【文章內(nèi)容簡介】 何共同特點。 【答案】 （1）C（2）交相輝映；四季；翠綠的藤蔓（翠綠的莖蔓）；忽然（3）①這里實在是人間的仙境。（這里確實是人間的仙境）②潭中的魚大約有一百來條。（石潭里的魚大約有一百來條）（4）清澈、透明、純凈。 【解析】【分析】⑴C項正確，錯誤改正為：A 曉霧將歇 xiē ；B沉鱗競躍 yu232。 ；D 佁 yǐ 然不動 。 ⑵要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。① 交輝：動詞，交相輝映 ；② 四時：名詞，四季 ；③ 翠蔓 ： 翠綠的藤蔓（翠綠的莖蔓） ；④ 俶爾 ： 忽然 。 ⑶① 實：確實，的確。欲界之仙都：即人間仙境。欲界，佛家語，佛教把世界分為欲界，色界、無色界。欲界是沒有擺脫世俗的七情六欲的眾生所處境界，即指人間。仙都，仙人生活在其中的美好世界。 句意是：這里實在是人間的仙境。（這里確實是人間的仙境）。②可：大約。許：上下，左右。頭：條。句意是：潭中的魚大約有一百來條。（石潭里的魚大約有一百來條） ⑷ 【甲】：“ 清流見底 ”； 【乙】：“ 水尤清冽、皆若空游無所依、日光下澈，影布石上”，這些句子寫出水的共同點：清澈、透明、純凈。 故答案為：⑴C； ⑵① 交相輝映 ；② 四季 ；③ 翠綠的藤蔓（翠綠的莖蔓） ；④ 忽然 。 ⑶ ①這里實在是人間的仙境。（這里確實是人間的仙境）②潭中的魚大約有一百來條。（石潭里的魚大約有一百來條） ⑷ 清澈、透明、純凈?！军c評】⑴本題考查學生對字音、字形的掌握和正確書寫能力。答題時應注意，仔細把握句子的意思，根據(jù)前后內(nèi)容和拼音確定詞語，仔細區(qū)別同音字、形聲字、形近字字形，正確規(guī)范地寫出詞語。 ⑵本題考查解釋文言文中實詞的意義。答題時應注意，解釋文言文實詞意義包括：重點動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。 ⑶本題考查文言文句子翻譯。答題時應注意，遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。 ⑷本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。答題時應注意，解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位概括作答。 【附參考譯文】 【甲】 山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。 自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。 【乙】 從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的珮環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為水中的高地，成為水中的小島，成為水中的不平巖石，成為水中的懸崖。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有，陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石頭上。呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。13．閱讀下面的文言文，完成小題。 【甲】 史稱顏真卿①立朝正色，剛而有禮，非公言直道，不萌于心。天下不以姓名稱咸曰“魯公”而獨為權(quán)奸盧杞所忌遣諭李希烈竟被賊害。觀其赴火罵逆，何其烈也。生平善正、草書，宋祁稱其“筆力遒婉”，今披閱遺跡，凝重沉郁，奇正相生，如錐畫沙，直透紙背，覺忠義之氣，猶勃勃楮墨間。朕重其人，益愛其書，不啻②逾于球③璧矣。（節(jié)選自《跋顏真卿墨跡后》）【乙】 真卿仕歷元、肅、代、德四朝，雖至影迫桑榆，不少懈其報國之心。故嘗以正色公言，見惡于④元載、楊炎、盧杞諸奸，誣劾敗斥，至于七、八。義不顧身，所志必達，而終為杞陷。李希烈反，詔遺宜慰，公卿失色，拜命即行。在希烈所，斥朱滔等使之誘，以宰相責李元平之不能致命。掘坎欲坑，積薪欲焚，多端迫協(xié)而毫無怵于心。凡二十閱月，卒縊殺之于蔡州。嗚呼！自平原倡義，至此乃有以畢公之志矣……夫如真卿者，所謂從容就義，難也。（節(jié)選自《史林測義》）【注】①顏真卿：唐朝名臣、書法家。唐玄宗時登進士甲科，歷任侍御史等職。安史之亂爆發(fā)，其以平原郡太守獨撐河北危局良久。后任刑部尚書，封魯郡開國公。