談?wù)勀愕睦斫狻＃ú簧儆?00字） 【答案】 （1）這首民歌歌詞中多處用到疊詞，疊詞表達(dá)在山西方言中很突出，不僅生動(dòng)形象，讀起來(lái)還輕快、愉悅。如“清徐的葡萄甜圪盈盈”，讀起來(lái)色澤誘人、個(gè)頭飽滿的葡萄浮現(xiàn)于眼前，葡萄的甜味仿佛溢滿唇齒?！傲辆ЬА?、“酸淋淋”，用家鄉(xiāng)的方言贊美家鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn)，越品越有山西味兒。（2）我同意他的說(shuō)法，山西人文化里頭確實(shí)有一種含著靈活的頑強(qiáng)。材料2中站在開(kāi)水鍋邊“砍”面的老婆婆，困境面前，“砍”出了新創(chuàng)意——鐵片削面，至今后人還津津樂(lè)道。“接年面”、“記心火燒”，面食不單是充饑的食物，已成為飽含情感和哲學(xué)意蘊(yùn)的“精神食糧”。山西面食有著兩千年的悠久歷史，400多種做法，別出心裁的背后，見(jiàn)證的正是歷代山西人的頑強(qiáng)和開(kāi)放的基因。 【解析】【分析】（1）山西方言中有大量的疊音詞存在。疊音詞在漢語(yǔ)中主要作用是表示事物個(gè)體小、數(shù)量少，表達(dá)喜愛(ài)的感情?！犊渫廉a(chǎn)》民歌中運(yùn)用疊詞，一“盈盈”形容葡萄的甜味仿佛溢滿唇齒；“騰騰”表達(dá)栲栳栳面食的喜愛(ài)?！熬ЬА北憩F(xiàn)平定的沙鍋的光亮等，有節(jié)奏鮮明，音韻和諧、文氣流暢，更是使抒情詩(shī)歌具有濃烈的抒情意味，讓人感到甜蜜蜜、火辣辣、暖洋洋的。贊美的山西物產(chǎn)的豐富，表達(dá)對(duì)的熱愛(ài)。 （2）根據(jù)材料中寫(xiě)“刀削面”的來(lái)歷，“這樣軟的東西怎能切面條?！薄扒胁粍?dòng)就砍！”“砍”字體現(xiàn)了在困境中不屈服，也正是因?yàn)椤翱场保翱场背隽艘坏烂朗场F片削面，“砍”出了新創(chuàng)意。山西人不斷的推陳出新，面食做法多達(dá)400多種，別出心裁的背后，見(jiàn)證的正是歷代山西人的頑強(qiáng)和開(kāi)放的基因。 故答案為：⑴這首民歌歌詞中多處用到疊詞，疊詞表達(dá)在山西方言中很突出，不僅生動(dòng)形象，讀起來(lái)還輕快、愉悅。如“清徐的葡萄甜圪盈盈”，讀起來(lái)色澤誘人、個(gè)頭飽滿的葡萄浮現(xiàn)于眼前，葡萄的甜味仿佛溢滿唇齒?！傲辆ЬА?、“酸淋淋”，用家鄉(xiāng)的方言贊美家鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn)，越品越有山西味兒。 ⑵我同意他的說(shuō)法，山西人文化里頭確實(shí)有一種含著靈活的頑強(qiáng)。材料2中站在開(kāi)水鍋邊“砍”面的老婆婆，困境面前，“砍”出了新創(chuàng)意——鐵片削面，至今后人還津津樂(lè)道?！敖幽昝妗?、“記心火燒”，面食不單是充饑的食物，已成為飽含情感和哲學(xué)意蘊(yùn)的“精神食糧”。山西面食有著兩千年的悠久歷史，400多種做法，別出心裁的背后，見(jiàn)證的正是歷代山西人的頑強(qiáng)和開(kāi)放的基因?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題為非連續(xù)文段內(nèi)容的理解和分析?？忌熳x文段，理解文段的內(nèi)容，讀懂題目要求，結(jié)合文段的內(nèi)容進(jìn)行理解和分析，分析的內(nèi)容要有總的概括，又要有具體的例子，不能空談。 ⑵本題考查考生的見(jiàn)解表達(dá)能力?？忌囊?jiàn)解要建立在對(duì)文段內(nèi)容的理解基礎(chǔ)上，不能脫離了文段，在發(fā)表自己的觀點(diǎn)時(shí)要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用材料中的例子，作為自己的佐證。5．