【文章內(nèi)容簡介】 想，母親肯定向往鄉(xiāng)下老家的寧靜，渴望回到那個沒有喧囂車流，沒有刺眼燈光的鄉(xiāng)下，過安安靜靜的晚年生活。但她卻從未開口提起想回去的話題。母親是明事理的人，她深知，自己來這里是有任務要完成的。她的到來和不離開，將能極大地幫襯兒子一把，讓辛勞一天回到家的兒子，不必自己動手做飯，一回來就能吃上一頓現(xiàn)成的熱騰騰的晚飯。她更知道，正因為她的存在，兒子早上才能多睡會兒，不必自己早早起來做早飯，更不必去外面吃又貴又不太健康的早點。我想，天下有無數(shù)這樣的母親，為了子女，人到老年卻不得不背井離鄉(xiāng)，離開生活了一輩子的故土，漂泊在陌生的城市里，帶著大半輩子的鄉(xiāng)土氣息來忍耐城市里的新生活，她們善良而勤儉，并極具堅韌性，如同我的母親，再熱的天，再吵的環(huán)境，她也能忍受住，強迫自己合上眼睛，睡在一片喧囂吵鬧之中。睡在噪音里的母親，她知道不能為了自己撒手不管，回到熟悉、舒坦的鄉(xiāng)下去，她是在為孩子做最后無悔的犧牲。（選自2016年2月《思維與智慧》）？“睡在噪音里的母親”的？ ，可題目是“睡在噪音里的母親”，這與題目矛盾嗎？為什么？ ？請結(jié)合文章分析。 “江山易改，本性難移”，母親為了能照顧兒子，改去了自己一直以來的習慣，而且無怨無悔。身為孩子，你能談一談最好的孝順是怎樣的嗎？ （過渡）的作用，使前后兩部分內(nèi)容銜接更緊湊。 “我”，艱難地適應了喧囂的城市生活，體現(xiàn)出母親對“我”的愛。寫母親喜歡安靜的特點，為下文“我”安雙層玻璃和厚窗簾的情節(jié)作鋪墊，也與后文母親在喧囂中入睡形成對比，突出母愛的主題。 、樸素、善良、堅韌而又疼愛孩子的人。母親每天早起為“我”做飯，可見很勤勞；不舍得開空調(diào)，可見其節(jié)儉、樸素；為子女適應喧囂的城市生活，可見其堅韌、善良、疼愛孩子。：我能想到最好的孝順可能不是言聽計從，而是讓父母一直覺得自己很重要。（本題可見仁見智，合理即可）7．（驚喜、甜蜜）吃驚（擔心、疑惑）痛心（傷心、郁悶）欣慰（高興），寫出了烏云蔽日的雷雨天氣，以景寫情表達“大老劉”在聽孫子說勞動不辛苦時的痛心和難過。3.（1）神態(tài)描寫（2）呆住了：孫子本以為收麥子一件“容易事”，但當他真正下田收麥子后，不僅體驗到了麥子的艱辛，從而感悟到爺爺?shù)牟蝗菀?，所以，一下子“呆住了”。臉紅了：爸爸媽媽看著兒子疲勞的樣子，想到“大老劉”勞作艱辛，感到愧疚；爸爸媽媽為自己對孩子的嬌生慣養(yǎng)而慚愧。（結(jié)合生活實際，言之有理即可） 8．陪著母親坐火車張玉蘭陸總的母親想回鄉(xiāng)下老家過年，他讓秘書去買兩張飛機票，可母親卻說這輩子從沒坐過火車，想坐一次火車。正連春運，秘書費了好大的勁，才買來兩張硬座票。陸總擔心母親的身體吃不消，勸母親還是乘飛機回去，可母親卻執(zhí)意要陸總陪她一起坐火車。一向孝順的陸總只得依了母親。陸總扶著母親來到火車站，廣場上黑壓壓的人群，讓他有些茫然，他不知道該往哪邊走。正不知所措的時候，一個中年男于操著家鄉(xiāng)話，一邊喊：“讓開，讓開！”一邊使勁兒地往前擠。母親對陸總一笑說：“跟上他，錯不了，一聽那口音，就知道是咱武陵人”娘倆跟著中年男人很快找到了要乘坐的那趟火車，很巧的是，那人正好坐在他們的對面。車廂里鬧哄哄的，充斥著各種難聞的味道。陸總覺得憋悶，站起來想去透透氣，可過道里站滿了人，挪個步都很困難，更別說要擠出去了。中年男子看出陸總的不適，就說：“兄弟，沒坐過火車吧，要是感覺不舒服，就多看看窗外的風景吧?！标懣傸c點頭，只得把注意力集中在窗外。他一邊欣賞著窗外的風景，一邊聽母親和那個中年男子拉家常。從他們的交談中，陸總知道那個中年男子也是回家過年的，為了省路費，妻子沒回去，就自己一個人回家看看父母。