【文章內(nèi)容簡介】 料，展開合理想象，寫一篇記敘文。(30分)　　要求：(1)自擬題目。　　(2)注意文章銜接?！　?3)運(yùn)用多種表達(dá)方式。　　(4)補(bǔ)寫600字左右?！　“?，天還沒有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來。　　路上，……　　……這初夏的雨點(diǎn)，是那么清涼，這雨中的世界，是那么清新?！　⌒∩跽Z文檢測試卷(三)一、積累與運(yùn)用。(40分)下列劃線字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )(2分)　　(h233。) 　 踱步(d249。)　　　 戛然而止(g225。)　　 (zhī) 　要挾(xi233。)　 不屑置辯(xi232。)　　C. 頹唐(tu237。) 　蜷縮(juǎn) 　 忐忑不安(t232。)　　(n225。o) 岔道(ch224。) 　 寢食難安(qǐn)下列各項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)　　 靜謐 唏噓 焦躁不安　　 璀璨 青睞 談笑風(fēng)生　　 倉穹 慷慨 甘敗下風(fēng)　　D. 鏗鏘 懶惰 防礙 世外桃源下列句子中，加橫線的詞語使用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)　　，我們初學(xué)計(jì)算機(jī)的人要虛心向他請教，不恥下問?！　。〕越直闳寺暥Ψ?，十分熱鬧?！　??！　?，現(xiàn)在想來，美好的小學(xué)時(shí)光猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。下列句子中有語病的句子是( )(2分)　　，是一個(gè)人事業(yè)成功的關(guān)鍵。　　，老師要求我們既要獨(dú)立思考，又要相互合作，積極探索?！　。屛覀兘佑|了社會(huì)，開闊了視野。　　。下列成語用了同一種修辭手法的是( )(2分)　　 　何樂不為 　色厲內(nèi)荏　　 　 一發(fā)千鈞 　 肝腸寸斷　　 　 炮火連天 　伶牙俐齒　　 　一日三秋 　如虎添翼下列語序排列正確的是( )(2分)　　(1)瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮?！　?2)月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。　　(3)漸漸的，漸漸的，月亮又恢復(fù)了原來的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔?！　?4)為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。　　(5)八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景象,呈現(xiàn)在人們眼前。　　(6)周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光?！　.(4)(6)(5)(2)(1)(3)　　　 B. (4)(5)(2)(6)(1)(3)　　C. (4)(5)(6)(2)(3)(1)　　　D. (4)(5)(6)(3)(2)(1)下面句子中，意思與其他三句不同的一句是(　　　)(2分)　　?！　　　　　?　　?　　　　　。下列四句中，和“風(fēng)來花自舞”對(duì)仗最工整的一句是(　　)(2分)　　A.　千樹落花紅　　B.　云傍馬頭生　　　　解釋下列劃線字詞(4分)　　(1)拈輕怕重(　　　　　　)　　(2)舉一反三(　　　　　)　　(3)猶豫不決(　　　　　　)　　(4)囫圇吞棗(　　　　　)寫出有關(guān)寓言、歷史故事的成語各兩個(gè)(4分)　　寓 言(1)　　　　　　　　　　　　(2)　　歷史故事(1)　　　　　　　　　　 　(2)1按要求寫句子(4分)　　(1)在數(shù)學(xué)考試中，我們遇到了很多難題，大家坐立不安，非常著急?！　「某杀扔骶洌骸　?2)李寧嚴(yán)肅對(duì)小明說：“如果你再遲到，我就一個(gè)人去”?！　「某赊D(zhuǎn)述句：　　(3)仿寫：大自然像一本書，藏著豐富的知識(shí)，等著我們?nèi)グl(fā)掘?！　〈笞匀幌?　 　　)，等著(　　 　)。1根據(jù)人物、情節(jié)寫書名。(4分)　　(1)過五關(guān)斬六將(　　　　　)　　　　　(2)黛玉葬花(　　　　　)　　(3)賣火柴的小女孩(　　　　　　)　　　(4)智多星吳用(　　　　　)1把下列諺語、俗語補(bǔ)充完整(2分)　　(1)千里之行，(　　　　　　　　 　　　　　)。　　(2)書山有路勤為徑，(　　　　　　 　　　　　)。1古詩文默寫(6分)　　(1)待到山花爛漫時(shí)，(　　　　　　 　　　　)　?！　?2)子曰：“(　　 　　　　　　)，可以為師矣　　(3)(　　　　　　 　　　　)，不教胡馬度陰山?！　?4)王師北定中原日，(　　　　　　 　　　)?！　?5)九州生氣恃風(fēng)雷，(　 　　　 　　 　　)。　　(6)不要人夸顏色好，(　　 　　 　　　　 )。二、閱讀(40分)　　(一)竹石(鄭燮)　　咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1解釋字義(2分)　　(1)任(　　　　　　)　　　　(2)爾(　　　　　　)1“咬定”，這是　　　　　　　手法。(1分)1這首詩著力表現(xiàn)了竹子　　　　　　　　 　　　　　　　　的品質(zhì)。(2分)1這首詩表面上寫竹其實(shí)是寫人，寫出了作者　　　　　　　　 的風(fēng)骨。(2分)　　(二)生之喜悅　　美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱瘓的威廉馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。　　年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！