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正文內(nèi)容

20xx統(tǒng)編-部編人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文:專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)五課內(nèi)閱讀同步練習(xí)題(編輯修改稿)

2025-04-01 22:08 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 朗,整個(gè)人整顆心都明媚了起來(lái)。”聽(tīng)完,我是多么想去那個(gè)遠(yuǎn)方看一看,我多么想去看一看外面的世界呀。我想走向遠(yuǎn)方,去看看遠(yuǎn)方海的模樣。去追求自己的夢(mèng)想。長(zhǎng)大了些許,我從書(shū)本上看到了描述遠(yuǎn)方的文章,也曾讀到詩(shī)人汪國(guó)真的一首《走向遠(yuǎn)方》。這更堅(jiān)定了,我,一定要背上行囊走在路上,走向遠(yuǎn)方。如今,也快面臨著畢業(yè)了,巨大的壓力也無(wú)形壓在了我們身上。我時(shí)常也會(huì)望著頭頂蔚藍(lán)的天空想:我所要去的遠(yuǎn)方到底有多遠(yuǎn),我需要多努力才能到達(dá)那個(gè)遠(yuǎn)方?在夢(mèng)里,我仿佛到達(dá)了大海,面朝大海之景,所見(jiàn)到的皆是春暖花開(kāi)。去實(shí)現(xiàn)自己的理想。沒(méi)有夢(mèng)想,又何必遠(yuǎn)方。我希望我的夢(mèng)想是那山上的山茶花,待到春天時(shí),便有一叢一叢的茶花開(kāi);我希望我的夢(mèng)是那天上的云彩,待到天晴時(shí),便有一朵一朵的白云飄;我希望我的夢(mèng)想是那夜空中的星辰,待到天暗時(shí),便有一束一束的璀璨星光……只要有了夢(mèng)想,就會(huì)用自己的雙腳一步一步地踏著光芒走向遠(yuǎn)方,走向夢(mèng)想。走向遠(yuǎn)方,用自己的雙腳踏實(shí)點(diǎn),走向遠(yuǎn)方!付出的努力都會(huì)化為夢(mèng)想道路上的一個(gè)個(gè)腳印,天道酬勤,總有一天能夠到達(dá)心目中的遠(yuǎn)方!此致!敬禮!您的兒子2018年6月20日【解析】【詳解】試題分析:本題主要考查寫(xiě)作的能力。以書(shū)信的形式考查。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文,考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料,概括出材料的主旨,根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個(gè)部分組成,提示語(yǔ)和要求。題干要求“那么你將來(lái)會(huì)選擇回家鄉(xiāng),還是去遠(yuǎn)方”“請(qǐng)給你的父母寫(xiě)一封書(shū)信來(lái)表達(dá)自己的意愿和觀點(diǎn)”,書(shū)信內(nèi)容需要明確自己的選擇,然后闡述自己的理由。需要注意書(shū)信的格式,如稱(chēng)謂及問(wèn)好;開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,就事說(shuō)想法;收尾結(jié)語(yǔ)既要規(guī)范,也要得體扣話(huà)題;落款署名避真名,標(biāo)注時(shí)間也必要等。參考立意:如選擇去遠(yuǎn)方,理由1:大學(xué)學(xué)習(xí)的意義,背井離鄉(xiāng)為哪般(科技生產(chǎn)力,會(huì)當(dāng)凌絕頂,年輕人打拼,外面的世界很精彩);理由2:人才濟(jì)濟(jì)利發(fā)展,打開(kāi)眼界應(yīng)為先(發(fā)達(dá)地區(qū)的吸引力,他山之石可以攻玉,人往高處走);理由3:兩相對(duì)比,去意堅(jiān)決(經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境現(xiàn)狀,發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)勢(shì)舉例);理由4:取得真經(jīng)回家鄉(xiāng),再圖發(fā)展也不遲。選擇回家,理由1:回家可以有更多的時(shí)間陪伴家人,工作生活兩不誤;理由2:回家發(fā)展,可以更好地利用身邊的社會(huì)關(guān)系,更有利于實(shí)現(xiàn)自己的理想;理由3:回家鄉(xiāng)發(fā)展,可以為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量等。結(jié)構(gòu):如可以選擇去遠(yuǎn)方發(fā)展,先確定一個(gè)主題“他山之石,可以攻玉”,然后強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展理念的重要性。如一個(gè)人總要有夢(mèng)想,有了夢(mèng)想,才會(huì)去放飛夢(mèng)想、追逐夢(mèng)想。