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正文內(nèi)容

人教版五年級數(shù)學下冊期末解答學業(yè)水平題(及解析)(編輯修改稿)

2025-03-31 22:03 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 是120正方形的邊長最小是120厘米答:正方形的邊長最小是120厘米?!军c睛】本題考查最小公倍數(shù)的求法,根據(jù)最小公倍數(shù),求出正方形的邊長。9.2公頃【分析】上午比下午少耕公頃,則下午耕公頃,再加上上午耕的,求出全天耕的面積即可?!驹斀狻浚?(公頃)答:這一天一共耕了2公頃。【點睛】本題考查分數(shù)加法,解答本題的關鍵是掌握解析:2公頃【分析】上午比下午少耕公頃,則下午耕公頃,再加上上午耕的,求出全天耕的面積即可?!驹斀狻浚?(公頃)答:這一天一共耕了2公頃?!军c睛】本題考查分數(shù)加法,解答本題的關鍵是掌握分數(shù)加減法的計算方法。10.米【分析】根據(jù)加法的意義,先求出第二天修的長度,再把第一天和第二天修的加起來即可?!驹斀狻浚剑剑祝┐穑簝商煲还残蘖饲?。【點睛】解答此題的關鍵是先求出第二天修的長度;應注解析:米【分析】根據(jù)加法的意義,先求出第二天修的長度,再把第一天和第二天修的加起來即可?!驹斀狻浚剑剑祝┐穑簝商煲还残蘖饲住!军c睛】解答此題的關鍵是先求出第二天修的長度;應注意結果化成最簡分數(shù)。11.(1)(2)(3)7人【分析】(1)用參加數(shù)獨的占全班的幾分之幾+參加“24點”的占全班的幾分之幾+參加七巧板占全班的幾分之幾。(2)將五①班學生人數(shù)看作單位“1”,用1-參加三項數(shù)學游戲解析:(1)(2)(3)7人【分析】(1)用參加數(shù)獨的占全班的幾分之幾+參加“24點”的占全班的幾分之幾+參加七巧板占全班的幾分之幾。(2)將五①班學生人數(shù)看作單位“1”,用1-參加三項數(shù)學游戲的同學一共占了班上的幾分之幾=擔任文化節(jié)工作人員的同學占了班上的幾分之幾。(3)根據(jù)分數(shù)的意義,用總?cè)藬?shù)247。全班同學的份數(shù)擔任文化節(jié)工作人員的同學的份數(shù)即可?!驹斀狻浚?)++=+=答:五年級①班參加三項數(shù)學游戲的同學一共占了班上的。(2)1-=答:五年級①班擔任文化節(jié)工作人員的同學占了班上的。(3)40247。407=7(人)答:擔任文化節(jié)工作人員的同學有7人?!军c睛】異分母分數(shù)相加減,先通分再計算。12.L【分析】先利用加法求出這杯牛奶一半的量,再乘2得到這杯牛奶一共的量即可?!驹斀狻浚ǎ?=2=(L)答:這杯牛奶一共有L?!军c睛】本題考查了分數(shù)乘法的應用,正確理解題意并列式解析:L【分析】先利用加法求出這杯牛奶一半的量,再乘2得到這杯牛奶一共的量即可?!驹斀狻浚ǎ?=2=(L)答:這杯牛奶一共有L?!军c睛】本題考查了分數(shù)乘法的應用,正確理解題意并列式是解題的關鍵。13.8平方米【分析】根據(jù)題意,求的是這個長方體的側(cè)面積,橫截面是正方形,用正方形周長公式:邊長4,求出橫截面的周長;這個通風管展開就是一個長方形,長是橫截面的周長,寬是通風管的長;用橫截面的周長解析:8平方米【分析】根據(jù)題意,求的是這個長方體的側(cè)面積,橫截面是正方形,用正方形周長公式:邊長4,求出橫截面的周長;這個通風管展開就是一個長方形,長是橫截面的周長,寬是通風管的長;用橫截面的周長通風管的長,就是一個通分管的側(cè)面積,再乘2,就是至少需要多少平方米的鐵皮?!驹斀狻?0厘米=422=222=42=8(平方米)答:至少需要8平方米的鐵皮。【點睛】本題考查求長方體的側(cè)面積,注意單位名數(shù)的統(tǒng)一。14.(1)(2)(3)【分析】(1),則占地面積就是底面面積,算出結果即可。(2)由于填滿泥土,則解析:(1)(2)(3)【分析】(1),則占地面積就是底面面積,算出結果即可。(2)由于填滿泥土,則求這個花壇的容積即可,則內(nèi)部的長:-2=,內(nèi)部的寬:-2=,內(nèi)部的高:,根據(jù)長方體的體積公式:長寬高,把數(shù)代入公式即可求解;(3)在花壇的四周砌磚,則求花壇四周的表面積即可,由于底面是正方形,則四周的面積大小相同,4,算出結果即可?!驹斀狻浚?)=(平方米)答:。(2)(-2)(-2)===(立方米)答:。(3)4=4=(平方米)答:【點睛】求花壇的容積時,要用花壇的長和寬分別減去兩個磚厚度求出內(nèi)部長方體的長和寬;熟練掌握長方體的表面積和體積公式。15.68平方分米【分析】根據(jù)長方體的棱長總和=(長+寬+高)4,用棱長總和除以4求出長、寬、高的和,高已知,再求出長與寬的和,然后利用按比例分配的方法分別求出長與寬;把它的側(cè)面和底面糊上紙,做成一解析:68平方分米【分析】根據(jù)長方體的棱長總和=(長+寬+高)4,用棱長總和除以4求出長、寬、高的和,高已知,再求出長與寬的和,然后利用按比例分配的方法分別求出長與寬;把它的側(cè)面和底面糊上紙,做成一個長方體的燈籠,是求剩下5個面的總面積,根據(jù)長方體的表面積公式S=ab+(ah+bh)2求解即可【詳解】48247。4-8=12-8=4(分米)4247。(1+1)=4247。2=2(分米)22+(28+28)2=4+(16+16)2=4+322=4+64=68(平方分米)答:至少需要68平方分米的花紙?!军c睛】此題考查的目的是掌握長方體的特征、棱長總和公式、表面積公式,關鍵是利用按比例分配的方法分別求出長和寬。16.480平方厘米【分析】上、下面不貼,相當于只貼了這個長方體餅干盒的側(cè)面。據(jù)此,列式計算出這張商標紙的面積至少有多少平方厘米。
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