幼兒園中班的班務工作總結(編輯修改稿)
2025-03-30 07:17 本頁面
【文章內容簡介】 靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多?！ ∑渌鼈€別情況： (1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來?！ ?2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高?！ ?二)家長情況分析 家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過
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