不甘被困在家鄉(xiāng)的那小小世界里,決定走向遠(yuǎn)方;人生需不斷去追逐,走向遠(yuǎn)方,是為了讓自己活得更自在,讓自己的人生更精彩;走向遠(yuǎn)方,學(xué)習(xí)遠(yuǎn)方的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),不斷充實(shí)自己,為以后家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)自己力量等。最后,可以寫(xiě)自己的打算,如在遠(yuǎn)方,一定會(huì)努力、拼搏、奮進(jìn)等,為實(shí)現(xiàn)自己的精彩人生夯實(shí)基礎(chǔ)?!舅夭摹眶斞赶壬f(shuō)過(guò):“希望是附麗于存在的,有存在,便是希望,有希望,便是光明。人活著,只要有希望,只要有夢(mèng),生命就有美麗,就有精彩”。要真正的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,那就要經(jīng)歷刻苦追夢(mèng)的方向,只有在不斷積累、鍛煉,才會(huì)收獲那多彩的碩果。努力向人們宣傳當(dāng)今社會(huì)正能量,用雙手譜寫(xiě)精彩的畫(huà)卷。汪國(guó)真曾感嘆:“是男兒總要走向遠(yuǎn)方!”這是從心底的呼喚。無(wú)論科技如何發(fā)展,時(shí)代怎樣變化,我們總應(yīng)該有走向遠(yuǎn)方的志向,以此來(lái)確定一生的方向。馬可波羅說(shuō):“使人年老的,并不是歲月,而是夢(mèng)想的失去?!庇谒裕纳畈⒉辉谕崴?,而在那使他魂?duì)繅?mèng)系的東方。他并不明確東方到底是什么樣子,年輕的他也未曾有過(guò)遠(yuǎn)行的經(jīng)歷,但他最終選擇了這趟沒(méi)有翅膀的飛翔,因?yàn)樗麍?jiān)信生活在別處,在他夢(mèng)想的東方。即使無(wú)法到達(dá),至少他走過(guò)了。【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多,立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。但是有一點(diǎn)必須加以重視,只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類(lèi)分。由于“矛盾性”,更由于作文材料的多則,材料本身沒(méi)有做價(jià)值的判斷,材料意義的容涵性與開(kāi)放性強(qiáng),那么考生必須權(quán)衡,只有衡量、考慮、斟酌之后,才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇,才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。在行文中,辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。試題是否具有思辨性,能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問(wèn)題。作文主要考查的是學(xué)生的寫(xiě)作能力,其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇,以及對(duì)這些加以整合的邏輯思維能力。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫(xiě)作的切入點(diǎn)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活,注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用,更能體現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面,給考生留出更大的自主選擇空間。高考試題閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。尼康退出中國(guó)并不是被同行打敗,居然是毫不相關(guān)的行業(yè):智能手機(jī)??祹煾岛徒y(tǒng)一方便面銷(xiāo)量直線(xiàn)下滑,并不是因?yàn)槠渌放品奖忝驷绕穑且驗(yàn)槊缊F(tuán)、餓了么等外賣(mài)。打敗賣(mài)單車(chē)店鋪或修自行車(chē)鋪的也不是同行,而是共享單車(chē)。有人曾開(kāi)玩笑說(shuō):“打敗小偷的是移動(dòng)支付。”這一切都很像科幻小說(shuō)《三體》中所說(shuō)的:“我消滅你,與你無(wú)關(guān)?!蹦銓?duì)上述材料材料有什么看法?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及其含義作文,表達(dá)你的感悟和思考。要求:自選角度,自擬題目;文體自選(詩(shī)歌除外),文體特征鮮明;不得抄襲,不得套作;不少于800字?!敬鸢浮俊纠摹烤影菜嘉7侥懿粩∧峥悼赡軓臎](méi)想過(guò)它們會(huì)在時(shí)代的潮流中被智能手機(jī)打敗,方便面巨頭也可能沒(méi)想過(guò)越來(lái)越懶散的人會(huì)有一天竟然拒絕它們。時(shí)代并沒(méi)有給這些處在鼎盛時(shí)期的企業(yè)任何提醒就拋棄了它們,它們也沒(méi)能在時(shí)代之中看到自己的發(fā)展方向而走向下坡。