謚“文忠”。②啻：止，僅僅。③球：美玉，特指玉磬。④見……于……：表被動。（1）下列對【甲】文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A.天下不以姓名/稱咸曰“魯公”/而獨為權(quán)奸/盧杞所忌遣諭/李希烈竟被賊害。 B.天下不以姓名稱/咸曰“魯公”/而獨為權(quán)奸盧杞所忌/遣諭李希烈/竟被賊害。C.天下不以姓名稱/咸曰“魯公”而獨/為權(quán)奸盧杞所忌/遣諭李希烈/竟被賊害。D.天下不以姓名/稱咸曰“魯公”而獨/為權(quán)奸盧杞/所忌遣諭/李希烈竟被賊害。（2）下列句子中劃線詞的意義和用法，相同的一項是（ ） A.宋祁稱其“筆力遒婉” 其真無馬邪（《馬說》） B.今披閱遺跡 是以先帝簡拔以遺陛下（《出師表》）C.見惡于元載、楊炎、盧杞諸奸 使人之所惡莫甚于死者（《魚我所欲也》）D.李希烈反 ， 詔遺宜慰 寒暑易節(jié)，始一反焉（《愚公移山》）（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。 ①朕重其人，益愛其書，不啻逾于球璧矣。②義不顧身，所志必達，而終為杞陷。（4）下列對原文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ） A.【甲】文中，作者認為顏真卿的書法不僅技藝高超，而且充滿忠義之氣。B.【乙】文寫顏真卿面對反賊李希烈以死相逼，依然大義凜然，氣節(jié)不屈。C.顏真卿為人守正有禮，但由于奸臣當?shù)?，他只能把正直的言論藏在心里。D.顏真卿擅長楷書、草書，其楷書風格渾厚挺拔，用筆力透紙背?！敬鸢浮?（1）B（2）C（3）①我看重他的為人，更喜愛他的書法，勝過對珍稀美玉（的喜愛）。②（顏真卿）為了正義不顧惜自己的生命，一定要實現(xiàn)自己的志向，卻最終被盧杞陷害。（4）C 【解析】【分析】⑴文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。根據(jù)句意：天下不用姓名稱而獨稱他為“魯公”。后為奸臣盧杞所忌。顏真卿被派前去曉諭大義，因凜然拒降，終為敵所害。即可推斷出正確答案：B天下不以姓名/稱咸曰“魯公”而獨/為權(quán)奸盧杞/所忌遣諭/李希烈竟被賊害。 ⑵A代詞，代顏真卿/表詰問語氣。B遺跡/送，贈給。C都是“厭惡”。D謀反/通“返”，返回。故選B。 ⑶具體翻譯時，對句子中每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關鍵詞：益：更加。啻：止，僅僅。球：美玉，特指玉磬。達：實現(xiàn)。 ⑷C項有誤，“只能把正直的言論藏在心里”錯誤，與原文“觀其赴火罵逆，何其烈也?！辈环?故答案為：⑴B；⑵C； ⑶ ①我看重他的為人，更喜愛他的書法，勝過對珍稀美玉（的喜愛）。②（顏真卿）為了正義不顧惜自己的生命，一定要實現(xiàn)自己的志向，卻最終被盧杞陷害。 ⑷C【點評】⑴本題考查文言文斷句。答題時應注意，在了解基本意思的基礎上，才能進行文言文的閱讀。反過來，讀得是否通順，有沒有讀破句也是檢查學生是否讀懂文章的手段。 ⑵本題考查辨析一詞多義。答題時應注意，根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文學習中，要特別重視并掌握這類詞。解答時，首先要明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法，再作比較得出正確選項。 ⑶本題考查學生對文言句子的翻譯能力。答題時應注意，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。 ⑷本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時應注意，把各個選項對照相應語段，找到關鍵語句，然后提取最關鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。 【附參考譯文】 【甲】 史書稱顏真卿指嚴正執(zhí)法，性格剛直而有禮，不是公正的言論、確當?shù)牡览砭投疾蝗ハ搿Ｌ煜氯瞬挥眯彰Q呼他，而只稱呼他為“魯公”。后為奸臣盧杞所忌，他讓唐德宗下詔書派遣顏真卿去勸降李希烈，（因凜然拒降）終被敵人所害。再看他當時怒罵逆賊步入火中時的場面，是何等的壯烈慷慨??！顏真卿生平喜歡正楷、草書，宋祁稱贊他的書法“筆力遒婉”，如今再看顏真卿的遺跡，凝重沉郁，斜中取正，筆力勻整而不露鋒芒。力透紙背，筆墨紙間感覺到有一股生機勃勃的忠義之氣。