【文章內容簡介】 連著滑一小段了。天色越來越晚了，可我還記著我的“誓言”，繼續(xù)著我的練習。實在是太累了，我腳下一個不穩(wěn)，又重重地摔倒在冰上，我咬了咬嘴唇?！班?，加油干！”不遠處傳來一聲那有些熟悉的童音。我尋聲望去，還是那個小男孩，正坐在那邊朝我揮手?！班?，加油干！”我震動了，因為我不僅看到了那個揮手的小男孩，也看到了他身后那枚鮮紅的、溫柔的、放著光的太陽！我感到了一種深深的鼓勵，這緣于一個陌生人的愛和關懷?。∥也胖?，世上的愛心是多么的可貴。暖陽下，我又開始了我的練習……遇見美好，我永生難忘?！窘馕觥俊驹斀狻孔魑臉祟}“遇見美好”。這是一道命題作文。遇見，是指雙方或者多方的相遇。相遇的一方，可以是某個人，可以是某件物，可以是某種情感，可以是某一風景——一切能體現(xiàn)“最好”并給予寫作者驚嘆、遐思、回味、憬悟的東西皆可為文。所以，本命題的主旨是讓寫作者在無限廣闊的生活空間中發(fā)現(xiàn)、思考，表現(xiàn)其印象最深、最難以忘懷的“最美好情緣”，解讀“最好”，呈現(xiàn)“最好”。而“最好”的“最”宇，表明這場相遇是美到極致，所以，我們在文章中要極力渲染出來相遇對于自己的意義，或者是讓自己欣賞到了一幕美景，或者是讓自己感悟了某種哲理，或者是對某人某物多了新的認知等等?！军c睛】命題作文的審題立意。抓關鍵詞，找準題眼法。題目的關鍵詞語，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義。扣住了“題眼”也就是抓住了作文的寫作重點。挖掘題蘊法。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對文題的理解有時不能僅停留在表層上，還應該深刻理解題目的豐富內涵，挖掘其深層的隱含信息。填補標題法，添加語素法。有些命題作文，例如詞語或者短語式的命題，我們可以用“添加語素，構成語境”的方法來審題。虛題實做法，化大為小法。有些作文題，由于概念抽象，難以把握。對這類題目，可以化大為小、化虛為實。請將下面的題目補充完整，寫在答題卡上，然后寫一篇不少于600字的文章。文內不得出現(xiàn)所在學校的校名、人名、地名，否則扣分。題目：帶著 出發(fā)【來源】湖南省株洲市炎陵縣20182019學年九年級上學期期末語文試題【答案】范文：帶著微笑出發(fā)　　 微笑能夠熔化冰雪，帶來繁花似錦的春天，讓我們帶著微笑出發(fā)。——題記　　那是一個冬日，天氣如同我的心情一樣，一直陰沉沉的，云層壓得很低，路上冰冷冰冷的，大雪馬上就要從天而降?！　∥要氉砸粋€走在這毫無生氣的街道上，看著來往的人群和車流，心里更加煩悶。于是，走進了一家茶館，想喝杯茶來解悶?！　∥衣唤?jīng)心地喝著茶，透過明亮的玻璃窗，可以窺見外面的繁華與喧鬧?！吧成成场?，一陣刺耳的腳步聲打斷了我的思緒。轉眼一看，是一位穿著舊紅色上衣和深藍色打了幾個補丁褲子的鄉(xiāng)村姑娘，她頭上的辮子梳得很低，一雙穿著破布鞋的腳緩緩向前挪動著，直奔服務員的柜臺前?！　∷凉q紅了臉對服務員說：“小姐，你這兒這兒有事做嗎？俺想找點事做。”　 女服務員不屑一顧，繼續(xù)埋頭做手頭的事。姑娘見服務員沒有反應，繼續(xù)有禮貌地打聽著。最后，服務員不耐煩地說：“你煩不煩啊，沒看見我在工作嗎？別老賴著，懂嗎？”　　她的語氣是那樣兇，我還真看不出，平日這些禮貌文雅的服務員今日怎么變得這般粗魯?！　」媚镞€是不愿放棄，仍然誠懇地說：“干粗活，俺啥都會，俺肯吃苦的，請你相信俺?！闭f完，隨手拿起靠在桌旁的拖把去拖地板，服務員連忙搶過她手中的拖把，惡狠狠地說：“誰叫你拖的，再臟也用不著你來拖，快走吧！”　　看著姑娘那瘦弱的臉上充滿了無奈，我的感情細胞像被針刺了一般。但面對這種場面，我卻沒有勇氣去幫助這位姑娘。我只能眼睜睜地看著她一步一步地離開這家茶館?！　∥宜尖庵@姑娘要不是生活所迫，怎么會在這么寒冷的大雪天出來討工作呢？又不幸碰上一個沒有同情心的服務員，她心里該多難受啊！這一走，不會出什么事吧。我正為她擔心，猛一抬頭，透過明亮的玻璃窗，我看見了她的背影，她轉過身來，也看見了我，正對我微微一笑，我也情不自禁地對她笑了。這個微笑，穿過人群的嘈雜與喧鬧聲。這個微笑，包含了多少含義，一時令我無法理解。她漸漸地消失在人群中。我箭一般地沖出茶館，想再見她一面，可她已經(jīng)消失了。我站在人群中，遠遠地望著她走去的方向。這時，天空飄起了雪花，雪花飄呀飄，它似乎在洗滌著這個似清似濁的世界。我終于明白，人世間有許多艱辛和無奈，無論怎樣也要執(zhí)著地走完自己的人生之路，帶著微笑出發(fā)，何嘗不是一種享受，何嘗不是一種對待生活的態(tài)度和樂趣，想到此，我的心情暢快了許多……【解析】【詳解】考查半命題作文的寫作。首先需補充完整題目。題目里面有一個關鍵詞語：出發(fā)。 “出發(fā)”可以理解為長途旅行，更可以理解為人生之路。在個人的成長道路上，哪些東西與自己相伴相依呢？仔細一想，內容很多，有人、有事、有物，有具體的也有抽象的，比如：親情、友情、詩歌、音樂、理想、美德、書刊、老街、老宅等等。只要是對自己成長有利的事物，皆可入文。這個題目適合寫成記敘文，敘述成長道路上對自己有深刻影響的人或其他事物。題目中的“帶著”，意味著所帶的東西應該是出發(fā)之時就放在身邊的，而不是在半路上撿到或者在終點得到的。既然要帶著走完全程，意味著所帶的東西非常重要，是必需的。比如“帶著愛上路”，因為生命之路不能缺少愛；比如“帶著勇氣上路”，因為我們必須要有勇氣克服在生命道路上所遇到的重重困難。閱讀下面文字，按要求作文。斷章卞之琳你站在橋上看風景，看風景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。有人說，詩歌描繪了一幕“落花有意，流水無情”的戲劇性場景；有人說，“明月裝飾了你的窗子”這不就是自然之景對橋上人白日里忘情于景的知遇之恩的熱情回報嗎？有人說，人生如棋，人人都在這個畫面中；詩人說，他當時想表明的是世間人事物的息息相關。人可以看風景，也可能自覺、不自覺點綴了風景；人可以見明月裝飾了自己的窗子，也可能自覺不自覺成了別人夢境的裝飾。那么，你讀了此詩后又是什么感想呢？請結合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇文章以表達你的感悟和思考。要求