所以,任何人都應(yīng)該站在時(shí)代的潮流之上,居安思危方能立于不敗之地。時(shí)代打敗你,可能并不是你違背了歷史潮流,而只是因?yàn)槟阒皇窃跁r(shí)代潮流之中不能立于潮頭。每一個(gè)“弄濤兒”只能向濤頭而立,方能“手把紅旗旗不濕”。斑馬從不曾忘記奔跑,因?yàn)樗乐挥信艿每觳拍芴颖軘澈?,獲得生存;螞蟻一入秋就開(kāi)始不停忙碌,因?yàn)樗乐挥蟹e累得多才能穿越寒冬;小樹(shù)在還是苗的時(shí)候就不停地向深處扎根,因?yàn)樗乐挥懈美尾拍茼數(shù)米”┯昕耧L(fēng)。動(dòng)植物尚且知道在安逸的條件下為以后的艱難做準(zhǔn)備,我們?nèi)祟?lèi)呢,不是更應(yīng)該懂得,居安思危方能立于不敗之地嗎?在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛、生活環(huán)境不斷改善、生活水平不斷提高的今天,人們往往會(huì)過(guò)度沉浸于自我的優(yōu)越感之中,而忽視了來(lái)自周?chē)奈C(jī)和挑戰(zhàn)。要知道,糖衣炮彈有時(shí)比冷兵器的殺傷力來(lái)得更為強(qiáng)大。你的對(duì)手可能是“智能手機(jī)”“外賣(mài)”等你意想不到的對(duì)象。而作為一個(gè)人,一個(gè)社會(huì),甚至一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家,如果失去了賴(lài)以生存的精神家園,失去了前進(jìn)的精神動(dòng)力、智力支持和思想保證,又怎么能夠腳踏實(shí)地地向未來(lái)發(fā)起挑戰(zhàn),又怎么能夠如初生的朝陽(yáng)般充滿(mǎn)生機(jī)和活力,不斷向上攀登,直至達(dá)到人生的輝煌點(diǎn)?因此,摒棄盲目的優(yōu)越感,樹(shù)立必要的危機(jī)意識(shí),我們才能在發(fā)展路上越探越深,越行越遠(yuǎn)?!坝肋h(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,永遠(yuǎn)如履薄冰”的提醒,使張瑞敏率領(lǐng)海爾走向世界;“我們離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有十八個(gè)月”的告誡,使比爾蓋茨率領(lǐng)微軟席卷全球。“居安思危,思則有備,有備無(wú)患”這樣豐富的哲理,不僅對(duì)國(guó)家、對(duì)企業(yè)具有警示和指導(dǎo)意義,對(duì)于個(gè)人亦然,能居安而思的人,必然是永遠(yuǎn)走在時(shí)代前列,永遠(yuǎn)成為生活的強(qiáng)者,是對(duì)生活有著深刻認(rèn)識(shí)的智者。我想,只有這樣,我們才能創(chuàng)造人生的輝煌。在順境中看時(shí)代,在危機(jī)中求生存,樹(shù)立危機(jī)意識(shí),不斷推動(dòng)自身前進(jìn)發(fā)展,你的人生將更加穩(wěn)定和開(kāi)闊,更加豐富和精彩!【解析】【詳解】(一)審題:現(xiàn)實(shí)類(lèi)材料作文中的材料與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切,有的是現(xiàn)實(shí)發(fā)生的時(shí)事熱點(diǎn),有的是現(xiàn)實(shí)生活中的某類(lèi)突出現(xiàn)象,有的是提供相關(guān)新聞?wù){(diào)查等等。命題意圖在于讓寫(xiě)作者關(guān)注社會(huì),強(qiáng)化自己的社會(huì)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感,做一個(gè)生存于社會(huì),也要回報(bào)社會(huì)的人,在關(guān)注社會(huì)的同時(shí),對(duì)自己的成長(zhǎng)也要作更多思考。作文材料中列舉的諸多“失敗者”,都不是敗給了對(duì)手,有的甚至是戰(zhàn)勝了所有對(duì)手,做到了行業(yè)的極致,但它們?nèi)驾斄耍斀o了這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,輸給了來(lái)自其他行業(yè)看似無(wú)關(guān)的“敵人”。這則材料警示人們要立足時(shí)代潮頭,具有前瞻思維,能夠居安思危,做到隨時(shí)而變,從而保證自身的可持續(xù)發(fā)展。從“被打敗的原因都不是同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)”來(lái)立意:企業(yè)發(fā)展,不僅要適應(yīng)同行競(jìng)爭(zhēng),還要注意其他行業(yè)無(wú)形的沖擊,要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光,開(kāi)闊的視野,而不能拘囿于一時(shí)與一處,這樣既能發(fā)現(xiàn)機(jī)遇、抓住機(jī)遇,也可以發(fā)現(xiàn)危機(jī),規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。