二年級二年級下冊閱讀理解匯編(編輯修改稿)
2025-04-01 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （1）大象為什么跟著跑（ ） A.大家跑，他也跟著跑。B.他看到“咕咚”來了。（2）是________（誰）最先聽到“咕咚”的聲音的。 （3）你認(rèn)為大象做得對嗎？（ ） A.不對，他不應(yīng)該沒弄清情況就跟著跑。B.對，安全是最重要的?！敬鸢浮?（1）A（2）兔子（3）A 【解析】9．閱讀下文，回答問題。 花和小草小花，小花，你有伙伴嗎？小花挨著小草。小草，小草，你有好朋友嗎？小草偎著小花。小花和小草，在風(fēng)雨中手牽手，從春到夏。香飄大地，綠滿天涯。（1）小花的伙伴是________，小草的好朋友是________。 （2）小花和小草還會交哪些好朋友？ 【答案】 （1）小草；小花（2）太陽、白云。 【解析】10．閱讀下文，回答問題。 春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 田野里，一群小鳥正在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？（1）用“________”畫出文中的比喻句。 （2）文中描寫春雨聲音的詞語是________。 （3）小鳥正在爭論什么問題？ 【答案】 （1）春雨，像春姑娘紡出的線。（2）沙沙沙沙沙沙（3）春雨到底是什么顏色的。 【解析】11．閱讀下文，回答問題 鴨媽媽孵出一只又大又丑的小鴨，大家都要趕走他。丑小鴨想：“我還是到廣大的世界里去，自己學(xué)會生活的本領(lǐng)吧!” 丑小鴨來到小溪邊，一會兒捉蟲吃，一會兒跑進水里捉小魚吃，吃飽了，他就練習(xí)游泳，練習(xí)拍翅膀。 一年過去了，春天來了。丑小鴨拍拍翅膀，啊!自己會飛了。他飛到一個大湖里，低頭看見清清的水里是一只天鵝。（1）照樣子，寫詞語。 例：又大又丑、________、________（2）用劃線的詞寫一句話。 一會兒……一會兒……（3）短文有________自然段。 （4）丑小鴨自己學(xué)會了________。 （5）后來，丑小鴨變成了________。從文中哪句話可以看出來？用橫線畫出來。 【答案】 （1）一五一十；人來人往（2）弟弟一會兒問一下，一會兒唱歌。（3）3（4）游泳和飛（5）天鵝；他飛到一個大湖里，低頭看見清清的水里是一只天鵝。 【解析】12．讀短文，完成練習(xí)。 雨前的考試 動物氣象站要招考了，主考官是青蛙博士。 太陽當(dāng)空，天上白云朵朵，青蛙問考生：午后會不會下雨？ 第一個回答的是烏龜。它說：“我是冷血動物，我覺得背發(fā)潮了，今天午后有雨?！鼻嗤苷f：“龜背潮，下雨兆。你答對了。” 螞蟻們背著行李對青蛙說：“主考官先生，午后必然有雨?！鼻嗤苷f：“對，螞蟻搬家，雨點跟著下?！?這時，燕子貼著地面飛到青蛙跟前說：“午后有雨?！鼻嗤茳c點頭：“不錯，燕子低飛，大雨要來臨?！?于是，它們都被錄取了。（1）短文共________節(jié)，請標(biāo)上小節(jié)號。 （2）動物氣象站的主考官是________，參加考試的有________、________和________。 （3）它們都被錄取了，為什么？請找出青蛙說的話。 【答案】 （1）6（2）青蛙博；烏龜；螞蟻；燕子（3）“龜背潮，下雨兆。你答對了?！薄皩?，媽蟻搬家，雨點跟著下?！薄安诲e，燕子低飛，大雨要來臨。” 【解析】13．閱讀下文，回答問題。 識鳥 我住在山里，清早，將醒未醒的薄冥間，窗外林間的鳥語漸次進入我的意識。憑著它們各不相同的叫聲，我識得了不同的鳥，有一只鳥居然會這樣叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純，一只聰明歡快的鳥。我驚訝地怔住細(xì)聽，它卻戛然而止。 鳥的音符只有不多的幾種——滴、嘟、咯、咕、嘰、喳、啁、啾，拼起音來，卻婉轉(zhuǎn)曲折，變幻多姿，極是含情達意。情侶的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交談，合眾討論，都有足夠的語言。鳥之語，是它們那小腦袋里流瀉的靈光。 誰知道鳥兒有多聰明？它斜掠過你的頭頂，短暫駐足于你的窗前，對你的生活它心明眼亮?！读凝S》上說，有縣官召懂鳥語的道士來解說，道士解道：“蠟燭一百
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