高中數(shù)學教學反思案例(編輯修改稿)
2025-03-30 07:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，教學策略和課程實施方案能否順利實施。還有教師在教學中的體態(tài)、動作、言語、學生的狀態(tài)等。對教學效果的反思，主要是通過各種渠道獲取盡可能多的信息，比如查閱學生的作業(yè)，找個別學生談話，依據(jù)教案回顧課堂教學，以發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在的問題?！ ?2)對學生知識背景、理解水平、興趣愛好的反思。它主要強調(diào)對學生的數(shù)學文化、思維與理解水平、興趣愛好及其對完成特定學習任務(wù)的準備等方面的反思。教學的最終目的是為了促進學生的發(fā)展。因此，對學生現(xiàn)有的發(fā)展水平及個性差異就決定了教師教什么和如何教?！ 〗處熃虒W的準備及實施過程中，對學生知識背景及理解水平的反思主要包括對學生生理、心理特點及當前知識背景的研究、認識，在此基礎(chǔ)上反思自己的教學活動是否結(jié)合了學生的不同興趣、愛好和學習需要，這是反思性教學應(yīng)考慮的一個重要內(nèi)容。 (3)對教材的反思。教材是知識傳遞的有效載體，對教材的反思主要是教師在深刻理解教育目的和教學目標的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)有的教學條件及學生學習要求，對教材進行創(chuàng)造性的補充、改編和整合的活動。如立體幾何的模型教學、函數(shù)的板塊教學等。對教材的反思有助于教師更好地設(shè)計教學內(nèi)容、選擇教學策略和方法，從而促進學生對教學內(nèi)容更好的理解，提高學生利用數(shù)學知識分析和解決問題的能力?！ ∷蕉簜?cè)重于教師對自身教育教學觀念及現(xiàn)有教育研究成果的反思?！ ?1)對教師教育教學信念、態(tài)度和價值觀的反思。它主要是對教師在教學實踐中所應(yīng)具
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