(二)立意:從尼康退出中國(guó)等現(xiàn)象,由果溯因可以立意:要學(xué)會(huì)變通,通則久不通則亡,懂得適時(shí)變革創(chuàng)新;時(shí)時(shí)保持憂(yōu)患意識(shí),不能躺在過(guò)去的功勞簿上酣睡;沒(méi)有哪家企業(yè)能永遠(yuǎn)強(qiáng)大;向內(nèi)做優(yōu),向外求新;奮斗一直在路上,等等。從《三體》中所說(shuō)的“我消滅你,與你無(wú)關(guān)”,可以立意:適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、時(shí)代潮流、百姓需求才是企業(yè)生存的生命線(xiàn),發(fā)現(xiàn)隱形的“敵人”,甚至比發(fā)展自身更重要。(三)素材:“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)”,“安危相易,禍福相生”,這是自然界和歷史發(fā)展的辯證法。有一種說(shuō)法,叫作“青蛙效應(yīng)”,是指先將青蛙置于常溫水中,而后一點(diǎn)一點(diǎn)注入熱水,青蛙就會(huì)在渾然不覺(jué)中,舒舒服服地被燙死。這個(gè)事例表明生物在安逸舒適的環(huán)境下都容易麻痹大意。這也警示人們,居安思危則存,貪圖安逸則亡。自然發(fā)展規(guī)律如此,人類(lèi)歷史發(fā)展規(guī)律同樣如此。在中外的歷史上不乏一些居安思?!皯n(yōu)患意識(shí)”的事件。有一些統(tǒng)治者貪圖享樂(lè)、不思進(jìn)取導(dǎo)致亡國(guó)的一些事例,比如說(shuō)安史之亂,比如說(shuō)清朝的中后期,統(tǒng)治者因循守舊,最后使中國(guó)陷入了半殖民地半封建的國(guó)家。歷史已經(jīng)證明居安思危是實(shí)現(xiàn)一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)治久安的一個(gè)條件。寓言:一只野狼臥在草上勤奮地磨牙,狐貍看到了,就對(duì)它說(shuō):“天氣這么好,大家在休息娛樂(lè),你也加入我們隊(duì)伍中吧!”野狼沒(méi)有說(shuō)話(huà),繼續(xù)磨牙,把它的牙齒磨得又尖又利。狐貍奇怪地問(wèn)道:“森林這么靜,獵人和獵狗已經(jīng)回家了,老虎也不在近處徘徊,又沒(méi)有任何危險(xiǎn),你何必那么用勁磨牙呢?”野狼停下來(lái)回答說(shuō):“我磨牙并不是為了娛樂(lè),你想想,如果有一天我被獵人或老虎追逐,到那時(shí),我想磨牙也來(lái)不及了。而平時(shí)我就把牙磨好,到那時(shí)就可以保護(hù)自己了?!笔吕涸?jīng)有個(gè)人,在某地是一個(gè)大老板,資產(chǎn)5個(gè)多億,孩子在國(guó)外留學(xué),由于投資失誤,瞬間變成了一個(gè)窮光蛋,留學(xué)的兒子沒(méi)有錢(qián)繼續(xù)在國(guó)外呆下去了,只好提前回國(guó)。據(jù)說(shuō)這個(gè)破產(chǎn)的老板,其聰明才干絕非一般人所比。講這個(gè)事例想讓你知道一個(gè)道理,要善于用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,不能靜止地看待一切。要居安思危,明白坐吃山空的道理。無(wú)論你有萬(wàn)貫家產(chǎn),消極地吃下去,也會(huì)吃光的。從某種意義上來(lái)講,你丈夫只是一個(gè)高級(jí)打工者,飯碗也不一定有多牢靠。其實(shí),一個(gè)人靠別人活著,時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)乏味了,也是很痛苦的?!笔吕骸蹲咭徊剑僮咭徊健返男≈魅斯趹已纳嫌龅狡D難險(xiǎn)阻時(shí),勇敢地邁出第一步,把大困難化解成一個(gè)個(gè)小困難,最后戰(zhàn)勝大困難。《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜流落荒島,也絕不所氣餒,在荒無(wú)人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上,以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來(lái)。不僅如此,我國(guó)有句俗語(yǔ)“天有不測(cè)風(fēng)雨,人有旦夕禍福”。人生在世,注定要與困難同行的,甚至要與挫折和災(zāi)難打交道。因此,我們要做好充分的準(zhǔn)備。(四)結(jié)構(gòu):本文在結(jié)構(gòu)上起承轉(zhuǎn)合非常成功,文章首先緊扣作文材料展開(kāi)分析,然后從動(dòng)物到人類(lèi),銜接自然連貫。在分析問(wèn)題時(shí),能結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí),闡述樹(shù)立的危機(jī)意識(shí)的必要性,強(qiáng)化論點(diǎn)。文章語(yǔ)言表達(dá)流暢,多處的引用和作者的語(yǔ)言融合在一起,增添了作品的語(yǔ)言色彩。多處運(yùn)用簡(jiǎn)潔短小的句式,增添了文章的說(shuō)服力。