薄　●R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療　　下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。　　在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。　　過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)脑?，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來。1給劃線字注音(2分)　　中樞(　　　　)　　　自虐(　　)聯(lián)系上下文解釋詞語意思及在文中的具體含義。(4分)　　①.以手掩面：　?、?契機(jī)：2破折號(hào)的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的(　　)中。(2分)　　，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。(　　)　　，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！　?　　)2你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解(2分)：2在短文中為表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦有正面描寫和側(cè)面描寫，各選一句摘抄下來?！　?2分)　　(2分)2馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(2分)　　___________________________________________________________________　　______________________________________________________________________2讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。(3分)　　(三)地震　?、俚厍蚩煞譃槿龑印Ｖ行膶邮堑睾?。中間是地幔。外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用(即內(nèi)力作用)，使地殼巖層變形、斷裂、錯(cuò)動(dòng)，于是便發(fā)生地震。超級(jí)地震指的是震波極其強(qiáng)烈的大地震。但其發(fā)生占總地震7%21%,破壞程度是原子彈的數(shù)倍，所以超級(jí)地震影響十分廣泛，也是十分具有破壞力?！　、谌虬鍓K構(gòu)造運(yùn)動(dòng)地震是地球內(nèi)部介質(zhì)局部發(fā)生急劇的破裂，產(chǎn)生的震波，從而在一定范圍內(nèi)引起地面振動(dòng)的現(xiàn)象。地震就是地球表層的快速振動(dòng)，在古代又稱為地動(dòng)。它就像海嘯、龍卷風(fēng)、冰凍災(zāi)害一樣，是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然災(zāi)害。大地振動(dòng)是地震最直觀、最普遍的表現(xiàn)。在海底或?yàn)I海地區(qū)發(fā)生的強(qiáng)烈地震，能引起巨大的波浪，稱為海嘯。地震是極其頻繁的，全球每年發(fā)生地震約550萬次?！　、鄣卣鸩òl(fā)源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，地面上離震源最近的一點(diǎn)稱為震中。它是接受振動(dòng)最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常將震源深度小于70公里的叫淺源地震，深度在70300公里的叫中源地震，深度大于300公里的叫深源地震。對(duì)于同樣大小的地震，由于震源深度不一樣，對(duì)地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺，破壞越大，但波及范圍也越小，反之亦然。　?、艿卣鸱譃樘烊坏卣鸷腿斯さ卣饍纱箢?。天然地震主要是構(gòu)造地震，它是由于地下深處巖石破裂、錯(cuò)動(dòng)把長期積累起來的能量急劇釋放出來，以地震波的形式向四面八方傳播出去，到地面引起的房搖地動(dòng)。構(gòu)造地震約占地震總數(shù)的90%以上。其次是由火山噴發(fā)引起的地震，稱火山地震，約占地震總數(shù)的7%以上。A人工地震是由人為活動(dòng)引起的地震，如工業(yè)爆破、地下核爆炸造成的振動(dòng)，在深井中進(jìn)行高壓注水及大水庫蓄水后增加了地殼的壓力，有時(shí)也會(huì)誘發(fā)地震。　?、輷?jù)國家地震臺(tái)網(wǎng)測定，2008年在汶川發(fā)生的地震是自我國建國以來最為強(qiáng)烈的一次地震，震源深度33千米。B直接嚴(yán)重受災(zāi)地區(qū)達(dá)10多萬平方公里，包括震中50千米范圍內(nèi)的縣城和200千米范圍內(nèi)的大中城市。截至2008年7月4日12時(shí)，汶川地震以造成69227人遇難，374643人受傷，失蹤18624人。累計(jì)受災(zāi)人數(shù)4624萬人。2快速閱讀，給正確答案打“√”,錯(cuò)誤答案打“X”。(6分)　　(1)地震是一種常見的自然現(xiàn)象，像刮風(fēng)、下雨等一樣平常。( )　　(2 )構(gòu)造地震是天然地震中最多的地震。( )　　(3)汶川地震是淺源地震。( )　　(4)第2自然段中的“頻繁”一詞說明地震經(jīng)常發(fā)生。( )　　(5)第3自然段“反之亦然”是說：震源越深，破壞越小，但波及范圍也越大。( )　　(6)海嘯不是由地震引起的。( )2文中劃線句子分別用了什么說明方法，請寫在括號(hào)里。(2分)　　句A (　　　　　 ) 句B ( 　　　　 )2第4自然段是圍繞那句話寫的?請用“——”劃出。如果把這個(gè)自然段分層次，你準(zhǔn)備怎么分?請?jiān)谠闹杏谩?”標(biāo)出(2分)2你從第5自然段的B句中讀出什么?(2