【文章內(nèi)容簡介】 都很相像，都有鰓裂和尾，頭部較大，身體彎曲。以后才逐漸分化，顯出不同。除魚以外，其他動物和人的鰓裂都消失了，人的尾部也消失了。這些現(xiàn)象正說明他們都是從很古時候的共同祖先演化而來的。因為遺傳把過去演化歷史的痕跡保留在胚胎時期里，所以有胚胎初期的相似。不僅如此，如果受精卵當(dāng)作單細胞動物算起，那么每個胚胎的個體發(fā)育，等于重現(xiàn)了它的祖先的主要演化階段。這就叫生物發(fā)生律。這理論就叫做生物重演論?！九c課文相關(guān)的其他資料】生物的時鐘：公雞報曉，是人們所熟知的。其實，留心看看大自然里的生物活動，你會發(fā)現(xiàn)，生物都是按自己的“時鐘”安排生活和工作的。仔細觀察一下各種花兒開放和凋謝的時間，你就會察覺它們各有一張時間表。從凌晨說起，做啤酒的蛇麻草在三點左右開放，到八九點鐘就謝了；牽?；ù蠹s在四點打開喇叭，快中午時便收攏了；五點鐘野薔薇張開笑臉；六點鐘蒲公英和龍葵向你點頭；七點鐘芍藥開始爭妍……到了太陽當(dāng)頂?shù)闹形?，美麗的午時花剛顯示它的美貌；下午六點鐘，絲瓜花悄悄地綻開了；日落西山以后，夜來香不聲不響地吐出芬芳；而在皎潔的明月下，月光花才開始像美女一樣揭開了面紗。植物知道時間，動物也是這樣。東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了。日落西山，鳥入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動了。貓頭鷹似乎知道田鼠的底細，它白天睡覺，夜間在田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘，到時候它自然就醒了。不僅如此，連小小的昆蟲也知道花兒開放和凋謝的時間：辛勤的蜜蜂一早飛向牽?；ǎ形顼w向午時花。至于夜蛾，它們是夜來香的客人，每天晚上，總是準(zhǔn)時去拜望它。有時，人們認為太陽的出沒和潮汐的漲落為生物報了時，但這只是生物有規(guī)律活動的外在條件。原來，在動植物體內(nèi)藏著一個“時鐘”，生物用它計量著時間。這個神秘的生命之鐘，就叫“生物鐘”。正是靠著生物鐘，花草才能感知時間，昆蟲才能按時“赴約”。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、給加點字選擇正確的讀音。（pēi pī）胎發(fā)育的規(guī)律。，我甚至學(xué)會了滑翔，在街道上空，在青青的草地和澄（c233。ng ch233。ng）澈的湖面上盤旋。(f249。 wǔ)，可是，有一天我終于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴們也都會在夢中飛騰。最開始是草履（f249。 lǚ）蟲，后來是魚，是青蛙，是猴子……（zhǎng zh224。ng）得通紅。，有時還面臨（l237。ng l237。n）著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。二、詞語模仿秀。(AABB)____________、__________、____________、___________(含“不”的字)__________、____________、_____________、_______________(含人體器官)___________、____________、______________、______________三、選擇正確的詞語填在括號里。癡迷 著迷 迷惑( )，從遠古長著翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭機，人類從未放棄過。，令我( )，常常在那里流連忘返。發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 發(fā)生，是人類醫(yī)學(xué)史上重大的( )。( )遠古時代的微生物。閱讀能力大提升四、讀課文填空。1.“我”發(fā)現(xiàn)我的小伙伴都會_______________。“我”的推算，我發(fā)現(xiàn)__________________________。3.“我”在小學(xué)低年級的時候，就發(fā)現(xiàn)了_____________________________?！拔摇钡倪@些發(fā)現(xiàn)中，我覺得他是個_____________________的孩子。五、閱讀課文選段，完成練習(xí)。鄉(xiāng)村的孩子從小就知道母親懷胎九個月才生下嬰兒?！盀槭裁词蔷艂€月呢？”我絞盡腦汁思考這個問題的答案。想啊想啊，嘿！終于想出了眉目：“哈！