母親說：“是該回去看看，一年到頭，家里的老人就盼著過年的時候，能見一見自己的孩子?！薄罢l說不是呢？我們出去打工掙錢，為的也是讓父母孩子生活得好一些，可是……”男人的話還沒說完，一陣賣盒飯的叫賣聲由遠而近。陸總買了兩份盒飯，他問中年男人：你要不要來一份？”男人搖搖頭說：“不了，我不餓！”吃過飯，天也漸漸地暗下來了，陸總有了些困意，靠在母親的肩頭沉沉地睡去。不知道過了多久，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，朦朧中，他看到一只手伸進了母親放在桌上的零食口袋。他正想制止，佯裝睡覺的母親輕輕拐了他一下，示意他別出聲，他知道了母親的用意，也就微閉了雙眼。那個男人似乎餓極了，又怕驚醒了他們，悄悄拿起面包，將頭埋在桌下，狼吞虎咽地吃起來。男人很快吃完面包，抬起頭，看所有的人都在睡覺，并沒有注意到他的舉動，也就安心地閉上了眼睛。一大早，陸總就聽到那個中年男人對母親說：“大嬸，對不起，昨晚實在太餓了，我偷吃了你的面包！”母親說“吃就吃了吧，看你是一天一夜都沒吃東西了，肯定餓壞了，出門在外不容易，可別虧了自己啊。”男人長嘆一聲，說：“大嬸，我也不瞞你。這次回家，連路費都是借的，也沒多余的錢買吃的了。辛辛苦苦干了一年，臨到放假，老板卻沒了蹤影，一分錢都沒拿到。俗話說：兒行千里母起憂’，要是過年都不回去，家中父母又得擔心一年了，作為子女那就太不孝了，所以再沒錢也得趕回去?！蹦腥说脑捯齺碥噹锖芏嗳说墓缠Q，大家紛紛譴責那些無良的老板，都說回一趟家，這么辛苦是為了什么？還不是回家盡盡孝，看看自己的爹娘?。×熊嚳斓秸玖?，那個中年男人的手機響了起來。他接起電話說：“媽，我快下車了，你們放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我買的是臥鋪票，休息得好，累不著，你們別擔心……”男人的話聽得陸總的雙眼澀澀的，下車的時候，他掏出五百元錢遞給中年男人，說：“大哥，拿去給父母買點東西吧。”男人一再推辭不要，陸總的母親說：“拿著吧，你這樣空著手回去，會讓父母擔心的。你不想讓他們知道你過得不好吧?！蹦腥饲Ф魅f謝的拿著錢走了。陸總掏出手機給公司打電話，他說：“你們趕快把拖欠那些工人的工錢全部結(jié)清了吧。另外要回家過年的，再給五百元紅包，讓他們拿回家孝敬父母?！蹦赣H在一旁聽著兒子的電話，欣慰地笑了。她知道，這趟火車沒有白坐，自己的良苦用心，終于讓兒子找回了誠信和良知。（選自《小說選刊》）陪乘火車→（A） →中年男子偷吃→（B） →掏錢資助→（C） →母親欣慰“陪著母親坐火車”，但有的人認為，其實是母親在陪著兒子陸總坐火車，你怎么看？ ，說說它運用了什么描寫方法，有何作用。 ，陸總是一個怎樣的人？ ，兒子陸總是一個孝順，有良知的人，那么他之前為什么會拖欠工資呢？發(fā)揮你的想象，大膽寫出多種可能。 1.（A）偶遇中年男子（車上遇到中年男子、與中年男子交談）（B）中年男子訴說（遭遇）（C）結(jié)清工錢（結(jié)清拖欠款），我認為題目是有道理的，因為是母親提出坐火車，兒子是因為孝順陪同母親坐，但聯(lián)系全文看，后者說法也有道理，母親特意帶兒子坐火車是為了幫助兒子找回誠信和良知，所以可以說是母親陪兒子坐火車。，描述中年男子故意編造“一路好得很”的謊言，表現(xiàn)他對父母的孝心。4.①依順母親，陪乘火車表現(xiàn)有孝心；②想幫男子買盒飯，掏錢資助表現(xiàn)有助人之心、同情心（寫愛心也可）；③結(jié)清拖欠工錢并發(fā)紅包表現(xiàn)曾經(jīng)不守誠信，但能幡然醒悟，知錯就改，有良知。：①一時貪婪，利欲熏心；②身居高位，不知農(nóng)民工處境艱辛；③公司處境不好，資金周轉(zhuǎn)不靈等。