20xx-20xx中考初中詩詞鑒賞答題技巧(編輯修改稿)
2025-04-01 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 暢。即使是歸到衡岳，群山綿延、千峰聳峙，偌大的天地，他又將在何處棲遲。 最后兩句作者以一組流暢的林山云水鏡頭，寫出了一個率性飄逸、稟性超拔的上人，同時借千峰衡山流露出來詩人對道標(biāo)上人的贊美之情與贈別之意。 故答案為：⑴ D； ⑵ 他的行止如同行云流水一般，率性隨意，揮灑酣暢。即使是歸到衡岳，群山綿延、千峰聳峙，偌大的天地，他又將在何處棲遲。作者借行云流水刻畫出了一個率性飄逸、稟性超拔的僧人形象，同時借千峰衡山流露出來詩人對道標(biāo)上人的贊美之情與贈別之意。 【點(diǎn)評】⑴此題考查對詩歌的全面理解能力，涉及內(nèi)容、主題、感情等方面。需在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項逐一比對。 ⑵此題考查理解詩人思想情感的能力。詩人的情感往往通過具體的語句表達(dá)出來，因此理解詩歌的語句內(nèi)容是體會詩人情感的重要途徑。因此解答本題，一定要結(jié)合全詩內(nèi)容仔細(xì)揣摩詩人所表達(dá)的感情。4．閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。 《書湖陰先生壁》王安石茅檐常掃凈無苔，花木成蹊手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。《宿甘露僧舍》曾公亮枕中云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。（1）《書湖陰先生壁》開頭兩句寫出了湖陰先生家環(huán)境________特點(diǎn)，《宿甘露僧舍》開頭兩句描繪的畫面具有________特點(diǎn)。 （2）兩首詩的后面兩句都運(yùn)用了擬人和夸張的手法，變被動為主動，請就此作比較賞析。 【答案】 （1）潔凈清幽；氣勢壯闊（雄偉壯麗）（2）王詩中綠水為主人“戶田”，青山為主人“送靑”，把主人對自然景物的愛與自然景物對主人的情有機(jī)融和在一起，生動地表現(xiàn)了主人愛美的情趣，表達(dá)詩人退休閑居的恬淡心境和從田園山水、從與平民交往中所領(lǐng)略到的無窮樂趣。曾詩極其生動地表現(xiàn)了詩人在打開窗戶的一剎那看到大江壯麗景色時的激動心情，這不僅是山河的雄偉，更體現(xiàn)了詩人作為一個政治家所擁有的豪情與胸襟以及他對祖國大好河山的熱愛，足見他豪邁與進(jìn)取、方厚與莊重、深沉與周密的偉大人格。 【解析】【分析】（1）結(jié)合具體詞語分析，從“凈無苔”可以看出其潔凈的特點(diǎn)，從“花木成蹊手自栽”可以看出其“清幽”的特點(diǎn)?！罢碇性茪馇Х褰驳姿陕暼f壑哀”的意思是云氣彌漫，讓人記起山寺之高，松濤傳來，讓人想象萬壑風(fēng)鳴。因此這兩句描繪的畫面具有氣勢壯闊（雄偉壯麗）的特點(diǎn)。 （2）結(jié)合詩句內(nèi)容和詩人自身的經(jīng)歷分析，王詩，從“護(hù)”“送”可以看出詩人把山水?dāng)M人化，青山為主人送來秀麗的風(fēng)光，居然闖門而入，把主人對自然景物的愛和自然景物對主人的愛融和一起，生動地表現(xiàn)了主人愛美的情趣。結(jié)合寫作背景分析，這首詩還表達(dá)詩人退休閑居的恬淡心境和從田園山水、從與平民交往中所領(lǐng)略到的無窮樂趣。曾公亮詩的后兩句設(shè)想新奇，使人有驚天石破之感。詩人住的地方，窗外畢陡的山崖下面，便是長江。據(jù)說，當(dāng)時長江有十八里寬，風(fēng)浪加上海濤（鎮(zhèn)江長江受大海潮汐影響），十八里江面的潮汐和風(fēng)勢，詩人脫口吟出后兩句：“要看銀山拍天浪，開窗放入大江來?！辈孪脒@是詩人在清晨，感受了一夜水氣，聽了一夜松濤聲，起來想看一看窗外，一看“銀山拍天浪”，推開北面窗戶，“放入大江來”。大江如何了？風(fēng)水相激，排山倒海，波浪翻卷，風(fēng)起云涌，猶如銀山當(dāng)頭壓來，使人吃驚吟出“放入大江來”，傳神地表達(dá)了詩人的一瞬間的真實(shí)感受，成為千古名句，嘆為觀止！由此 體現(xiàn)了詩人作為一個政治家所擁有的豪情與胸襟以及他對祖國大好河山的熱愛，足見他豪邁與進(jìn)取、方厚與莊重、深沉與周密的偉大人格。 故答案為：⑴潔凈清幽；氣勢壯闊（雄偉壯麗） ⑵ 王詩中綠水為主人“戶田”，青山為主人“送靑”，把主人對自然景物的愛與自然景物對主人的情有機(jī)融和在一起，生動地表現(xiàn)了主人愛美的情趣，表達(dá)詩人退休閑居的恬淡心境和從田園山水、從與平民交往中所領(lǐng)略到的無窮樂趣。曾詩極其生動地表現(xiàn)了詩人在打開窗戶的一剎那看到大江壯麗景色時的激動心情，這不僅是山河的雄偉，更體現(xiàn)了詩人作為一個政治家所擁有的豪情與胸襟以及他對祖國大好河山的熱愛，足見他豪邁與進(jìn)取、方厚與莊重、深沉與周密的偉大人格?！军c(diǎn)評】⑴本題考查理解詩歌意境的能力。 意境是指文藝作品中描繪的生活圖景與所表現(xiàn)的思想情感融為一體而形成的藝術(shù)境界。特點(diǎn)是景中有情，情中有景，情景交融。 因此理解詩歌意境首先要分析詩歌描繪的景，通過分析景來體會詩歌描繪的意境。 ⑵本題考查賞析詩歌語言的能力。詩歌的語言具有凝練、含蓄等特點(diǎn)。鑒賞詩歌的語言，就是品讀詩歌的語言意蘊(yùn)，體味詩歌的語言風(fēng)格和語言魅力。古詩詞語言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多，主要涉及遣詞造句、語體色彩、語言風(fēng)格等方面。從考查的方向來看，主要包括三個方面：①品評古詩中的煉字藝術(shù)或“詩眼”，③結(jié)合詞語對詩中名句的含意、色彩、情味以及表達(dá)效果的理解分析，②總體上對古詩語言特色、風(fēng)格的概括評析?；卮鹪擃}，要放在語句中，結(jié)合全詩的內(nèi)容評析，說出運(yùn)用效果。5．閱讀詩歌，回答問題。 山坡羊潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。（1）這首元曲抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？ （2）對這首元曲理解有誤的一項是（ ） A.這首元曲借憑吊潼關(guān)古跡，抒發(fā)了作者的感慨。B.“聚”“怒”從視覺和聽覺兩個方面寫出潼關(guān)的險要。C.“望西都，意躊躇”寫作者駐馬遠(yuǎn)望，感慨橫生的樣子。D.“興，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是：只有改朝換代，人們才能擺脫痛苦的生活?！敬鸢浮?（1）抒發(fā)了作者對老百姓疾苦的深切同情，以及對封建統(tǒng)治者強(qiáng)烈的憤慨的思想感情。（2）D 【解析】【分析】（1）認(rèn)真閱讀這首曲子
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1