這就跟畫地圖差不多。地上的距離很遠很遠，在地圖上畫出來只不過幾厘米。人是由細胞構(gòu)成的……從細胞變成小魚，經(jīng)過了很長時間?，F(xiàn)在，這一段時間就折合成一個月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長時間，又折合成一個月。這樣推算下來，到變化成人，正好是九個月?！蔽业陌l(fā)現(xiàn)竟是如此簡單明了，我為此感到格外高興。我想大概還沒有人發(fā)現(xiàn)這個道理。1．在語段中找出下列詞語的近義詞。 思索( ) 愉快( ) 推想( ) 特別( ) 2．用下列成語寫一個句子。絞盡腦汁： 3．將語段中畫“——”的句子改寫成否定句和雙重否定句。否定句： 雙重否定句： 4．“我”童年的發(fā)現(xiàn)是什么？ 六、你知道有哪些科學(xué)家因科學(xué)發(fā)現(xiàn)而受到迫害嗎？請列舉兩個。 思維創(chuàng)新大拓展七、我會連。畢 昇 發(fā)現(xiàn)新大陸哥倫布 發(fā)明活字印刷術(shù)迪亞士 發(fā)現(xiàn)好旺角愛迪生 發(fā)明“五筆字型”王永民 發(fā)明電燈參考答案：一、1. pēi 2. ch233。ng 3. f249。 4. lǚ 5 zh224。ng 6. l237。n二、1. 依依不舍、井井有序、咄咄逼人、念念不忘、贊不絕口、憤不顧身、名不虛傳、目瞪口呆、張口結(jié)舌、頭重腳輕三、 四、（ 九歲那年的夢中飛行）,由夢中飛行引出了（人究竟是怎么來的 ）的疑問,聽了老師的解釋,他又有了（ 為什么要懷胎九個月 ）的疑問,并且對這個疑問進行了大膽猜想,這個猜想是（ 人類進化的規(guī)律 ）。,我覺得作者小時候是一個（ 執(zhí)著且善于思考和發(fā)現(xiàn) ）的孩子,因為（作者遇到問題總是要刨根問到底,并且為了尋找答案會不斷的思考與觀察 ）。3.“幸虧她沒容我解釋,不然的話,同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進化論,還不笑塌房頂!”這句話是對（ 同學(xué)們的笑 ）進行了夸張,說明（ 同學(xué)們不相信自己發(fā)現(xiàn)了進化論 ）。,作者自我安慰的理由是（世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險 ）。五、1．思考 高興 推算 格外2．這道數(shù)學(xué)題真難，我絞盡腦汁也想不出來。(答案不唯一)3．鄉(xiāng)村的孩子從小不知道母親懷胎九個月才生下嬰兒。 鄉(xiāng)村的孩子從小不是不知道母親懷胎九個月才生下嬰兒。4．胚胎發(fā)育規(guī)律。(意思對即可)六、意大利科學(xué)家伽利略，就曾因為在天體運動上的發(fā)現(xiàn)受到審判并被投入監(jiān)獄。哥白尼熱情地宣傳新天文學(xué)說，被教會視為異端，教會將他押到了羅馬的宗教法庭，在監(jiān)禁的七年中他受到了殘酷的毒刑，最后被押至羅馬百花廣場的火刑柱下被活活燒死。16世紀(jì)，波蘭杰出的天文學(xué)家哥白尼，根據(jù)30年的天文觀察和推算，認為地球和其他行星一樣，在每時每刻地環(huán)繞太陽運轉(zhuǎn)。但那時歐洲的封建教會不支持這樣的觀點，誰提出這個觀點，就會遭到教會審判異端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到臨死前，才把自己關(guān)于“太陽中心說”的著作發(fā)表。意大利的科學(xué)家布魯諾，他是哥白尼的推崇者，而且發(fā)展了哥白尼的學(xué)說。他指出宇宙中有許許多多像太陽系一樣的星系，而太陽只是太陽系的中心。由于熱情傳播這一新天文學(xué)說，他被教會推到審判異端的宗教法庭，在監(jiān)禁７年后被活活燒死。　伽利略也有這樣的遭遇。17世紀(jì)，意大利的天文學(xué)家伽利略，非常贊同哥白尼的觀點，他尋找方法，給這種觀點以科學(xué)的證實。但是他還是遭到了教會的譴責(zé)。宗教法庭把他傳去，不斷地審訊他，折磨他，讓他跪下宣誓放棄自己的觀點。但是當(dāng)伽利略站起來后，他仍然堅持自己的觀點。后來，伽利略被監(jiān)禁在家中，不許外出。七、我會連。畢 昇 發(fā)現(xiàn)新大陸哥倫布 發(fā)明活字印刷術(shù)迪亞士 發(fā)現(xiàn)好旺角愛迪生 發(fā)明“五筆字型”王永民 發(fā)明電燈閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。有人認為，壓力是負面、有害的，它損害健康和活力，影響表現(xiàn)和效率，阻礙學(xué)習(xí)和成長，所以我們應(yīng)該避免給自己壓力。