【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 圣誕老人住在北極，你可能不會(huì)意識(shí)到他來自芬蘭。每個(gè)人都?jí)粝胫フQ老人的到來（給他帶些東西）。關(guān)于圣誕老人故事他流傳了整個(gè)世紀(jì)，我想，我猜圣誕老人只是一種商業(yè)活動(dòng)。我今天在這里學(xué)到他是一個(gè)真正的做了大事的人。他是個(gè)傳奇人物。我很驕傲，因?yàn)樗莻€(gè)圣人。他幫助了所有的人?，F(xiàn)在他每天都在幫助我。 （1）句意：今晚是西方世界大部分地區(qū)的孩子們將等待一個(gè)紅白相間的胖子駕著雪橇從煙囪上爬下來送圣誕禮物的夜晚。west作定語(yǔ)修飾world，應(yīng)使用western，故答案是western。 （2）句意：今晚是西方世界大部分地區(qū)的孩子們將等待一個(gè)紅白相間的胖子駕著雪橇從煙囪上爬下來送圣誕禮物的夜晚。red and white是圣誕老人穿的衣服，穿某種顏色的衣服，使用介詞in，故答案是in。 （3）句意：今晚是西方世界大部分地區(qū)的孩子們將等待一個(gè)紅白相間的胖子駕著雪橇從煙囪上爬下來送圣誕禮物的夜晚。present可數(shù)名詞，前面沒有冠詞出現(xiàn)，因此使用復(fù)數(shù)形式，故答案是presents。 （4）句意：我們都知道圣誕老人來自北極，實(shí)際上他來自芬蘭。actual修飾動(dòng)詞is，因此使用副詞形式actually，故答案是actually。 （5）句意：每一個(gè)人夢(mèng)想著圣誕老人的到來，給他帶來禮物。帶來禮物是他們夢(mèng)想圣誕老人到來的目的，因此使用動(dòng)詞不定式做目的狀語(yǔ)，故答案是to bring。 （6）句意：關(guān)于他的故事傳了幾個(gè)世紀(jì)，就包括他幫助了一個(gè)買不起女兒的陪嫁的貧窮的父親的故事。關(guān)于，about，介詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)修飾stories，故答案是about。 （7）句意：但是窗戶太窄，因此他不得不從煙囪爬下，朝掛著晾干的長(zhǎng)筒襪里扔金子。hang作后置定語(yǔ)秀是stocking，stocking與hang是被動(dòng)關(guān)系，因此使用過去分析作定語(yǔ)，hang的過去分詞是hung，故答案是hung。 （8）句意：但是今天我在這里知道他是一個(gè)做大事的真人。本句和前面一句的描述不一致，應(yīng)使用轉(zhuǎn)折連詞but連接，位于句首首字母大寫，故答案是But。 （9）句意：他是個(gè)傳奇人物。本句和前一句是順接關(guān)系，應(yīng)使用and連接，位于句首首字母大寫，故答案是And。 （10）句意：他幫助我們。we在句中做賓語(yǔ)，應(yīng)使用賓格us，故答案是us。 【點(diǎn)評(píng)】考查詞匯在篇章中的運(yùn)用能力，答題時(shí)首先要跳過空格通讀文章掌握其大意，然后細(xì)讀文章，字斟句酌逐一作答，注意考慮句型、語(yǔ)法、搭配、語(yǔ)境等因素。最后通讀一遍，檢查驗(yàn)證。6．閱讀下面短文,在空白處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~,或填入括號(hào)中所給單詞的正確形式。 At about thirteen years old, I felt very lonely. I didn39。t like my classmates, my parents or anyone else. My classmates didn39。t want to talk ________ me and my parents were always saying that other kids were ________（good） than me. I thought I was the ________（luck） person in the world. One day I had a big fight with one of my classmates. I was so angry ________ I hit him in the face. Just at that moment, a boy stood up and ________（stop） the fight. He was the monitor of our class. After that, he often helped me and we became good ________（friend）. Whenever I got angry or sad, he would help ________（I） to cool down. My life began to change because of the boy, my best friend. We spent a lot of interesting days together. ________ time goes by, I have bee happier with people and things. And people around me have ________ （change）, too. My parents don39。t shout at me ________ more and my classmates bee friendly to me. But now we go to different cities to study. How I miss the days when we were together! 【答案】 with；better；unluckiest；that；stopped；friends；me；As；changed；any 【解析】【分析】本文講述了作者大約十三歲時(shí)，感到非常孤獨(dú)不喜歡我的同學(xué)父母或其他任何人，后來 因?yàn)橐粋€(gè)男孩，生活開始改變。 （1）句意： 我的同學(xué)不想和我說話，我父母總是說其他孩子比我好。talkwith，固定搭配，和某人聊天 ， 故填 with。 （2）句意：我的同學(xué)不想和我說話，我父母總是說其他孩子比我好。than是比較級(jí)的標(biāo)志，good的比較級(jí)是better ， 故填 better。 （3）句意： 我以為我是世界上最不幸的人。was是系動(dòng)詞其后是形容詞luck是名詞，lucky是形容詞，根據(jù)the定冠詞可知是最高級(jí)，故填 unluckiest。 （4）句意： 我非常生氣，打了他的臉。so ...that，如此……以至于，固定搭配 ， 故填 that。 （5）句意： 就在這時(shí)，一個(gè)男孩站了起來，停止了打斗。描述過去用一般過去時(shí)，stop是動(dòng)詞，故填 stopped。 （6）句意： 從那以后，他經(jīng)常幫助我，我們成了好朋友。主語(yǔ)是we故此處名詞是復(fù)數(shù)，故填 friends。 （7）句意： 每當(dāng)我生氣或難過時(shí)，他會(huì)幫助我冷靜下來。help動(dòng)詞后是賓格做賓語(yǔ)，I的賓格是me ， 故填 me。 （8）句意： 隨著時(shí)間的推移，我對(duì)人和事越來越開心。此處缺少時(shí)間狀語(yǔ)從句的連詞表示伴隨用as ， 故填 As。 （9）句意： 我周圍的人也改變了。描述過去用一般過去時(shí)，change是動(dòng)詞 ， 故填 changed。 （10）句意： 我的父母不再對(duì)我大喊大叫，我的同學(xué)對(duì)我變得友好了。notany，固定搭配，不再 ， 故填 any。 【點(diǎn)評(píng)】考查語(yǔ)法填空，注意謂語(yǔ)的時(shí)態(tài)，詞性，連詞搭配等多種用法。7．閱讀下面短文，在空白處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~,或填入括號(hào)中所給單詞的正確形式。 How are American families different from Chinese ones? In some ways American families are very different from Chinese ones, and in other ways they are ________ same. For example, American families enjoy family dinners. They support and love each other just ________ Chinese families do. The ________（different） e from culture, however. Many Chinese students are surprised to learn that American teenagers are ________（allow） to make many decisions ________ their own, and the parents want their children to leave home at eighteen. In most American families, children are encouraged to make their own ________（choose） at a young age. They start with small choices and gradually larger ones until they graduate from high school. That is when they face ________（big） decision of their lives: what to do next. Parents and family will help with the choice, but the children themselves