【總結(jié)】諾曼底號(hào)遇難記文中的主人公是誰(shuí)讀完課文后,請(qǐng)簡(jiǎn)單的敘述一下故事情節(jié)(時(shí)間、環(huán)境、起因、場(chǎng)面、發(fā)展高潮、結(jié)束)請(qǐng)給文章分段諾曼底號(hào)遇難記讀完課文后,請(qǐng)簡(jiǎn)單的敘述一下故事情節(jié)時(shí)間:1870年3月17日夜晚環(huán)境:大海上夜色正濃,薄霧彌漫起因:“瑪麗號(hào)”筆直地朝著“諾曼底號(hào)”逼了過來諾曼底號(hào)遇
2024-12-11 11:31
【總結(jié)】“諾曼底”號(hào)遇難記雨果1.“諾曼底”號(hào)是在什么時(shí)間、什么情況下出發(fā)航行的?2.“諾曼底”號(hào)發(fā)生海難的原因是什么?,船上出現(xiàn)了什么樣的緊急情況?,船長(zhǎng)哈爾威是如何果敢地指揮救人的??通讀全文,思考問題走近作者點(diǎn)擊名著雨果,法國(guó)作家,法國(guó)浪漫主義文學(xué)的重要代表。主要
【總結(jié)】 《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感 人生路上,免不了會(huì)有一些困難,那每個(gè)人不同,解決的辦法也就不同。 我就很佩服《“諾曼底”號(hào)遇難記》中的船長(zhǎng)哈爾威,這篇課文講的是:一艘名為“瑪麗”的船,在濃霧中不小心...
2025-04-03 03:23
【總結(jié)】“諾曼底”號(hào)遇難記雨果雨果簡(jiǎn)介?維克多·雨果(1802—1885),十九世紀(jì)法國(guó)文學(xué)大師,詩(shī)人、小說家、劇作家、文藝評(píng)論家、政論家。被譽(yù)為“法蘭西的民族詩(shī)人”,浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。小說代表作有《九三年》、《巴黎圣母院
2024-11-09 01:37
【總結(jié)】 《諾曼底號(hào)遇難記》的讀后感范文 當(dāng)我讀了《“諾曼底”號(hào)遇難記》后,在書描述的哈爾威船長(zhǎng)的堅(jiān)決、果斷、機(jī)智、鎮(zhèn)定自若給我留下了深刻的印象。 《“諾曼底”號(hào)遇難記》這篇文章講的是:870年月7日夜...
2024-12-03 04:45
【總結(jié)】你知道諾曼底號(hào)遇難記怎么寫嗎?我們得到了一些以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么要如何寫呢?下面由小編來給大家分享諾曼底號(hào)遇難記讀書心得,歡迎大家參閱。 更多關(guān)于...
2025-03-30 07:46
【總結(jié)】“諾曼底”號(hào)遇難記本文是一篇小說,寫“諾曼底”號(hào)哈爾威船長(zhǎng)在一次猝不及防的海難關(guān)頭,勇于決斷,沉著指揮,忘我救人,在死亡面前,成就了一個(gè)偉大的英雄形象,感人至深,讀罷令人感到強(qiáng)烈的震撼。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握文中的生字、生詞,注意形似字、多音字的辨析。2.學(xué)習(xí)文中驚心動(dòng)魄、悲壯感人的場(chǎng)面描寫和生動(dòng)傳神的人物形象描寫。3
2024-11-23 01:04
【總結(jié)】在《諾曼底號(hào)遇難記》中,老船長(zhǎng)哈爾威在大家極其慌亂的情景下,臨危不亂,鎮(zhèn)定自若地指揮大家逃離現(xiàn)場(chǎng),逃離危險(xiǎn)。下面由小編來給大家分享諾曼底號(hào)遇難記讀書心得,歡迎大家參閱。 諾曼底號(hào)遇難記讀書心得1 ...
2025-03-30 06:58
【總結(jié)】 《23.“諾曼底號(hào)”遇難記》教學(xué)反思 《“諾曼底號(hào)”遇難記》是四年級(jí)下冊(cè)的第七單元體會(huì)人物品質(zhì)的第三篇課文,這是一篇講讀課文。文章講述了一個(gè)驚心動(dòng)魄、感人至深的故事。主人公哈爾威船長(zhǎng)在一次猝然而...
2025-04-03 03:15
【總結(jié)】 部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)22“諾曼底”號(hào)遇難記優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)1 蘭溪山人 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。 2、正確、流利,有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文 3、理解課文內(nèi)容,感悟哈爾...
2025-04-01 22:53
【總結(jié)】“諾曼底”號(hào)遇難記·檢測(cè)與評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)表檢測(cè)題基礎(chǔ)題1.下列兩組加粗字的注音,每組中都有一個(gè)錯(cuò)誤的,把它找出來后加以改正,寫在后邊括號(hào)里。(4分)(1)A湍(cuān)急B推搡(sǎng)C猝(cù)然D驀(m?)地()(2)A肇(zh
2024-12-05 09:46
【總結(jié)】《“諾曼底”號(hào)遇難記》課堂教學(xué)實(shí)錄執(zhí)教洛城一中趙磊指導(dǎo)及點(diǎn)評(píng)壽光教研室劉湘玉師:同學(xué)們好,在上新課之前,我們先來完成一個(gè)智力測(cè)驗(yàn),大家請(qǐng)看屏幕。(教師出示課件)一條木船破了,艙里進(jìn)滿了水,單憑破船本身的浮力已承受不了船上一對(duì)夫妻和一個(gè)即將成年的兒子的重量,他們又都不會(huì)游泳,怎么辦?遠(yuǎn)處有一條船正在駛來,但坐等獲救是不可
2024-12-08 04:29
【總結(jié)】 部編人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)22“諾曼底”號(hào)遇難記集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)1 《“諾曼底”號(hào)遇難記》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容分析 《“諾曼底號(hào)”遇難記》一文講述了一個(gè)驚心動(dòng)魄、感人至深的故事?!爸Z曼底”號(hào)郵船...
2025-04-05 03:52
【總結(jié)】 部編人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)22“諾曼底”號(hào)遇難記優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目的: 、檢查指導(dǎo)學(xué)生歸納整理詞語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 、引導(dǎo)學(xué)生感悟哈爾威船長(zhǎng)的崇高形象,并教給學(xué)生感悟的一般方法。 ...
2025-04-05 03:47
【總結(jié)】諾曼底號(hào)遇難記雨果“諾曼底”號(hào)遇難記雨果河底初中李桃芳《“諾曼底”號(hào)遇難記》學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解小說的相關(guān)知識(shí)2、能在初步了解全文的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單復(fù)述故事;3、能簡(jiǎn)單分析哈爾威船長(zhǎng)的形象,感受分析什么是英雄行為。雨果簡(jiǎn)介?維克多
2024-12-01 00:21