人教五年級下冊數(shù)學期末質(zhì)量監(jiān)測題(及解析)完整(編輯修改稿)
2025-03-31 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 低級單位轉(zhuǎn)高級單位用原數(shù)除以進率，高級單位轉(zhuǎn)低級單位用原數(shù)乘進率，據(jù)此解答即可?！驹斀狻?L＝（41000）mL＝4000mL 48000dm3＝（48000247。1000）m3 ＝48m3 82cm3＝82mL35dm3＝（351000）cm3＝35000cm3【點睛】本題考查單位換算，解答本題的關鍵是掌握單位間的進率。10．12【分析】分子小于分母的分數(shù)是真分數(shù)，分子大于或等于分母的分數(shù)是假分數(shù)，據(jù)此解答?！驹斀狻咳羰钦娣謹?shù)，那么x＜13；是假分數(shù)，x≥12；所以x＝12【點睛】此題考查了真分數(shù)、假分數(shù)的認識。11．960 【分析】能同時有因數(shù)2，3，5的數(shù)，也就是2，3，5的倍數(shù)，個位上是0，且各個數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)的數(shù)，據(jù)此解答。【詳解】用6，0，9這三個數(shù)字組成的三位數(shù)中，能同時有因數(shù)2，3，5的數(shù)是690和960?！军c睛】此題主要考查了2，3，5的倍數(shù)特征，需牢記并能靈活運用。12．b a 1 ab 【分析】a247。b＝2，a和b是倍數(shù)關系，最大公因數(shù)是較小的數(shù)，最小公倍數(shù)就是較大的數(shù)；a－b＝1，a和b是相鄰的兩個自然數(shù)，也就是互質(zhì)數(shù)，它們的最大公因數(shù)是1，最小公倍數(shù)是兩個數(shù)的乘積，據(jù)此解答?！驹斀狻縜和b都是非0自然數(shù)，如果a247。b＝2，那么a與b的最大公因數(shù)是b，最小公倍數(shù)是a；如果a－b＝1，那么a與b的最大公因數(shù)是1，最小公倍數(shù)是ab。【點睛】此題考查了求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法，注意兩個數(shù)互質(zhì)或是倍數(shù)關系時的特殊求法。13．45 【分析】首先求出經(jīng)過多長時間后，再次同時噴水。經(jīng)過的分鐘數(shù)就是10和6的最小公倍數(shù)。再用上午10：15＋經(jīng)過的時間即可?！驹斀狻?0＝256＝2310和6的最小公倍數(shù)是253＝3010：15＋0：30＝10：45下次同時噴水是10時45分?！军c睛】此題主要考查了最小公倍數(shù)的相關應用，先求出經(jīng)過的時間是解題關鍵。14．5【分析】根據(jù)從正面看到的圖形可知，總共分為兩層，底層有三個小正方體，頂層有一個小正方體，靠左；根據(jù)從左面看到的圖形可知，總共分為兩列，第一列有一個小正方體，第二列有兩個小正方體；根據(jù)從上面看到的圖形可知，總共分為兩排，第一排有一個小正方體，第二排有三個小正方體；如圖：【詳解】這個立體圖形需要5個立方體組成?！军c睛】本題考查了學生的空間思維能力，從哪個方位看，就假設自己站在什么位置。15．54 【分析】拼成的長方體的長寬高分別是6厘米、3厘米和3厘米。據(jù)此，結合長方體的表面積和體積公式，計算出它的表面積和體積即可。【詳解】長：23＝6（厘米）表面積：634＋3解析：54 【分析】拼成的長方體的長寬高分別是6厘米、3厘米和3厘米。據(jù)此，結合長方體的表面積和體積公式，計算出它的表面積和體積即可?！驹斀狻块L：23＝6（厘米）表面積：634＋332＝72＋18＝90（平方厘米）體積：633＝54（立方厘米）【點睛】本題考查了長方體的表面積和體積，靈活運用長方體的表面積和體積公式是解題的關鍵。16．8 9 【分析】找次品的最優(yōu)策略：（1）把待分物品分成3份；（2）每份數(shù)量盡量平均，如果不能平均分的，也應該使多的一份與少的一份只相差1。【詳解】25個零件中混有一個質(zhì)量較輕解析：8 9 【分析】找次品的最優(yōu)策略：（1）把待分物品分成3份；（2）每份數(shù)量盡量平均
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