我看重他的為人，更喜愛他的書法，勝過對珍稀美玉（的喜愛）。 【乙】 顏真卿仕歷經(jīng)元、肅、代、德四朝，雖到晚年仍堅持不懈保有愛國之心。因為曾經(jīng)態(tài)度嚴肅，說些公道話，而被元載、楊炎、盧杞等奸人所嫉恨，被捏造罪名彈劾，或是被貶低、排斥，有七八次之多。（顏真卿）為了正義不顧惜自己的生命，一定要實現(xiàn)自己的志向，卻最終被盧杞陷害。李希烈造反，下詔書派遣顏真卿去勸慰李希烈，其他的官員聽了都大驚失色。顏真卿拜謝皇命后就啟行了。到了李希烈的住所，怒斥朱滔等人的利誘，并責罵李元平身受國家重任卻不能完成使命。在庭院中挖了一丈見方的坑，準備活埋他，后又堆起干柴，想要燒死他，多種脅迫都不能讓顏真卿有絲毫的害怕。經(jīng)歷了二十多個月，最終被絞死在蔡州。哎，自從平原太守（顏真卿）首倡大義，到現(xiàn)在才有能夠完成顏公您的遺愿的?。〉悄芟耦佌媲溥@樣從容就義的，實在太難啊！14．閱讀文言文，完成小題。 耕者王清臣 天啟初，潁川張遠度買田潁南之中村，地多桃花林。一日，攜榼①獨游，見耕而歌者，徘徊疃②間，聽之，皆杜詩也。遂呼與語，耕者自言王姓，名清臣，舊有田，畏徭役，盡委諸其族，今為人傭耕。少曾讀書?？陀羞z一冊于其舍者，卷無首尾，讀而愛之，故嘗歌，亦不知杜甫為何人也。異日遠度過其廬 ， 見舊歷背煤字漫滅，乃燒細枝為筆所書③ ， 皆所作詩，后經(jīng)亂不知所在?！咀ⅰ竣贅}：古代盛酒或貯水的器具。②瞳：村莊。③見舊歷背煤字漫滅，乃燒細枝為筆所書：看到舊的歷書背后，用燒過的樹枝寫的字模糊不清。（1）解釋下列句子中劃線詞。 ①少曾讀書________②故嘗歌________（2）下列對畫線句的理解，正確的一項是（ ） A.這一天張遠度到他家拜訪B.過幾天張遠度到他家拜訪C.過幾天張遠度經(jīng)過他家D.這一天張遠度經(jīng)過他家（3）張遠度來到“________”（用本文語句回答）的“穎南之中村”，見到王清臣，主動與他交談的原因是________。（用自己的話回答） 【答案】 （1）年幼；所以（2）B（3）地多桃花林；王清臣邊耕種邊吟唱杜甫的詩，令張遠度很是驚奇 【解析】【分析】（1）根據(jù)對文言詞語的積累及句意理解詞語意思。注意“少”這是是年幼的意思。 （2）詞不離句，句不離段，段不離篇，解答此題，要結(jié)合語境理解，前面寫張遠度有一天見到耕者王清臣讀杜甫的詩，對他非常好奇，過了幾天就專門到他家里去拜訪，因此劃線句的理解應為： 過幾天張遠度到他家拜訪 （3）由“ 天啟初，潁川張遠度買田潁南之中村，地多桃花林”，可知第一問答案為：地多桃花林。結(jié)合內(nèi)容分析，一日，張遠度帶著水壺獨自出游，見到一個邊耕種邊吟誦的種田人，而且讀的還是杜甫的詩。張遠度沒想到一個種田人這么喜歡杜甫的詩，非常的驚奇。據(jù)此可概括為： 王清臣邊耕種邊吟唱杜甫的詩，令張遠度很是驚奇。 故答案為：⑴年幼；所以 ⑵ B ⑶地多桃花林；王清臣邊耕種邊吟唱杜甫的詩，令張遠度很是驚奇【點評】⑴本題考查理解文言實詞含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；要能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。 ⑵文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯，所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。 ⑶本題考查提取并概括內(nèi)容的能力。這類題目答題技巧：①要根據(jù)題目的指向意義，明確在文中搜索內(nèi)容的范圍；②有些內(nèi)容，直接在提取范圍中摘錄即可獲取，但有的內(nèi)容不是直接傳遞的，而需對該確定范圍的內(nèi)容進行歸納、整合后才能獲得；③將提取的內(nèi)容進行優(yōu)化與整合，最后以簡潔、恰當?shù)恼Z言加以歸納。 【譯文】 天啟初年，潁川張遠度在潁南的中村買了田地，田地（旁邊）有很多桃花林。一天，（張遠度）帶著水壺獨自出游，見到一個邊耕種邊吟誦的種田人，在村莊里來回走著。張遠度聽到（吟誦的內(nèi)容）都是杜甫的詩。（張遠度）于是喊著與他搭話，種田人自稱姓王，名叫清臣，過去有田地，害怕（沉重的）徭役，（就）把全部的田地棄給他的本族人，現(xiàn)在給別人耕種。（種田人）年幼時曾讀過書。有個客人在他家丟失了一本書，（這本）書無頭無尾，（種田人）讀著讀著就喜歡上了，所以經(jīng)常吟誦（杜詩），也不知道杜甫是個什么人。過幾天，張遠度