另一些人認為恰恰相反，壓力是正面、積極的，它有助于健康和活力，提升表現(xiàn)和效率，推動學(xué)習(xí)和成長，所以我們應(yīng)該給自己壓力。調(diào)查顯示， 85%的美國人認為壓力對健康、家庭生活和工作有消極影響； 75%的中國內(nèi)地上班族認為自己承受的壓力比去年更高（該比例位列全球第一）；超過 50%的中國學(xué)生認為自己承受的壓力很大。我們究竟應(yīng)該有意識地給自己壓力還是選擇盡可能地遠離壓力？對此，你有怎樣的看法？ 寫一篇文章表達你的看法。（注意）①角度自選，立意自定。②標(biāo)題自擬。③不少于 800 字。④不得抄襲，套作?！敬鸢浮砍砷L需要壓力想起姚明在接受采訪時說得一句話：成長需要壓力，有壓力才會進步。美國科學(xué)家做過這樣一個實驗，將一只青蛙突然放進一個盛滿開水的燒杯，由于受到高溫環(huán)境的強烈刺激，青蛙一下子就跳出了燒杯；同樣這只青蛙，把它再次放進一個盛滿涼水的燒杯，然后將燒杯慢慢加熱。一開始，青蛙在燒杯里自在地游來游去，隨著水溫的逐漸開高，它開始感到不舒服了，想要掙脫，可是，當(dāng)危險降臨的時候，它已筋疲力盡或者說如夢初醒，想要逃離卻已無能為力了。我想這個故事揭示了一個古老的道理：生于憂患，死于安樂。身處激烈競爭的現(xiàn)代社會，我們感到壓力巨大，每一天都緊繃神經(jīng)，面對一個又一個挑戰(zhàn)，生活似乎是一場戰(zhàn)爭，所以我們感到累，想放棄。我們不說生活的艱辛讓我們不得不面對壓力，我們應(yīng)該看到壓力讓我們變得智慧，變得所向無敵。在壓力下，我們時時應(yīng)處于全力以赴，而不是盡力而為。我們生活的21世紀(jì)，是知識爆炸時期。近幾年的高考競爭十分激烈，準(zhǔn)備迎考的考生們，個個都背上了很沉重的包袱，學(xué)習(xí)給他們帶來了許多壓力。我住的院子里有一個姐姐，她也是準(zhǔn)備迎接高考的一員，就因為學(xué)習(xí)的壓力，所以她臉上少了許多笑容，卻多了幾分沉重。她每天都匆匆地來匆匆地去，無暇顧及沿途的風(fēng)景，無暇回應(yīng)路邊的人情，更無暇撿拾匆匆落葉留下的一個個精彩故事。匆匆趕往校園的她，滿載著希望，承接著未來，背負著壓力，她是為了她的未來，她的前程，背負著壓力。其實，不光我們學(xué)生有壓力，我們的父母也有壓力，父母的壓力來自于一種責(zé)任。他們奔波在自己的工作崗位上，每天起早貪黑，就因為為了生存下來，壓力使他們更加努力地工作，以成就自己的事業(yè)。其實，正是這種學(xué)習(xí)、工作、生活給我們每個人帶來的壓力，我們才能更加努力地向前進！正確面對壓力，壓力就會成為動力，進一步提高我們的能力；反之，壓力就成了阻力，會使人在消極抱怨中碌碌無為。面對壓力不要退縮和害怕，應(yīng)該鼓起勇氣去面對，去克服，那么膽小的人磨練的更加堅強，敢于斗爭，奮力向前，才能不斷進步。這樣的話只要有了動力，使我們一步步走向成功。“冬天已經(jīng)來了，春天還會遠嗎？”“明天會更好！”【解析】【詳解】本題考查學(xué)生任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作能力。寫作任務(wù)十分明確——我們究竟應(yīng)該有意識地給自己壓力還是選擇盡可能地遠離壓力？對此，你有怎樣的看法？ 寫一篇文章表達你的看法。本次作文對文體，雖無顯性規(guī)定，卻有隱形指向，題干中“對此，你有怎樣的看法？寫一篇文章表達你的看法”一句話，就是在引導(dǎo)學(xué)生寫成“論述類”文體，因此作文應(yīng)該要有明確的觀點出現(xiàn)并進行相關(guān)闡述。第一句話提供的方向是要求我們選擇遠離壓力。第二句提供的方向是要我們應(yīng)該承受壓力。第三句從中外兩個角度切入，談壓力的消極作用和壓力巨大的自我感受。第四句話則是對于以上內(nèi)容的總結(jié)性說法，并且讓“我們”做選擇題，三選一：要有意識給自己壓力，選擇遠離壓力，或兩者兼顧。審題的關(guān)鍵語句落實在第四句上，關(guān)鍵語句為：有意識給自己壓力和盡可能選擇遠離壓力。立意和寫作主要出發(fā)點和落實點均在這個句子說明的范圍。無論是承受壓力還是遠離壓力，各種方式的采取，目的都是為了實現(xiàn)成長和突破。壓力就是動力，轉(zhuǎn)換得法，成功自來。這個壓力的取舍，成功的獲得，可以是個人微觀層面，也可以是個人角度出發(fā)對集體、社會、國家等宏觀層面的觀感和關(guān)照。這個成功的獲取，也可以從微觀和宏觀兩個角度進行闡釋。壓力來自于來自于兩個方面：外部具體事情和內(nèi)部自身狀態(tài)。外部無法預(yù)料