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問(wèn)題王者榮耀，為了愛(ài)還是為了錢(qián) ①最近“王者榮耀”備受質(zhì)疑，這款吸金能力驚人的游戲，沒(méi)有得到社會(huì)認(rèn)可，反而惹來(lái)不少批評(píng)，這讓游戲開(kāi)發(fā)者很不爽。制片人發(fā)了一篇長(zhǎng)文回應(yīng)外界的質(zhì)疑，名字取得很詩(shī)情畫(huà)意——《為了愛(ài)，為了夢(mèng)想》，制片人很是委屈，直奔淚點(diǎn)而去。 ②文章一上來(lái)就以負(fù)責(zé)任的游戲開(kāi)發(fā)商自居，自稱(chēng)推出了可能是中國(guó)游戲史上最嚴(yán)格的防沉迷系統(tǒng)，12周歲以下一天限玩一小時(shí)，看到這里，相信很多人非常緊張，12歲以下！那12歲以上怎么辦？上了癮的成年人又該怎么辦？ ③防沉迷系統(tǒng)本來(lái)就是每個(gè)游戲開(kāi)發(fā)之初就要做好的事，你現(xiàn)在才做，晚了不止一點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)多少個(gè)孩子不可自拔，多少個(gè)家庭因此破裂時(shí)，你的防沉迷系統(tǒng)在哪里呢？是屏幕里的幾行不起眼的小字，還是面對(duì)未成年人玩游戲漏洞百出的認(rèn)證、防范系統(tǒng)？這個(gè)時(shí)候，談情懷，談愛(ài)和夢(mèng)想，就如同在人家傷口上撒鹽，“愛(ài)在你口，痛在我心”。如果真的是為了愛(ài)，防沉迷系統(tǒng)是第一個(gè)要克服的難關(guān)。 ④制片人把自己的游戲跟別人家的孩子相對(duì)比，可這兩者根本上是矛盾的，家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子是擔(dān)心他上癮，亂花錢(qián)，可游戲制作者，想看到的是密集的人流，以及這些人不顧一切地往里砸錢(qián)。對(duì)一個(gè)商人而言，游戲的價(jià)值不是體現(xiàn)在你教育了多少人，而是體現(xiàn)在吸金能力上的。沒(méi)有人往里砸錢(qián)，一款游戲就只會(huì)被束之高閣，哪里有愛(ài)和夢(mèng)想的生存空間。孩子沉迷，家長(zhǎng)焦慮，游戲商才能開(kāi)懷大笑。家長(zhǎng)放心了，社會(huì)放心了，游戲廠商的好日子就到頭了。 ⑤游戲確實(shí)都是有價(jià)值觀的，可絕非制片人聲稱(chēng)的正義戰(zhàn)勝邪惡、英雄主義、兒女情長(zhǎng)、上下五千年。君不見(jiàn)，裝備好的砸錢(qián)狠的，在游戲里呼風(fēng)喚雨，玩陰謀的在游戲里反而活得更滋潤(rùn)。暴力、冷血、傷害、殺戮、弱肉強(qiáng)食，才是游戲的底色。我對(duì)游戲商能否自覺(jué)摒棄這些暴力吸金的方式，創(chuàng)造出所謂的健康游戲出來(lái)，表示懷疑。 ⑥我們沒(méi)體會(huì)到在這些關(guān)鍵問(wèn)題上，游戲制作者經(jīng)營(yíng)者的愛(ài)心，也沒(méi)有看到任何有意義的創(chuàng)新、自律、克制和成全，相反卻看到了他們的貪婪和沒(méi)有底線，看到了縱容和迎合。 ⑦不管如何包裝，游戲都不是價(jià)值觀輸出的理想場(chǎng)所，更不是教育下一代的工具，相反，它對(duì)時(shí)間和精力的占用已經(jīng)對(duì)一個(gè)人正常的學(xué)習(xí)生活起到了反噬的作用。也不管游戲里安置了多少歷史人物，生搬硬套了幾個(gè)故事，跟一本書(shū)，哪怕是漫畫(huà)書(shū)相比，這都是最浪費(fèi)時(shí)間、最浪費(fèi)精力、最沒(méi)有效率的一種學(xué)習(xí)方式。它在娛樂(lè)性方面有自己的存在價(jià)值，但不值得社會(huì)提倡。 ⑧中國(guó)目前的監(jiān)管環(huán)境，給了游戲商鉆空子、打擦邊球、推托責(zé)任的空間，讓他們把空白當(dāng)成了機(jī)會(huì)，把鉆空子當(dāng)成了自己的能力。這樣的游戲商離破壞者很近，離建設(shè)者很遠(yuǎn)。（1）文章為什么以“王者榮耀，為了愛(ài)還是為了錢(qián)”為標(biāo)題。 （2）文章第四自然段用了什么論證方法？有何作用？ （3）說(shuō)說(shuō)對(duì)下列劃線字在文章的含義。①這個(gè)時(shí)候，談情懷，談愛(ài)和夢(mèng)想，就如同在人家傷口上撒鹽，“愛(ài)在你口，痛在我心”。②它對(duì)時(shí)間和精力的占用已經(jīng)對(duì)一個(gè)人正常的學(xué)習(xí)生活起到了反噬的作用。（4）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和自身實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文章最后劃線句的理解。 【答案】 （1）①揭示了本文的論題：王者榮耀的好壞。②用疑問(wèn)句的形式，引起讀者的閱讀興趣，引起讀者思考。（2）對(duì)比論證，把家長(zhǎng)對(duì)孩子的擔(dān)心和商人的高興形成對(duì)比，更突出地論證了游戲的價(jià)值應(yīng)在對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)上。（3）①指游戲的開(kāi)發(fā)商表面說(shuō)是出于對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)而設(shè)了防沉迷系統(tǒng)，但實(shí)際上游戲本身已經(jīng)給許多家庭帶來(lái)了危害甚至是痛苦。②“反噬”的本義是反咬一口，反遭陷害，這里是指一個(gè)人如果把過(guò)多的時(shí)間用于游戲上，不僅不會(huì)起到放松的作用，反而會(huì)給學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)嚴(yán)重影響。（4）游戲商家只在意自己的利益，不會(huì)考慮游戲給社會(huì)、家庭、孩子帶來(lái)危害，那就會(huì)嚴(yán)重影響社會(huì)的安定、家庭的和睦、孩子的健康成長(zhǎng)，甚至?xí)龑?dǎo)下一代走入歧途，讓他們不僅不能成為社會(huì)的有用之才，還有可能成為危害社會(huì)的人。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些孩子為了買(mǎi)更好的裝備，不惜偷拿父母的錢(qián)，這樣的孩子長(zhǎng)大后很有可能會(huì)給社會(huì)帶來(lái)危害。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)議論文題目作用的分析，議論文的題目一般有“論題式”和“論點(diǎn)式”，所以一般有點(diǎn)明論題或點(diǎn)名明論點(diǎn)的作用。還有的題目運(yùn)用問(wèn)題的方式，這種題目能引出論題，吸引讀者的閱讀興趣。本文題目揭示了論題：王者榮耀的好壞；用疑問(wèn)形式，吸引讀者閱讀興趣。（2）本題考查學(xué)生對(duì)議論文論證方法及其作用的分析和判斷能力。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，結(jié)合文章內(nèi)容和論點(diǎn)套用格式即可。第（4）自然段把家長(zhǎng)對(duì)孩子的擔(dān)心和商人的高興進(jìn)行對(duì)比，突出有力地論證了“游戲的價(jià)值應(yīng)在對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)上”的觀點(diǎn)。