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正文內(nèi)容

20xx高中作文訓(xùn)練題精選(編輯修改稿)

2025-03-30 06:54 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié)讓每一個(gè)如此短短的生命都能為本人留下一點(diǎn)兒可愛的事業(yè)的腳印和你心靈得到本質(zhì)的痕跡請(qǐng)以“痕跡”為話題寫一篇作文,所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。[留意]①立意自定;②文體自選;③標(biāo)題自擬;④不少于800字;⑤不得宿構(gòu)。1以“合作”為話題,寫一篇作文。社會(huì)生活中的人,必須學(xué)會(huì)與別人合作。生活中,你是不是能夠和別人互相配合做事,或共同完成任務(wù)?在與別人合作方面,你也許感受過成功的喜悅,也許感受過失敗的苦惱??在與別人合作方面,你的情況是如何樣的?請(qǐng)從本人的生活經(jīng)歷中選取一兩件事或幾個(gè)片段,以“合作”為話題作文,①立意自定。②文體自選。③標(biāo)題自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。1生于“獨(dú)生”年代,你可能會(huì)有特別多不同于你父輩的感受,請(qǐng)以“生于‘獨(dú)生’年代”為話題,寫一篇文章。要求:即可記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情,又能夠發(fā)表談?wù)?。①立意自定。②文體自選。③標(biāo)題自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲?!皷|家長,西家短”,“家人”,“家事”,“家家都有一本難念的經(jīng)”??家給人的感受是多么平和,可有時(shí)家給人的感受卻又是那么復(fù)雜。身為家庭成員的你,對(duì)家一定有一番特別的感受吧,對(duì)家庭中的其他成員更是有一種特別的情感。還記得媽媽的那雙繭手嗎?還記得父親的背影嗎?還記得??要求:請(qǐng)以“家”為話題寫一篇文章,①立意自定。②文體自選。③標(biāo)題自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。2我國有個(gè)調(diào)查團(tuán)訪征詢韓國,參觀了韓國屈指可數(shù)的大財(cái)團(tuán)現(xiàn)代公司。細(xì)心的參觀者覺察,衛(wèi)生間里每個(gè)抽水馬桶的水箱中都放有幾塊磚,十分驚奇。公關(guān)人員見到客人面帶異色,便笑著解釋:放磚是為了緩解水流速度,節(jié)約沖水量。節(jié)約是現(xiàn)代公司事業(yè)成功的一大要素,請(qǐng)勿見笑。要求:請(qǐng)以“節(jié)約”為話題,寫一篇作文。①立意自定。②文體自選。③標(biāo)題自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。2有人說生活是歌,有人說生活如麻,有人說生活是幸福的,有人說生活中的痛苦永遠(yuǎn)多于歡樂,你如何樣對(duì)待生活?要求:請(qǐng)以此為話題,寫一篇800字左右的文章。①立意自定。②文體自選。③標(biāo)題自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。2我們生活在大自然中。雄奇的山峰,廣袤的原野,愉快的溪流,深沉的海洋,都會(huì)引起我們的沉思;朝暉夕陽,寒來暑往,花開花落,鳥語蟲鳴,都會(huì)引起我們的遐想。在沉思和遐想中,我們會(huì)有所感悟。要求:請(qǐng)以“感悟大自然”為話題,寫一篇文章。①立意自定。②文體自選。③標(biāo)題自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。2有人說成熟的標(biāo)志是理智戰(zhàn)勝情感,有人說成熟的標(biāo)志是遇事有主見,有人說擅長給予愛是成熟的標(biāo)志,有人說擅長否認(rèn)本人是成熟的標(biāo)志??面對(duì)成熟的門檻,你對(duì)此有哪些考慮?你認(rèn)為成熟的標(biāo)志是什么?按照這個(gè)話題,以“成熟”為標(biāo)題,寫一篇文章。①立意自定。②文體自選。③標(biāo)題自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。2在你的人生經(jīng)歷中,總會(huì)得到別人的關(guān)懷,來自家庭的、的、社會(huì)的。想必你也一定關(guān)懷協(xié)助過別人。關(guān)懷是一種人生態(tài)度,是一種精神質(zhì)量,也是一種人生智慧。要求:請(qǐng)以“關(guān)懷”為話題寫一篇文章,能夠發(fā)表你的見解,能夠記敘你的經(jīng)歷,也能夠表達(dá)你的渴望,書寫你的暢想??①立意自定。②文體自選。③標(biāo)題自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。2大與小,長與短,上與下,正與反,進(jìn)與退,榮與辱,美與丑,善與惡,寬容與狹窄,驕傲與謙遜??特別多事物都是相對(duì)的,特別多事物內(nèi)部的關(guān)系也是相對(duì)的。要求:請(qǐng)以“矛盾”為話題,聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際,寫一篇文章。①立意自定。②文體自選。③標(biāo)題自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。2“酷”,原指“殘酷”“程度深”“極”??可現(xiàn)在,中學(xué)生中也流行起“酷”來:長相英俊的“酷”,打扮時(shí)髦的酷,冷峻陰沉的“酷”,模擬歌星的“酷”,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的“酷”??磥恚翱帷币驯唤o予了多個(gè)意義。那么,你是如何理解“酷”的呢?你四周有哪些“酷”的人或事呢?你有哪些“酷”的經(jīng)歷或感受呢?要求:以“酷”為話題寫一篇作文,①立意自定。②文體自選。③標(biāo)題自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。2材料:生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌絢麗,活力竟是如此的不可遏制。生命確實(shí)是如此地被環(huán)境規(guī)定著,又被環(huán)境改變著。生命正是要在最困厄的境遇中覺察本人,從而錘煉本人,使本人的精神境地得到升華。 要求:以“生命與環(huán)境”為話題寫一篇文章,①立意自定。②文體自選。③標(biāo)題自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。2閱讀下面的文字,按照要求作文。飛鳥由于有兩只翅膀才能高飛,火車由于有兩條鐵軌才能奔馳。做人也一樣,既要有知識(shí),更要有文化;既要通曉數(shù)理化,更要明白得真善美;既要明白得學(xué)理,更要明白做人的道理。這才是一個(gè)既受過,又有教養(yǎng)的
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