高考試題閱讀下面材料,按照要求完成題目。得其大者可以兼其小,未有學(xué)其小而能至其大者也。 ——?dú)W陽(yáng)修這句話(huà)引發(fā)了你怎樣的感悟與思考?請(qǐng)自選一個(gè)角度,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求:明確立意,自定文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍;不要套作,不得抄襲?!敬鸢浮慨?dāng)代青年何以“得其大者可以兼其小”“得其大者可以兼其小,未有學(xué)其小而能至其大者也?!睂W(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平回信精神,首先也需要“得其大者”。這個(gè)“大者”,就是全黨全國(guó)人民在中國(guó)夢(mèng)偉大目標(biāo)的激勵(lì)下?lián)P帆起航的大格局,就是百余年北京大學(xué)與祖國(guó)和人民休戚與共、砥礪前行的大視野,就是深刻認(rèn)識(shí)青年最富有朝氣和力量、興業(yè)強(qiáng)國(guó)圓夢(mèng)關(guān)鍵看青年的大智慧。從這樣的大格局、大視野、大智慧出發(fā),才能真正讀懂習(xí)近平總書(shū)記回信寥寥數(shù)百言的殷切與份量。有一樣共識(shí),在總書(shū)記與我們的交流中激蕩而生:實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)是近代以來(lái)中國(guó)人民的利之所在、志之所向、魂之所聚,集中反映了中國(guó)人民的根本利益、根本追求、根本選擇;為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗,是新的時(shí)代條件下凝聚全黨全國(guó)人民的精神旗幟,是指引黨和國(guó)家發(fā)展前進(jìn)的總航向;凝望中國(guó)夢(mèng),銘記中國(guó)夢(mèng),我們就能獲得同心奮進(jìn)的深沉力量,就能更加懂得當(dāng)代青年所肩負(fù)的歷史責(zé)任。有一份信任,在總書(shū)記與我們的交流中無(wú)聲而表:中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng),也是包括廣大青年在內(nèi)的每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng);歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們,青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途,民族就有希望,實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量;展望未來(lái),我國(guó)青年一代必將大有可為,也必將大有作為,中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。有一種期許,在總書(shū)記與我們的交流中躍然而出:只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中,才能最終成就一番事業(yè);希望你們珍惜韶華、奮發(fā)有為,勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者,努力使自己成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才、棟梁之材,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)智慧和力量。關(guān)懷深重,囑托懇切。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書(shū)記回信精神,最重要的就是要深刻體會(huì)這份關(guān)懷與囑托的內(nèi)涵意緒,更加自覺(jué)地肩負(fù)起當(dāng)代青年特別是北大青年的崇高使命與責(zé)任,同心奮進(jìn),共筑中國(guó)夢(mèng),勇當(dāng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的筑夢(mèng)人?!窘馕觥吭囶}分析:這是一篇材料作文,審題時(shí),可根據(jù)材料中有價(jià)值的信息構(gòu)思立意。由材料可知,“大”與“小”存在對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。得其大者可以兼其小,是古文中詞句,意思是指人要有遠(yuǎn)大的志向,才能獲得穩(wěn)定的利益,眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)些。只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中,才能最終成就一番事業(yè)。故可從志向追求,胸懷氣魄,眼界膽識(shí),閱歷學(xué)養(yǎng)等構(gòu)思立意??蓪?xiě)記敘文,
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