（3）本題考查學(xué)生對(duì)議論文中富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)的賞析能力。結(jié)合文章的觀點(diǎn)來(lái)理解，句①“愛(ài)在你口，痛在我心” 指游戲的開(kāi)發(fā)商用假意的“愛(ài)”設(shè)了防沉迷系統(tǒng)，實(shí)際上游戲本身已經(jīng)給許多家庭帶來(lái)了危害甚至痛苦；句②“反噬”本意是反咬一口、反遭陷害，這里是指一個(gè)人如果沉迷于游戲上，不僅不會(huì)起到放松的作用，反而會(huì)給學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)嚴(yán)重的危害。（4）本題考查學(xué)生對(duì)句子含義的理解能力?！斑@樣的游戲商離破壞者很近，離建設(shè)者很遠(yuǎn)”這句話指責(zé)游戲商家只在意自己的利益，不考慮游戲給社會(huì)、家庭、孩子帶來(lái)的危害，影響了孩子的身心健康，甚至?xí)龑?dǎo)孩子走入歧途，讓他們不僅不能成為社會(huì)的有用之才，還有可能成為危害社會(huì)的人。表達(dá)了作者對(duì)游戲開(kāi)發(fā)商的批評(píng)態(tài)度。故答案為：（1）①揭示了本文的論題：王者榮耀的好壞。②用疑問(wèn)句的形式，引起讀者的閱讀興趣，引起讀者思考；（2）對(duì)比論證，把家長(zhǎng)對(duì)孩子的擔(dān)心和商人的高興形成對(duì)比，更突出地論證了游戲的價(jià)值應(yīng)在對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)上；（3）①指游戲的開(kāi)發(fā)商表面說(shuō)是出于對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)而設(shè)了防沉迷系統(tǒng)，但實(shí)際上游戲本身已經(jīng)給許多家庭帶來(lái)了危害甚至是痛苦。②“反噬”的本義是反咬一口，反遭陷害，這里是指一個(gè)人如果把過(guò)多的時(shí)間用于游戲上，不僅不會(huì)起到放松的作用，反而會(huì)給學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)嚴(yán)重影響；（4）游戲商家只在意自己的利益，不會(huì)考慮游戲給社會(huì)、家庭、孩子帶來(lái)危害，那就會(huì)嚴(yán)重影響社會(huì)的安定、家庭的和睦、孩子的健康成長(zhǎng)，甚至?xí)龑?dǎo)下一代走入歧途，讓他們不僅不能成為社會(huì)的有用之才，還有可能成為危害社會(huì)的人。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些孩子為了買(mǎi)更好的裝備，不惜偷拿父母的錢(qián)，這樣的孩子長(zhǎng)大后很有可能會(huì)給社會(huì)帶來(lái)危害?！军c(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的論證方法及作用如下：①舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。②道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。③對(duì)比論證。作用就是突出強(qiáng)調(diào)。④比喻論證：可把道理講得通俗易懂，容易被人接受。使論證的內(nèi)容更加生動(dòng)形象，更利于讀者明白。對(duì)于規(guī)律性的東西，要去學(xué)生識(shí)記，并結(jié)合題目具體分析。閱讀下面的文字，按要求作文。每年都有不少人到南美洲的原始森林探險(xiǎn)，帶路的向?qū)Ф际钱?dāng)?shù)夭柯涞耐林?。