20xx幼兒園小班工作總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-04-01 22:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ： 優(yōu)點：各項活動井然有序，尤其是排隊環(huán)節(jié)。早餐后的自己洗餐盤 也值得推廣。 弱項：進(jìn)區(qū)卡中手環(huán)的使用和選擇，費時費力，需要改進(jìn)。 小二班 ： 優(yōu)點：幼兒的區(qū)域活動常規(guī)好。 弱項：個別活動如戶外活動后的環(huán)節(jié)組織欠有序。 小三班 ： 優(yōu)點：集體活動時常規(guī)習(xí)慣好。 弱項：區(qū)域活動時間有的孩子目的性不強，玩法不明確。 教研中，我們將以下好的做法在各個班級進(jìn)行了推廣：小一班的各 個時間段有組織的排隊和早餐后洗餐盤。 小二班的有序的進(jìn)出區(qū)域和 區(qū)域活動時的常規(guī)。小三班的午睡時間為孩子提供兩雙拖鞋共用。 二、名師工作室 自加入李艷名師工作室即成立袁靜名師工作室以來，積極發(fā)揮模范 帶頭作用，帶動新教師快速發(fā)展，積極送教下鄉(xiāng)，將好的教學(xué)經(jīng)驗和 做法帶到發(fā)展較薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。 三、個人方面 今年 11月份，我參加了 **市學(xué)前教育教學(xué)能手的評選活動。我們 參賽的老師一起選課、報課、備課，因選課報課有些失誤，導(dǎo)致講課 時有些被動， 在我第三次抽到同一節(jié)課時， 全園教師總動員， 出思路、 做教具， 共同幫助我渡過難關(guān)， 最后以優(yōu)秀的成績獲得教學(xué)能手稱號， 對此過程我比結(jié)果更加珍惜， 因為從中我更深刻地感受到集體的力量 和溫暖。 四、下學(xué)期工作打算 根據(jù)董旭花教授來園指導(dǎo)的思路，將小班年級組的區(qū)域活動均 衡化。 讓年級組的個性活動常態(tài)化，如拍球和使用剪刀。 繼續(xù)在區(qū)域、生活、戶外、閱讀等各項活動中養(yǎng)成幼兒的良好 行為習(xí)慣。 已經(jīng)深深地愛上了這份事業(yè)，愛上了這里的每一個人，每個孩子， 愿意在這里和姐妹們一起描繪 **區(qū)實驗幼兒園更加美好的明天。 幼兒園小班年終工作總結(jié) 時間飛逝，不知不覺中，一個緊張而又充實的學(xué)期馬上就要過去了。本學(xué)期我認(rèn)真做好工作，積極配合好班主任工作，在以后我會認(rèn)真做好各項工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。 參加園內(nèi)各項活動，不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。 在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點： 深入認(rèn)真的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。 認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。 注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。 堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。 注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來，我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。 一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔(dān)心，自然對我們老師的要求也比較高。所以我會經(jīng)常跟
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