【文章內(nèi)容簡介】 。 亭園中央有座高聳的燈塔，園中的一切都蒙在它撒下的輕紗下。 “那是什么？”她突然大叫起來，掩不住興奮。 我順指望去，看見塔身上有則酒廣告——饒州酒。它孤兒般蜷縮在這寂靜的角落！ 我的心一震，繼而淚水浸淹上來。饒州已被洪水沖刷掉了她往日的輝煌，饒州酒也在洪水般的商場中苦苦掙扎?？粗欠黄鹧鄣膹V告，我似乎遙望到家中的母親正一日日老去，心如刀絞。忽而，我覺得對不起饒州了。 我默默離開那亭園，穿越異鄉(xiāng)酒的廣告燈箱投下的柔暗浮華，心中一直固執(zhí)地認為：最純最美的酒在饒州。 （1）聯(lián)系全文內(nèi)容，簡要列出作者喜愛酒的原因。 （2）文中劃線句運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？ （3）這篇散文語言清新自然，試賞析下面語句，體會其特色。①北京遙遠得沒給我任何想象，它僅是一個課本上響亮的詞語，它的全部意義被饒州代替，走了一回饒州的人，似周游了世界般被孩子們盤問和尊敬。②饒州已被洪水沖刷掉了她往日的輝煌，饒州酒也在洪水般的商場中苦苦掙扎。 （4）文章按照什么順序行文的？找出相關詞或短句加以佐證。 （5）這篇文章抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 【答案】（1）①小時候買酒就能吃到糖；②學會喝酒后得到祖母贊賞，并且以小孩身份例外上桌。③饒州酒代表家鄉(xiāng)酒。（2）（襯托）通過客人對饒州酒迫不及待的追問，襯托突出饒州酒的美好與回味無窮。（3）①運用對比的修辭手法，突出了再繁華的大都市也不及酒鄉(xiāng)饒州在我幼小心靈中的份量。②運用擬人的修辭手法，用饒州酒的苦苦掙扎寫出了饒州酒在日益功利的現(xiàn)代化進程中逐漸淡出大眾視野，同時表現(xiàn)出作者的無比痛心。（4）時間順序。佐證：①我很小就知道饒州；②中考那年；③至今。（5）表達了作者對酒的懷念，對祖母父親的想念，更是對故鄉(xiāng)的懷念。 【解析】【分析】（1）這是一道信息篩選的題目，答題時注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進行概括。（2）表現(xiàn)手法主要體現(xiàn)在句子的賞析和結構的安排上，句子注意從修辭的角度回答，結構的安排注意對比、襯托以及表達方式的綜合運用，答題時首先明確手法，然后分析效果。此題考查的是襯托的手法，通過客人對饒州酒迫不及待的追問，襯托突出饒州酒的美好與回味無窮。（3）此題主要是賞析語句運用的修辭手法，結合語句分析出該修辭的表達效果，以及表現(xiàn)的人物的情感。①運用對比的修辭手法，突出了再繁華的大都市也不及酒鄉(xiāng)饒州在我幼小心靈中的份量。②運用擬人的修辭手法，用饒州酒的苦苦掙扎寫出了饒州酒在日益功利的現(xiàn)代化進程中逐漸淡出大眾視野，同時表現(xiàn)出作者的無比痛心。（4）本題考查寫作順序，比較簡單，文中有標志時間的詞語，“我很小就知道饒州”、“中考那年”、“至今”表明是時間順序。（5）本題考查對文章主旨的探究，注意除了看出表層的對酒的懷念，還要看出深層次的對祖母父親的想念和對故鄉(xiāng)的懷念?！军c評】（1）信息篩選的題目，?？嫉念}目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個段落，綜合信息篩選集中在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對對應的段落進行劃分，提取關鍵詞語。綜合信息篩選注意對局部或全文內(nèi)容的概括，重點注意各段的段首和短尾的句子。答題是注意提取文中的關鍵詞語分析作答。如此題的題干是“列出作者喜愛酒的原因”，通過題干看是一道綜合信息篩選的題目，答題時要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，注意進行概括。（3）賞析句子的題目主要是修辭手法和表現(xiàn)手法，常見的修辭是比喻、擬人、夸張、排比等，表現(xiàn)手法主要是對比、襯托、動靜、虛實和視聽結合等，答題時先辨析手法，然后結合文句進行解釋，最后明確效果。6．現(xiàn)代文閱讀（2015?阜新）閱讀下面語段，回答下列各題。傳遞 ①夜色凄冷，陣陣江風襲來，她不禁打了個寒顫。 ②一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了影響，顧客開始越來越少。關鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。 ③風更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。 ④她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺？”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎？”她下意識地一摸口袋，手機居然不見了！小男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。 ⑤真是個好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機？她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學后我都來，為了賺學費呀！” ⑥原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學的時間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內(nèi)散落的舊報紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。 ⑦風停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學，直到他大學畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。 ⑧又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。原來當?shù)氐男W收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉起來。 ⑨重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。（原文有改動）（1）請將“善心如一簇小小的火苗”這個句子，正確、工整地抄寫在答題卡相應的方格中。（2）通讀全文，根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過程的詞語。十分痛苦→________→充實希望→________→十分感激（3）選文中的小男孩是一個怎樣的人？（4）第⑥段劃線部分運用了哪種記敘順序，有什么作用？（5）結合上下文說一說第7段“風停了，她感到了一陣溫暖?！币痪渲袆澗€詞語“溫暖”的含義。（6）分析結尾劃線句“其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心?！痹谶x文的結構和內(nèi)容上的作用。（7）請結合選文的內(nèi)容，談一談你讀了本文之后的感受。【答案】（1）善心如一簇小小的火苗（2）非常感動（或感到溫暖）；心急如焚（3）善良（拾金不昧）、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報。（4）插敘；交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，突出了小男孩懂事、善良、樂觀的品質(zhì)，為下文寫“她”給男孩廢品并資助他上學做鋪墊。（5）既指風停了，“她”的身體感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖（或小男孩的樂觀堅強使“她”深受鼓舞，重拾希望）。（6）總結全文，照應題目（或點題），點明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。（7）小男孩因為善良，受到她的資助讀完大學；她因為善良，火鍋店的生意由冷清又好轉起來。從這個故事中，明白了善良不僅溫暖了別人也幫助了自己?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查書寫的規(guī)范、整齊與正確的能力。解答時，注意字體工整，字跡清楚。（2）本題考查對作者情感的梳理。解答時，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關鍵句加以概括即可。第②段中“她”的火鍋店失敗了，關鍵時候好友撤資，這時“她”是內(nèi)心痛苦的；第⑦段中，“她”遇到一個小男孩為了減輕家里負擔而出來撿垃圾，但是撿到手機不占為己有，等候失主，這時候“她”心里感到很溫暖，然后又開了一家火鍋店生意也好了起來，“她”重拾了希望；第⑧段中“她”再次遭遇事業(yè)危機，所以感到心急如焚；最后在小男孩的幫助下渡過難關，“她”十分感激。綜合上述分析，即可得出答案。（3）本題考查對人物形象的分析能力。解答時，要抓住人物性格特點，對人物進行客觀的評價。小男孩小時候就懂得撿垃圾為家里減輕負擔，表明了他的勤勞；撿垃圾掙錢少，但小男孩在撿到手機時沒有據(jù)為己有，而是主動等待失主，表明了他的善良；長大后，小男孩回報了作者的贊助，每年打錢給作者但是作者不收的情況下，他以作者的名義為小學捐款，表明了他是一個知恩圖報的人。綜合上述分析，即可得出答案。（4）本題考查對記敘順序的理解能力。解答時，注意明確是何種記敘順序，再根據(jù)全文內(nèi)容分析其作用。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的回憶或故事的敘述方法。文章在寫了“她”遇到小男孩后，沒有直接講述兩個人之間即將發(fā)生的故事，而是筆鋒一轉，交代了小男孩的背景，這是屬于插敘。小男孩的背景點出了他撿垃圾的原因，表明了即使在這種貧窮的家境下，他也依舊保持著拾金不昧的善良品質(zhì)，這為下文“她”贊助小男孩學習作鋪墊。綜合上述分析，即可得出答案。