9．夢想背后的故事王列王老師沒想到一向很聽話的燕紅，突然變得這么倔強。進入高二，學校對學生進行分流。所謂分流，就是根據(jù)學生的愛好特長以及文化課基礎(chǔ)，把愛好相同的學生分到同一個教學班，這樣便于管理與教學，也有利于學生發(fā)展。燕紅的文化課基礎(chǔ)很好，老師希望燕紅專心學習文化課，想不到燕紅堅持學習美術(shù)。實事求是地說，學美術(shù)的學生文化課基礎(chǔ)多數(shù)較差，文化課基礎(chǔ)這樣好的一個學生，學習了美術(shù)，王老師覺得非常可惜。王老師做了很多工作，想不到燕紅卻毫不動搖，他異常生氣。他想跟燕紅的父母交流一下情況，讓她的父母勸說她，偏偏他們都在外地打工，通過電話聯(lián)系上后，他們都表示孩子學什么由她自己決定。既然沒有任何辦法可以阻止她，干脆先讓她學習一段時間，如果她覺得不合適，再讓她回到普通班級學習也未嘗不可，王老師有些無可奈何地想。轉(zhuǎn)眼間，一個學期就過去了。期末考試，燕紅的文化課考得很好。讓王老師想不到的是，她的繪畫也幾乎是最優(yōu)秀的。王老師詢問美術(shù)老師燕紅今后發(fā)展?jié)摿θ绾?，老師贊揚燕紅說，她對色彩和線條非常敏感。王老師感到高興的同時，也有些莫名的失望。高三下學期，市電視臺組織一次以“我的夢”為主題的中學生繪畫大賽。大賽分兩個階段進行：第一個階段是初賽，學生自由創(chuàng)作。第二個階段是決賽，學生現(xiàn)場作畫。學校很多學生都參加了比賽，但是進入決賽階段的只有燕紅一個人。這次比賽除了看學生的繪畫基礎(chǔ)，還委比學生的想象力。不用說，凡是參加比賽的，繪畫基礎(chǔ)都不錯，誰的想象力更強，誰肯定會勝出。通過前幾輪的比賽來看，燕紅的想象力非常強；幾乎每一張畫都有讓人眼前一亮的東西。最后一次比賽的題目是《夢中的家鄉(xiāng)》，只要勝出，燕紅就會獲得冠軍，大家對燕紅也非常期待。然而那幅畫燕紅卻畫得非常普通甚至連一點想象的成分都沒有：彎曲的柏油馬路、低矮的遠山、清清的小溪、幾塊石板搭成的小橋，還有低低的石頭房子……當然，燕紅與冠軍失之交臂了，大家都為燕紅感到惋惜?！白詮膮⒓颖荣愐詠?，你的每一幅畫都是充滿想象力的，為什么最關(guān)鍵時候的這幅畫卻這么普通？”主持人問她。“我夢中的家鄉(xiāng)就是這樣的！”燕紅說這話時，眼里已經(jīng)充滿了淚水?！盀槭裁床皇歉篮靡恍┑哪?？”主持人感到奇怪?！拔覊糁械募亦l(xiāng)就是這樣的！”燕紅再次強調(diào)說?！白鳛檫@太比賽的亞軍，電視臺會幫你實現(xiàn)一個夢想，您的夢想是什么呢？”主持人問?！拔蚁胝业揭粋€和我畫上一模一樣的地方，哪怕哪怕十幾年前曾經(jīng)這樣也行。”燕紅說?！澳芨嬖V大家為什么嗎？”主持人問。燕紅說這是她的一個秘密，她非常希望找到這樣一個地方，主持人只得答應想盡一切辦法幫她尋找。也視臺通過多種方式，最終還是找到了那個地方。那是幾千里路外的一個小山村，而燕紅的秘密也隨之揭開，原來她是一個被拐賣的孩子。被拐賣的時候，因為年齡太小，根本不知道家鄉(xiāng)是哪里，只是隱約記得自己家鄉(xiāng)是這樣的，而家鄉(xiāng)的樣子也曾一次次闖進她的夢鄉(xiāng)，于是她發(fā)誓學習繪畫，畫出家鄉(xiāng)的樣子并找到家鄉(xiāng)。這個秘密，此前，她沒告訴過任何人。知道實情后，王老師感慨無限，他不禁暗暗告誠自己，今后一定要盡量尊重學生的選擇。因為，有時，你不可能知道學生有怎樣的夢想，也不知道這個夢想背后有怎樣的故事。（選自《當代青年》，有改動）“夢想背后的故事”，這是一個怎樣的故事？請用簡潔的語言加以概括。 ” ”句，王老師因為什么而高興？又為什么有些莫名的失望？ 。請分析一下這兩個人物的形象特點。 ？有什么作用？