土著人十分機(jī)敏和風(fēng)趣，他們有一個(gè)十分奇怪的習(xí)慣，每走一段路就要喚一聲自己的名字。土著人說(shuō)這是為了防止自己的靈魂跟不上自己的軀體，他們得喚回自己。有位哲學(xué)家說(shuō)，每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師，只有不斷喚醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。你有過(guò)有關(guān)“喚醒”的經(jīng)歷或體會(huì)嗎？請(qǐng)以“喚醒自己”為題寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。要求選好角度，確定立意，明確文體；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮坷膯拘炎约合铝艘灰沟难?，醒來(lái)已是白茫茫的一片。我早早地起身，到家鄉(xiāng)的小樹(shù)林里賞雪。好久沒(méi)有下這樣大的雪了，內(nèi)心有些歡喜有些激動(dòng)。風(fēng)輕輕地吹落枝頭的雪花，雪花漱漱地下落。靜極了。我緊閉著雙眼去感受。忽然一聲凄涼的叫聲傳入我的耳朵，前面一個(gè)黑色的物體在蠕動(dòng)，更確切地說(shuō)應(yīng)該是在掙扎。這是一只很小的黑貓，估計(jì)是才出生不久的。忍受過(guò)寒冷的一夜已經(jīng)是一個(gè)奇跡了，盡管天生就討厭貓，我還是走近了。它的身上沾滿了泥水，污穢不堪，全身的毛變成了一塊一塊的。它看到我時(shí)叫得更加凄慘了，拼命地往我腿邊靠。泥漬沾在我潔白的衣服上。我厭惡極了，迅速用腳將它撥開(kāi)。一次一次，它終于不再過(guò)來(lái)，無(wú)助地躺在雪坑里，絕望地看著我。它的身體慢慢顫抖起來(lái)，隔著鞋子，我依然能感到它身上硬梆梆的，對(duì)，它的身上結(jié)冰了。我轉(zhuǎn)身離開(kāi)了它和那凄慘的叫聲。那令人揪心的聲音漸漸地遠(yuǎn)去，直到再也聽(tīng)不見(jiàn)。雪還是那樣地飄著，卻再也不是以前那樣生動(dòng)可愛(ài)。天空像是驟然變冷了。我不禁縮了縮身子。我沒(méi)有去救它，我沒(méi)有去救它。它很快就會(huì)被凍死，那也是一個(gè)鮮活的生命呀，與我們一樣。 慢慢地走著，內(nèi)心似乎愈感壓抑，像犯罪般的慌張。終于在我快離開(kāi)樹(shù)林時(shí)掉回了頭。我是跑著回去的，內(nèi)心不斷地有一個(gè)聲音在喊：它真的會(huì)凍死，它真的會(huì)凍死。當(dāng)我趕到的時(shí)候，它蜷縮在那兒，看見(jiàn)了我，依然拼命地靠過(guò)來(lái)。這一次我沒(méi)躲，輕輕地將它抱起，心痛的感覺(jué)悄然襲來(lái)。它似乎是一個(gè)冰球。我把它抱在懷里，緊緊的。它伸出那顆小腦袋看著我，眼里亮晶晶的，是眼淚嗎?也許是雪水吧!不一會(huì)我聽(tīng)到了呼嚕呼嚕的聲音，它在我的懷里睡著了，睡得是那樣親切安謐。它活過(guò)來(lái)了，但也許它本來(lái)就不會(huì)死。它總是跟著我，趴在我的書(shū)桌上，常常將我的書(shū)桌上印上幾朵黑色的小梅花。然后扭過(guò)頭來(lái)溫柔地看著我，“喵”的一聲，似乎在炫耀又似乎在表白著。冬天再一次來(lái)了，而我即將面臨高考，每當(dāng)我挑燈苦讀時(shí)，它都會(huì)趴在我的腳上睡覺(jué)，它真的很討人喜歡，而我感覺(jué)到的是一種溫暖?！窘馕觥吭囶}分析：這是一個(gè)命題作文，審題關(guān)鍵在于把握標(biāo)題的構(gòu)成?！皢拘选痹凇冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的詞義是：①叫醒；②使醒悟。在這道題目中我們可以抓住這個(gè)詞義去立意。注意要闡釋清楚“什么人（或什么事）”喚醒自己。（一）立意的角度有：①