（5）本題考查對文中重點詞語含義的理解和分析能力。解答時，結合上下文具體分析即可。文章講述了“她”開火鍋店受挫，男孩撿到她的手機還給“她”讓“她”重拾信心的故事?！八碑敃r正處于低谷，內(nèi)心痛苦，而男孩卻在寒冷中等著歸還“她”的手機?！皽嘏卑藘煞矫娴囊馑肌谋砻嫔蟻碚f，溫暖是指“她”在風停后感到身體上的溫暖；從深層來看，是“她”在知道小男孩的經(jīng)歷后，被小男孩的勤勞、樂觀、善良打動，讓“她”內(nèi)心充滿力量，男孩善良的行為也讓“她”重拾信心，重新開始用心經(jīng)營火鍋店。綜合上述分析，即可得出答案。（6）本題考查對段落在文中作用的理解能力。解答時，要從內(nèi)容和結構兩方面進行具體分析。從內(nèi)容上來看，畫線句寫的是“她”在贊助別人的時候寫的是小男孩的名字，而寫誰的名字對“她”來說其實已經(jīng)不重要?！八睆男∧泻⑸砩霞橙〉搅α?，受到幫助，他們在傳遞善心的同時溫暖他人，點明了文章的主旨；從結構上來看，畫線句在文章末尾，起到了總結全文的作用，同時點明“傳遞”溫暖，照應了題目，點明了文章主旨。綜合上述分析，即可得出答案。（7）本題考查對文章整體內(nèi)容的感悟能力。解答時，要在通讀全文基礎上，結合文章主旨進行分析。本文講述了她在火鍋店生意不順利的情況下，一個撿廢品攢學費的小男孩撿了她的手機并歸還給她，她由此和小男孩結緣，并因為被小男孩的善良而感動，堅持資助他讀完大學；小男孩在工作后，每個月都會給她打錢，但是她在最后還是全都還給男孩；在她第二家火鍋店瀕臨危機時，小男孩以她的名義把那份錢捐給一所小學，由此使她和火鍋店的名聲大振，挽救了她的事業(yè)。在這個故事里，善良在二人之間傳遞，既幫助了對方，也幫助了自己。談感受時，圍繞“善良的傳遞”這一主旨即可，注意語言的流暢性。示例：小男孩因為善良，受到她的資助讀完大學；她因為善良，火鍋店的生意由冷清又好轉起來。從這個故事中，明白了善良不僅溫暖了別人也幫助了自己。答案：（1）善心如一簇小小的火苗（2）①非常感動（或感到溫暖）②心急如焚（3）善良（拾金不昧）、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報。（4）插敘；交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，突出了小男孩懂事、善良、樂觀的品質(zhì)，為下文寫“她”給男孩廢品并資助他上學做鋪墊。（5）既指風停了，“她”的身體感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖（或小男孩的樂觀堅強使“她”深受鼓舞，重拾希望）。（6）總結全文，照應題目（或點題），點明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。（7）示例：小男孩因為善良，受到她的資助讀完大學；她因為善良，火鍋店的生意由冷清又好轉起來。從這個故事中，明白了善良不僅溫暖了別人也幫助了自己?！军c評】本文講述了“她”在火鍋店生意不順利的情況下，一個撿廢品攢學費的小男孩撿了她的手機并歸還給她，她由此和小男孩結緣，并因為被小男孩的善良而感動，堅持資助他讀完大學；小男孩在工作后，每個月都會給她打錢，但是她在最后還是全都還給男孩；在她第二家火鍋店瀕臨危機時，小男孩以她的名義把那份錢捐給一所小學，由此使她和火鍋店的名聲大振，挽救了她的事業(yè)。在這個故事里，善良在二人之間傳遞，既幫助了對方，也幫助了自己。本題主要考查對文本的概括歸納能力和對人物形象、文章整體內(nèi)容、文章詞語、記敘順序、段落在文中作用的理解分析能力。其中第（4）題是重點題目，學生解答時，注意明確是何種記敘順序，再根據(jù)全文內(nèi)容分析其作用。7．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答后面小題。 不逾矩的自由 ①一個周末，幾個朋友聚在一起看一個流行音樂的節(jié)目。舞臺上，一位歌手正在用爵士樂的風格演繹一首耳熟能詳?shù)慕?jīng)典老歌，一個朋友幽幽地插了一句：”他這么唱就是創(chuàng)新，我這么唱就是跑調(diào)，憑什么??？”我們相視大笑，之后卻都因為這個問題而沉默。是啊，所有翻唱老歌的歌手，都不會與原唱一模一樣，或多或少總會有些區(qū)別，有的甚至與原版大相徑庭，怎么他們就算創(chuàng)新，我們就是跑調(diào)呢？ ②這樣的問題還不局限于唱歌，書法、繪畫、對弈、文學等無不如此。書畫大家可以不拘成法，信手揮毫，一幅幅都是妙趣天成；棋藝高手可以不循棋譜，排兵布陣，一著著都是攻守兼?zhèn)洌晃膶W宗師可以突發(fā)奇想，自出機桿，一篇篇也都是筆底生花……看來，打破常規(guī)是高手的一種特權，也是他們不同于常人的一個顯著標志。 ③同樣是打破常規(guī)，對規(guī)律的認識和掌握程度不同，是高手與常人的最大差別。歌手翻唱作品不按原譜，那是因為他們經(jīng)過反復訓練，對音樂的規(guī)律有了深刻認識，超越了單純模仿的層次，他們看似“從心所欲”的各種發(fā)揮，都是建立在對音樂創(chuàng)作規(guī)律、和諧美感的嚴格遵循之上的，與尋常人找不著調(diào)的“發(fā)揮”豈能同日而語。