【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 段自由的日子帶給它一束天堂里的圣光，它無憾。我在跳躍的琴弦上觸摸蓬勃的夢(mèng)想，突然琴的電源被拔掉。“可以學(xué)習(xí)了”，一句冰冷的話讓我知道了什么是現(xiàn)實(shí)。我放下夢(mèng)想，但我無悔。因?yàn)橹灰矣镁髲?qiáng)的雙手握緊夢(mèng)想不放，下一站一定會(huì)到達(dá)我要的天堂。那段自由的日子成為我內(nèi)心的慰藉和動(dòng)力，為了夢(mèng)想，我必須全力以赴。一瓣雪花在深處無聲地燃燒，一只鳥在籠子里仰望，一個(gè)人靜靜地徜徉于那段自由的日子……【解析】【詳解】本題考查半命題作文。首先審題。從內(nèi)容上看，這道半命題作文沒有提供任何提示語，要求補(bǔ)題的詞語是命題者提供的 “溫暖”“自由”“孤單”“煩心”四個(gè)詞語，要求考生把題目補(bǔ)充完整。題目所給出的詞語“日子”，簡(jiǎn)潔易懂，審題的難度不大，但如果脫離自身生活選材，難免內(nèi)容空洞，缺乏真情實(shí)感。題目的核心詞“日子”，決定了選材的內(nèi)容要注重日常學(xué)習(xí)成長(zhǎng)生活中的細(xì)節(jié)，要有自己的情感體驗(yàn)，要寫出自己的所見所聞所感所思。行文中“自我”的缺失，文題的大而空，是導(dǎo)致文章內(nèi)容失真、虛假的重要原因，宜從小處入手，從自身角度去思考寫作內(nèi)容。其次，選材。選定詞語后，就必須要考慮選材的問題，而所選素材是為中心服務(wù)的，所以須選擇那些典型的具有代表意義的事件從而更好的突出中心，烘托人物的心情。另外題目是《那段的日子》，既然是“那段”所選素材可以不止一件但是不能超過三件，可以從多角度來闡述自己所選詞語，只是在敘述時(shí)切記不可平均用筆墨，應(yīng)做到詳略得當(dāng)，這樣中心主旨才會(huì)突出，給別人的感覺也不會(huì)過于冗雜。第三，結(jié)構(gòu)手法。雖為一篇記敘文，寫作時(shí)亦不必將六要素面面俱到。只是要側(cè)重人物的心情，要重點(diǎn)刻畫人物豐富的心理活動(dòng)，當(dāng)然也可以通過其他的面目表情來體現(xiàn)，總之刻畫時(shí)要多使用幾種描寫人物的方法及描寫的方式，這樣人物的形象也會(huì)豐滿深入人心。此外，我們常說“文似看山不喜平”，敘述時(shí)切不可平鋪直敘，要做到起伏有致，能給人以意想不到的感覺，加上詳略得當(dāng)?shù)陌才?，?gòu)思就顯得清晰明了了。第四，立意。立意一：那段日子，讓我很“煩心”。我們是懵懵懂懂的青少年，有些自負(fù)，有些不著邊際，在家長(zhǎng)和老師的眼里我們是不懂事的孩子?？墒俏覀冞@些孩子的內(nèi)心又有多少能被家長(zhǎng)知曉。這個(gè)作文需要搜索自己經(jīng)歷中的一件記憶猶新的事情，詳細(xì)敘述，細(xì)膩描寫，展現(xiàn)自己的成長(zhǎng)感悟。立意二：那段日子，讓我很“溫暖”。 那段日子，我的世界春暖花開。寫給自己生命中帶來溫暖的一件事。這件事的瞬間感受就是從陰霾中走出來，豁然開朗，拂去塵埃，綻放燦爛的笑容，走向美好的未來。6．成長(zhǎng)就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香……請(qǐng)以“溫暖的旅程”為題目，寫一篇文章。（1）文體自選，不少于600字，（2）感情真摯，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名，人名和校名。（3）書寫3分，請(qǐng)認(rèn)真書寫?！敬鸢浮繀⒖祭臏嘏穆贸倘松孟褚粓?chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，而我們自己就猶如一個(gè)個(gè)行者，走遍大江南北，感受人間百味。但有時(shí)經(jīng)歷的一些事，會(huì)讓飽經(jīng)風(fēng)霜的心享受到一縷溫暖。跟朋友在一起玩時(shí)，有時(shí)我會(huì)靜靜地看著他們嬉笑打鬧。出神時(shí)，會(huì)微微一笑，思緒卻順著歡笑聲飄回了從前。太陽(yáng)在高空辛勤地工作著，炙烤著地下的我們。抬頭望向天空，一束束強(qiáng)光照得人睜不開眼?？諝夥路鹨苍谌紵?，遠(yuǎn)處的景物隨著一陣熱風(fēng)吹過不斷扭曲。享受著高強(qiáng)度的“日光浴”，腦袋也變得昏昏沉沉，看著眼前的人由一個(gè)變?yōu)榱藘蓚€(gè)，我不禁閉上眼，搖了搖頭。