人音版教材使用心得(編輯修改稿)
2025-04-01 22:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 束的畫面出現(xiàn)時，我感到學(xué)生的民族自豪感油然而生，抓住這個成功的契機，利用民族音樂知識搶答賽的形式進行教學(xué)，這就要求學(xué)生首先在課前做好充分的準備，包括歷史資料、圖片、民族樂器的有關(guān)資料、介紹、民歌的種類、民間音樂等。如在欣賞藏族踢踏舞曲時，為了讓學(xué)生感受到熱烈、歡快的節(jié)奏和充滿諧趣的旋律，表現(xiàn)藏族人民歡慶豐收，贊美家鄉(xiāng)喜悅而自豪的心情，課前，我讓學(xué)生通過各種途徑（上網(wǎng)、請教父母、教師等）搜集有關(guān)西藏的地理、風(fēng)俗和歌舞信息并做好筆記，這樣的過程讓他們得到了真切的感受，獲得西藏的有關(guān)知識，更為理解和表現(xiàn)藏族民歌的風(fēng)格及形成要素構(gòu)筑了良好的背景基礎(chǔ)。比賽搶答時，學(xué)生展示的作品、演唱的歌曲之多，對民族樂器的了解之廣，出乎我的意料。這樣的教學(xué)形式讓學(xué)生在準備的過程中學(xué)到了不少的民族音樂知識，在搶答和介紹音樂作品時，又將這些知識得到相互交流，不知不覺中，他們與民族音樂音樂又近了一步?！ ♂槍W(xué)生好勝心強的特點，為了將民族音樂走進學(xué)生的心理和認知中，我把
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