人教小學五年級下冊數學期末質量檢測題及答案(編輯修改稿)
2025-03-31 22:02 本頁面
【文章內容簡介】 水時間t之間的關系分為兩段，水的高度上升幅度是先慢后快的；符合這個情況的圖像只有C；故選C。【點睛】此題考查了折線圖的運用，關鍵是要仔細分析題意，找出題目中兩個相關聯的量之間的關系，并能夠選取合適的折線進行表示。9．28 40 250 1 230 【分析】（1）是低級單位變高級單位除以進率1000即可；（2）是高級單位變低級單位乘進率100即可；（3）因為升和立方分米是等量的，所以是高級單位變低級單位乘進率1000即可；（4）單名數變復名數，因為升和立方分米是等量的，毫升和立方厘米是等量的，據此解答。【詳解】由分析得：280立方厘米＝ 米＝40厘米立方米＝250升 ＝1升230毫升【點睛】此題考查的是單位換算，解答此題關鍵是熟記進率。10． 【分析】分數單位：把一個物體平均分成若干份，取其中的一份，就是這個分數的分數單位；假分數：分子等于或大于分母的分數是假分數。據此可解答?！驹斀狻糠謹祮挝皇堑淖畲笳娣謹凳牵钚〖俜謹凳恰！军c睛】本題考查分數單位和假分數的概念，明確它們的意義是解題的關鍵。11．0【分析】個位上是0、8的數是2的倍數，個位上是0、5的數是5的倍數，各個數位上的數字之和是3的倍數的數是3的倍數。如果一個數既是2的倍數，又是3和5的倍數，那么這個數的個位上是0，并且各個數位上的數字之和是3的倍數，據此解答?！驹斀狻坑煞治隹芍?，要使三位數既是2的倍數，又是3和5的倍數，只需要（9＋□）是3的倍數即可，那么□最小可以填0?！军c睛】此題考查了5的倍數特征，需要牢記并能靈活運用。12．10 60 【分析】根據找一個數的因數的方法，進行列舉即可得知20的因數有幾個；兩個數公有質因數的連乘積就是這兩個數的最大公因數，公有質因數和獨有質因數的連乘積是這兩個數的最小公倍數?！驹斀狻?0的因數有20；共6個；20＝22530＝235最大公因數是：25＝10最小公倍數：2235＝60【點睛】解答此題應根據找一個數的因數的方法進行解答，注意找因數時要成對成對的找，防止遺漏；理解最大公因數和最小公倍數的含義是解題關鍵。13．12【分析】由“分別按2人、3人、4人分組，結果都正好分完”可知音樂組的人數是2的倍數，也是3的倍數，同時也是4的倍數，3和4的最小公倍數為12，因此音樂組成員至少有12人。【詳解】因為3和4的最小公倍數為12，所以音樂組成員至少有12人?！军c睛】本題考查了最公倍數的應用，要求人數“至少”，即求3和4的最小公倍數。14．2【分析】從正面看，形狀不變，有6種擺法，只要擺在每個正方體的前面或后面即可；從右面看，形狀不變，有2種擺法，分別擺在左邊的兩個正方體的前面；據此解答即可?！驹斀狻吭谥刑砑右粋€，從正面和右面看都不變，有2種添法?！军c睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力。15．8【分析】用8個小正方體擺成一個大正方體，那就是上下各4個小正方體，拼成之后會減少24個小正方形的面積，正好這24個小正方形的面積即是96平方厘米，則可求出一個小正方形的面積，又可求出小正方體的解析：8【分析】用8個小正方體擺成一個大正方體，那就是上下各4個小正方體，拼成之后會減少24個小正方形的面積，正好這24個小正方形的面積即是96平方厘米，則可求出一個小正方形的面積，又可求出小正方體的棱長，根據正方體的體積公式可求正方體的體積?！驹斀狻?6247。24＝4（平方厘米）每個小正方形的邊長為2厘米，即每個小正方體的棱長為2厘米。222＝8（立
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