【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 破（鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保險(xiǎn)辦公室工作計(jì)劃），解決關(guān)鍵最佳教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法。備作業(yè)作業(yè)和輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是因材施教、分類指導(dǎo)、反饋教學(xué)效果的重要手段。根據(jù)實(shí)際情況需要適當(dāng)安排作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)。作業(yè)布置目的明確。家庭作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)踐，有利于學(xué)生鞏固和加深對(duì)知識(shí)的理解，掌握和提高專業(yè)技能和技能。操作難度合適，重量合適。培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，以消化和鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，有必要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造場(chǎng)景；鼓勵(lì)學(xué)生觀察、思考和提問(wèn)。作業(yè)內(nèi)容符合大綱和教材的要求，能夠找到關(guān)鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對(duì)性和代表性。做作業(yè)前要引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)效。批改作業(yè)時(shí)應(yīng)標(biāo)記錯(cuò)誤，質(zhì)量評(píng)價(jià)采用等級(jí)評(píng)價(jià)制度。批改應(yīng)反映鼓勵(lì)原則，具有激勵(lì)和指導(dǎo)意義，并每次增加批改日期。教師工作計(jì)劃簡(jiǎn)短8一、 指導(dǎo)思想以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，以校備課組為主體，注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，積極探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，深入推進(jìn)課程改革，全面提高教師素質(zhì)和物理教學(xué)質(zhì)量。以全國(guó)課程改革精神和我校創(chuàng)建示范性高中為動(dòng)力，以區(qū)、校教學(xué)教研計(jì)劃為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)奮斗，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新”的科組精神，認(rèn)真實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。二、任務(wù)目標(biāo) 具有前瞻性突出“以人為本”的原則。以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，又注重學(xué)生能力的發(fā)展，既強(qiáng)調(diào)記憶力、思維能力等智力因素的開發(fā)，又重視動(dòng)力、興趣等非智力因素的培養(yǎng)。既注重學(xué)法的指導(dǎo)，又鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，使學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。 突出創(chuàng)新性創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是我們教育學(xué)生的目的，應(yīng)在計(jì)劃中吸納最新教育教學(xué)成果，對(duì)教學(xué)內(nèi)容體系重新審視和梳理。摒棄那些與課標(biāo)不相符的陳舊的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W習(xí)潛力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位。在計(jì)劃安排設(shè)計(jì)上，貫徹新課標(biāo)理念，試題使用角度新穎，形式活潑，力求凸現(xiàn)時(shí)代性、探究性和開放性，打通課本與社會(huì)、生活的壁壘，為學(xué)生提供一個(gè)聯(lián)系實(shí)際、自主探究的空間，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 注重實(shí)用性計(jì)劃與新課標(biāo)教材配套，內(nèi)容的編排與教學(xué)實(shí)際，教學(xué)程序吻合，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。講求科學(xué)性要求計(jì)劃符合教學(xué)規(guī)律，符合學(xué)生的認(rèn)知要求，正確處理獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系，力爭(zhēng)鞏固課本知識(shí)的前提下，加大培養(yǎng)力度，所選題材力求開放，利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，又利于學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。全面高效性計(jì)劃將高考考綱的精髓融于其中，力求以高考大綱為綱，全面列出高考基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，高考要點(diǎn)和高考應(yīng)試技巧，使學(xué)生學(xué)有方向，練有目的，考有依據(jù)，在有限時(shí)間盡可能多地?cái)U(kuò)大知識(shí)容量，在下學(xué)期學(xué)習(xí)中先入一步。三、具體工作措施學(xué)習(xí)新教材：每個(gè)教師要認(rèn)真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規(guī)律，找出新舊教材的區(qū)別，運(yùn)用新教材的資料進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)做到：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法。探索新教法：傳統(tǒng)的教法有成功的一面，也有與新教材、新高考、新目標(biāo)不適應(yīng)的地方，在教學(xué)中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華，另一方面積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)， 適應(yīng)本校學(xué)生實(shí)際的新教法。當(dāng)堂訓(xùn)練的精華，用多種輔助手段和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重實(shí)驗(yàn)法教學(xué)。加強(qiáng)對(duì)物理作業(yè)的指導(dǎo)：注重教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性，規(guī)范性。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到，強(qiáng)調(diào)解題過(guò)程，物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過(guò)關(guān)題，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過(guò)程。注重教學(xué)研究，集體備課。備課前，先進(jìn)行集中交流，取眾人之長(zhǎng)，分析好教材。個(gè)人再根據(jù)本班實(shí)際，作適當(dāng)調(diào)整，寫好教案。相互間進(jìn)行課堂觀摩，交流意見。真誠(chéng)的協(xié)作，也有利于提高全校學(xué)生的物理成績(jī)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)是高考的難點(diǎn)也是素質(zhì)教育的要求，應(yīng)做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)驗(yàn)做完后最好利用實(shí)驗(yàn)課件回放鞏固，加深印象。教師工作計(jì)劃簡(jiǎn)短9暑假結(jié)束時(shí)，我們迎來(lái)了新學(xué)期。我對(duì)幼兒園還是有點(diǎn)陌生，但我會(huì)克服壓力，認(rèn)真聽取姐妹們的意見，不斷提高理論水平和教育教研能力，更新知識(shí)，掌握必要的教育技能。虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有技能的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的思路和做法。認(rèn)真開展反思教學(xué)，邊學(xué)邊練，邊交流邊總結(jié)，認(rèn)真撰寫反思記錄，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，努力把時(shí)間和精力花在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提高綜合素質(zhì)。我會(huì)做得更好。我將更新教育理念，樹立服務(wù)教育的理念，關(guān)心和尊重孩子，與父母建立良好的家庭關(guān)系，努力讓孩子在公園里快樂(lè)，讓父母放心。完善知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)能力。一、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)喜歡玩各種玩具，分發(fā)玩具，盡量把玩具送回家，懂得保護(hù)玩具。引導(dǎo)孩子參與各種游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，初步掌握游戲技巧。引導(dǎo)孩子感受集體游戲的快樂(lè)，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣，懂得遵守游戲規(guī)則。引導(dǎo)孩子積極與他人溝通，在游戲中用文字表達(dá)需求。二、最近的工作注意引導(dǎo)孩子正確洗漱、吃飯、上廁所的習(xí)慣。比如定點(diǎn)穿鞋襪，擦完嘴放毛巾，飯后去哪里參加活動(dòng)。建立良好的課堂常規(guī)。教師應(yīng)根據(jù)本班兒童的實(shí)際情況，制定幼兒園兒童的日常工作和休息規(guī)則，重點(diǎn)教育兒童在集體生活中遵守各種行為規(guī)則。在老師的配合和教育下，老師應(yīng)該知道如何小心處理玩具，而不是爭(zhēng)奪玩具。玩具玩完后，可以在老師的帶領(lǐng)下打包放好。引導(dǎo)孩子積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，人一起玩耍，注意培養(yǎng)禮貌習(xí)慣。在課堂上，老師應(yīng)該引導(dǎo)孩子有意識(shí)地向老師打招呼，離開公園告別同伴和老師。三、教育教學(xué)通過(guò)活動(dòng)在最短的時(shí)間內(nèi)穩(wěn)定孩子的情緒，讓孩子喜歡幼兒園和活動(dòng)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境。讓孩子們了解幼兒園日常生活的各個(gè)方面，生活有序。為了滿足孩子們的興趣，開展更多的游戲活動(dòng)，如娃娃屋。我們應(yīng)該把孩子作為發(fā)展的需要，以豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)孩子的認(rèn)知。注意日常生活中的滲透教育，從兒童生活中的小事開始，不要錯(cuò)過(guò)每一個(gè)教育機(jī)會(huì)，反映在兒童生活課程幼兒園的新概念上。注意環(huán)境對(duì)兒童的影響和難以察覺(jué)的影響。注意日常語(yǔ)言活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)和體育活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量?；顒?dòng)區(qū)放置多種材料，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)欲望和興趣。四、醫(yī)療保健教師應(yīng)注意兒童的生活護(hù)理，培養(yǎng)兒童的自我照顧能力。孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)吃飯和上廁所的習(xí)慣。教師還應(yīng)每天進(jìn)行消毒和清潔，以防止兒童傳播疾病。教師應(yīng)了解安全意識(shí)，教育兒童安全，使兒童遠(yuǎn)離不安全事故。注意孩子的心理健康，在花園里快樂(lè)。教師工作計(jì)劃簡(jiǎn)短10　本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上，感受自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任感，成為負(fù)責(zé)任的公民。引導(dǎo)學(xué)生從自身現(xiàn)實(shí)出發(fā)，了解偉大祖國(guó)的基本國(guó)情、基本國(guó)策、博大精深的文化和無(wú)盡的民族精神，進(jìn)而增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的自尊、自信和自豪感。幫助學(xué)生了解中國(guó)基本經(jīng)濟(jì)體系、政治體系和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)，幫助學(xué)生更好地參與社會(huì)生活。引導(dǎo)學(xué)生樹立共同理想和個(gè)人理想，努力工作，有所作為，自覺(jué)將個(gè)人未來(lái)命運(yùn)與祖國(guó)未來(lái)命運(yùn)結(jié)合起來(lái)。二、學(xué)情分析：因?yàn)槭切律?，?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理特征了解不夠。學(xué)校剛剛實(shí)施了教學(xué)改革，學(xué)生已經(jīng)開始了一個(gè)學(xué)期，需要進(jìn)一步了解學(xué)生的合作能力、溝通能力和自學(xué)能力。三、采取措施：在教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境，愛(ài)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、自尊、探索和發(fā)展?jié)撛诘膭?chuàng)造性質(zhì)量，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，營(yíng)造倡導(dǎo)真理、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛力創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境。按照課程標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生知識(shí)技能教學(xué)，做好常規(guī)教學(xué)。在教學(xué)中，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)堅(jiān)實(shí)，但不夠全面。我進(jìn)一步加強(qiáng)了將基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為基本技能的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了綜合知識(shí)的培訓(xùn)。由于學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)勢(shì)頭差，進(jìn)一步開展本學(xué)科學(xué)習(xí)興趣教育。加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度和目的教育工作者，讓學(xué)生了解本學(xué)科的重要性。課堂上，分層次教學(xué)，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。加強(qiáng)輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)優(yōu)生，突出輔導(dǎo)差生雙基，各有所獲。認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)每節(jié)課。第一周，告訴學(xué)生本學(xué)期的所有教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生按照目標(biāo)自學(xué)一周，然后按照章節(jié)講解。認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題簡(jiǎn)而言之，在本學(xué)期的工作中，針對(duì)課堂教學(xué)改革，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。教師工作計(jì)劃簡(jiǎn)短11時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一年之初又來(lái)到了。在工作的幾年中，有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長(zhǎng)的快樂(lè)。教育教學(xué)