“現(xiàn)在請(qǐng)參加接力賽的運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)?！彪S著喇叭的呼喊，一堆人站了起來。眼前猛地一片黑，不由覺得天旋地轉(zhuǎn)，趕忙扶住身邊的朋友。“你沒事吧?要不來個(gè)溜溜梅?”眩暈感頓時(shí)消失了許多，我哈哈大笑。 “呯——”一聲槍響傳來，隊(duì)員們一個(gè)個(gè)像離了弦的箭似的向前奔去。帶著超越對(duì)手一圈的優(yōu)勢(shì)，隊(duì)友將接力棒遞到了我的手中。緊緊的握住接力棒，感受著還未散去的余溫，體內(nèi)熱血被點(diǎn)燃，憋著一口氣，我沖了出去。與對(duì)手間的距離不斷被拉開，一個(gè)轉(zhuǎn)彎，踏上了返回的道路。幾乎瞬間，就到了下一位隊(duì)友面前，望著他伸出的手，我將接力棒向前推出……近在咫尺的距離，在此刻仿佛是天涯海角，短短一個(gè)呼吸，卻如同度過了一個(gè)世紀(jì)。越來越近，越來越近了!望著他的眼睛，帶著必勝的信念，步伐加快，像一輛剎不住的卡車，超越了所有人。在他驚訝的目光中，我?guī)е恿Π簦瑳_入了人群……因?yàn)槲业氖д`，輸?shù)袅吮荣?，本來超越?duì)手一圈半，卻硬生生地被對(duì)手來了個(gè)絕地反擊。坐在座位上的我一言不發(fā)，將頭埋在胳膊里，陷入了無限的自責(zé)?？蛇@時(shí)，朋友們圍了過來，他們并沒有責(zé)備我，而是安慰著我?！澳阋研膽B(tài)調(diào)整好，不可以太自責(zé)。比賽嘛，重在參與!不哭啊，來肩膀借你靠?！薄耙贿吶?”內(nèi)心的悲傷被歡樂化解，溫暖驅(qū)走了寒冷，看著周圍的同伴，淚水悄然落下。漫漫人生路，有你們就足夠。只要有你們陪伴，不管我走到哪，都是一場(chǎng)溫暖的旅程?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：標(biāo)題“溫暖的旅程”，那么什么是旅程？有三個(gè)含意，其一是旅行的路程；其二謂長(zhǎng)期寄居；其三他鄉(xiāng)喻人生歷程。讓我們?cè)俜治鲆幌伦魑牡脑牧?，“成長(zhǎng)就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香……”，這幾句話告訴我們，作文是讓我們寫人生的歷程，也就是旅程的比喻義。“溫暖”這里的意思是，在成長(zhǎng)過程中，我們會(huì)得到很多人的幫助，或接受到方方面面的精神營(yíng)養(yǎng)，這些都讓我們感受到溫暖。因此，可以從自己受到別人幫助或接受到精神營(yíng)養(yǎng)這兩個(gè)方面去立意。點(diǎn)睛：比喻類作文特征。 隱喻性: 比喻類作文的隱喻性主要體現(xiàn)在所給題目往往比較具體、 直觀， 而其外觀之內(nèi)卻有著極 其豐富的意義。象征性：有的題目是從作文材料中提取、概括、抽象出來的，因此它往往是某一思想或觀點(diǎn)的的濃縮，它一般要高于生活，具有了象征性。立體性：比喻類作文往往由淺入深、由此及彼地不斷延伸，因此就比一般的作文多了可挖掘的層面，往往能給考生提供多元的思考角度和立體的創(chuàng)作空間。比喻類作文審題、立意的基本方法：辯證分析，由此及彼，從找相似點(diǎn)入手，透過本義尋找比喻義。本體如是多元的，善于化大為小，化虛為實(shí)，選取熟悉的角度。既要把握關(guān)鍵詞的內(nèi)涵，又要有整體意識(shí)，不能只抓枝節(jié)不放。全面把握，細(xì)心揣摩，要注意命題者的感情傾向，即愛憎褒貶。7．陽(yáng)光讓美麗之花綻放，關(guān)愛讓幸福之花綻放，拼搏讓理想之花綻放，奮斗讓青春之花綻放，奉獻(xiàn)讓……請(qǐng)以“　 悄然綻放”為題寫一篇作文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整。②文體不限(有明確的文體特征)，詩(shī)歌除外。③不得抄襲，不得套作，用規(guī)范的漢字書寫。④文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。⑤不少于600字。【答案】范文美悄然綻放在一串串火紅的冰糖葫蘆中，我看到了童年時(shí)期孩子綻放的笑靨。天空灰暗，路上的行人聳起肩，急匆匆地向前走去，仿佛成了黑色的剪影。寒涼的風(fēng)襲來，店鋪昏黃的燈光黯淡了不少，心情有些沉悶。路邊，有一個(gè)賣冰糖葫蘆的小攤子。那冰糖葫蘆，一個(gè)個(gè)紅得耀眼，像是過年時(shí)高掛的紅燈籠。這一抹鮮艷的亮色總算為大街上添了點(diǎn)暖意，可僅僅是一抹而已，幾乎沒